21.《大自然的声音》课件(共34张PPT)

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大自然的声音
三年级语文上册第七单元
聆听大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
总起句
课文中主要围绕哪一句话来写大自然的声音呢？
风，是大自然的音乐家
思考：课文从哪些方面描写大自然美妙的声音？
水，也是大自然的音乐家
动物，也是大自然的歌手
默读第二自然段思考：
1.风先生是怎样演奏手风琴的呢？
2.风先生演奏出了怎样的乐曲呢？
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当风翻动梧桐叶时，发出“哗哗”的声音。
当风翻动松树叶时，发出“嘻嘻”的声音。
当风翻动柳树叶时，发出“沙沙”的声音。
默读第二自然段思考：
1.风先生是怎样演奏手风琴的呢？
2.风先生演奏出了怎样的乐曲呢？
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像
呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
默读第三自然段：
1.用横线划出本段的关键句子。
2.圈出模拟声音的词语。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
小雨滴滴在雨伞上，发出“ ”的声音；
小雨滴敲在铁皮上，发出“ ”的声音；
小雨滴打在船篷上，发出“ ”的声音；
小雨滴落在水面上，发出“ ”的声音。
啪啦啪啦 叮叮咚咚 沙啦沙啦 沙沙沙沙……
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
淙淙 潺潺 哗啦啦
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
快速默读第四自然段：
1.用横线划出本段的关键句子。
2.圈出模拟声音的词语。
动物是大自然的歌手。
叽叽喳喳 唧喱喱唧喱喱
动物是大自然的歌手。
叽叽喳喳 唧喱喱唧喱喱
我还在 ，听过 。
咕嘟咕嘟
哗哗哗哗
咚咚咚咚
噔噔噔噔
咔嚓咔嚓
呜……
咕咕咕咕
叽叽喳喳
啾啾啾啾
噔噔噔噔
咕嘟咕嘟
咕咕咕咕
哗哗哗哗
咔嚓咔嚓
呜……
叽叽喳喳
啾啾啾啾
咚咚咚咚
三种声音当中挑选一种你喜欢的声音接着写几句话。
用心灵去聆听：
你一定能听到一大群蚂蚁跑步的声音，一定可以听到雪花飘落的声音，也许还能听到花开的声音。用心去听吧，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！
作业布置：
1.把你喜欢的语句摘抄到你的摘记本上。
2.背诵课文第2-3自然段。
走进巴勒斯的《醒来的森林》当中，享受鸟语花香和大自然的清新优美。更重要的是他还蕴藏着人与自然和谐相处的美好感情。
读好书