2.3.1观察动植物细胞 第2课时课件(共26张PPT)生物北师大版七年级上册

(共26张PPT)
第2课时 观察
动植物细胞
第三章 第1节
北师大版 生物（初中）（七年级上）
你知道上述图中哪个是植物细胞，哪个是动物细胞吗？
情景导入
装片标本
临时装片
永久装片
是由新鲜的少量的生物材料，放在载玻片的水滴中，再盖上盖玻片做成的玻片标本。制作临时装片是为了用显微镜短时间观察的需要。
是对实物标本进行脱水，浸蜡、切薄、脱蜡、染色等一系列特殊处理后，用胶封在盖玻片下的可以长期保存的装片或切片。
一、观察人和动物细胞的基本结构
实验目的：
1. 练习制作人口腔上皮细胞临时装片；
2. 用显微镜观察动物细胞的形态和结构；
3. 初步学会画细胞结构简图。
滴
（2）用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
擦
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
方法步骤
1.制作人口腔上皮细胞临时装片
刮
（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻地刮几下。
涂
（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
染
（6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。
盖
（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。
防止气泡的产生。
擦
滴
刮
涂
染
盖
方法步骤
2.观察人口腔上皮细胞结构
（1）用低倍镜观察人口腔上皮细胞的形态
（2）识别人口腔上皮细胞的基本结构
细胞质
细胞核
细胞膜
（3）练习绘制动物细胞结构简图
细胞膜
细胞质
细胞核
方法步骤
3.观察不同类型的动物细胞结构
平滑肌细胞
上皮细胞
神经细胞
1.你所观察过的动物细胞在结构上有哪些相同的特点？
2.比较几种观察过的动物细胞，它们有哪些不同的特点？
讨 论
细胞膜
细胞质
细胞核
：保护作用，控制物质进出
：储存遗传物质，控制细胞的生命活动
：生命活动的主要场所
动物细胞结构简图
二、观察植物细胞的基本结构
实验目的：
1. 练习制作洋葱表皮细胞临时装片；
2. 用显微镜观察动物细胞的形态和结构；
3. 初步学会画细胞结构简图。
擦、滴、撕、展、盖、染、吸
1、擦：
用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
2、滴：
用滴管在载玻片中央滴一滴清水；
3、撕：
用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；
（薄而透明）
4、展：
将撕取下的薄膜置于载玻片的清水中，展平；
5、盖：
用镊子夹起盖玻片，使一边接触载玻片上的液滴，然后缓慢盖在液滴上，以防止气泡的产生
6、染：
在盖玻片一侧滴一滴碘液；
7、吸：
用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本；
把制作好的载玻片装片，放在载物台上观察。
视野中的洋葱表皮细胞
观察番茄果肉临时装片
①将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②在载玻片中央滴一滴清水；
③切取一小块番茄果实，用解剖针挑取少许成熟果肉均匀地涂在载玻片的水滴中，盖上盖玻片；
④显微镜观察。
现 象 原 因 对 策
细胞有严重重叠
视野中有细胞，但结构不太清楚
视野中有许多黑色圆圈
视野中无光斑或视野太暗等现象
洋葱鳞片撕得太厚
洋葱鳞片未在载玻片上展平，造成折叠现象
重新撕几次，重挑选较薄的表皮进行实验
用镊子展平洋葱鳞片表皮后，重新制作装片
未加滴碘液
加滴碘液
气泡太多
重新盖盖玻片或重新制作装片
显微镜操作失误
按正确方法操作
观察植物细胞时的问题与对策
1.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0．9％的生理盐水的目的是( )
A．杀菌观察效果好
B．易盖盖玻片
C．易染色
D．维持细胞的正常形态
D
课堂检测
2.下面列出了在观察人的口腔上皮细胞的实验中，几种实验用具的用途，正确的一项是( )
A．镊子刮取口腔上皮
B．稀碘液染色
C．吸水纸擦净载玻片
D．凉开水浸没口腔上皮细胞
B
课堂检测
3.临时装片出现了气泡，这主要是哪个操作步骤不符合要求( )
A．净片 B．滴水
C．盖片 D．染色
C
课堂检测
4.右图为某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为要想消除该同学的观察效果，采取的简便方法是( )
A.将盖玻片揭下来重新盖上
B.把已制成的装片丢弃，重新再来
C.从盖玻片的一侧滴水
D.用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片
D
课堂检测