7.《鹿角和鹿腿》课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
鹿角和鹿腿
小学语文三年级下册第二单元第7课
这篇课文讲的是在丛林中，一只拥有美丽的角和难看的细腿的鹿遇到狮子后靠细腿脱险的故事。
目录：
板块一
创设情境，导入新课
板块二
初读课文，整体感知
板块三
品读感悟，正确评价
板块一
创设情境，导入新课
身穿梅花袍，
头上顶双角。
翻山又越岭，
全身都是宝。
(打一动物)
结构：半包围结构
笔顺：点、横、撇、横折、竖、竖、横、横、竖提、撇、竖弯钩
板块二
初读课文，整体感知
l 用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。
l 将课文的生字圈画出来。
l 想一想：课文讲了一个什么故事？
狮子
书写指导：首撇与弯钩交叉，第二撇在左边，中间一短竖，右边撇要直、长一些。
狮
shī
结构：左右
组词：狮王 耍狮子
造句：动物园新进了好几头大狮子。
音序：S 部首：犭
鹿角
书写指导：里边是左框不是口字、两竖上边要出头，比字要宽扁、右边的竖要高、弯要直长一些。
鹿
lù
结构：半包围
组词：马鹿 梅花鹿
造句：鹿角是珍贵的中药材。
音序：L 部首：鹿
池塘
书写指导：土字窄小，唐字内左框要扁、十字交叉居中、上下和右边出头，口字扁小。
塘
táng
结构：左右
组词：河塘 荷塘月色
造句：孩子们正在池塘边戏水。
音序：T 部首：土
倒映
书写指导：日字窄小，央字下框要扁，下横要长，一撇贯穿下框、要长，捺在横下起笔。
映
yìng
结构：左右
组词：反映 相映成趣
造句：圆圆的月亮倒映在水中。
音序：Y 部首：日
欣赏
书写指导：斤字窄长、首撇短平、第二撇要直长，欠字首撇半斜、人字捺要长、有力。
欣
xīn
结构：左右
组词：欣喜 欢欣鼓舞
造句：我们欣喜地发现小明进步了。
音序：X 部首：欠
欣赏
书写指导：上边三笔紧凑、扁小，冖的横要长，中间口字窄小，贝字撇稍长、点有力。
赏
shǎng
结构：上下
组词：鉴赏 雅俗共赏
造句：同学们正在欣赏精彩文艺
晚会。
音序：S 部首：贝
均匀
书写指导：横折钩起笔稍轻、转折顿笔后向下行笔要重，里边点要小、一提稍长。
匀
yún
结构：半包围
组词：匀称 匀速运动
造句：爷爷把化肥均匀地撒在土
地上。
音序：Y 部首：勹
别致
书写指导：首笔横要短，第二笔撇稍长、折向上拉、末端有一点，土字下横变一提。
致
zhì
结构：左右
组词：致敬 兴致勃勃
造句：妈妈有一块非常别致的手表。
音序：Z 部首：至
配得上
书写指导：左右都要窄，酉字里边有一短横，己字上框要小、竖弯钩的竖要长一些。
配
pèi
结构：左右
组词：配合 按劳分配
造句：这件衣服与小梅的亮丽打
扮很配得上。
音序：P 部首：酉
传来
书写指导：专字两横要近、下横要长，竖稍向左拉、要长，折撇要短，末笔点稍重。
传
chuán
结构：左右
组词：宣传 名不虚传
造句：校园里传来悠扬的歌声。
音序：C 部首：亻
哎呀
书写指导：口字要小、位置靠上，右下边的撇和捺中间交叉、要舒展，捺收笔稍重。
哎
āi
结构：左右
组词：哎哟 哎，你来啦
造句：哎呀，你怎么把它弄脏了！
音序：A 部首：口
叹气
书写指导：口字要小，又字横短、稍向上拉、撇要长，撇和捺中间交叉、舒展。
叹
tàn
结构：左右
组词：叹息 仰天长叹
造句：运动场上传来同学们无奈
地叹气声。
音序：T 部首：口
称心
称心如意
chèn
匀称
称
禁不止
情不自禁
jīn
不禁
禁
皱纹
发皱
zhòu
皱眉
埋怨
怨声四起
yuàn
抱怨
皱
怨
逼真
咄咄逼人
bī
逼近
撒谎
撒手而去
sā
撒开
逼
撒
撒
sǎ (撒粮食)
sā (撒手)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
.
注意加点字的读音！
板块三
品读感悟，正确评价
当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一起去看一看吧！
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
　　有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
咦，这是我吗？
yí
池水清清的,像一面镜子。
把______比作________ 。
池水
镜子
比喻
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
yún chèn shān hú
匀称 珊瑚
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
把______ 比作________ 。
鹿的角
珊瑚
比喻
咦，这也是我吗
一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
难过
嫌弃
读课文5—7自然段，想想
1、鹿遇到了什么状况？用“——”画出鹿角险些让鹿丧命，鹿腿却让它狮口逃生的句子。
2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。
自学方法：读—思—画—讨论
就在他没精打采地准备离开时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
紧张、害怕
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
美丽的角在这危急时刻却为自己添了麻烦！
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
狮子的逼近预示着文章出现转折，在逃避狮子追捕时，鹿的角和腿也有鲜明的对比：有力的长腿奋力奔跑，将狮子远远抛在后面，而美丽的角却被树枝挂住，险些丧命。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”
这一次死里逃生，小鹿才对自己的角和腿有了重新的认识。
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看
送命——逃生
层次梳理
鹿
角
和
鹿
腿
池塘喝水
狮口逃生
精美别致的角——欣赏
细长难看的脚——抱怨
鲜明对比印象深刻
具体事例说明道理
明白道理
撒开长腿 蹦来跳去
角挂树枝 险些送命
物有长短辩证看
不图美丽讲实用
主旨归纳
这篇课文讲的是在丛林中，一只拥有美丽的角和难看的细腿的鹿遇到狮子后靠细腿脱险的故事。这个故事告诉我们：事物各有所长，各有所短，
不要只看它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
综合拓展
假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的！　——雨果
不要以貌取人，不要以貌欺人。 ——巴尔扎克
关于外貌的名言
没有德性的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你的美貌之中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌是永存的。 ——莎士比亚
课后作业
结束语
精美别致的角差点让鹿丢了性命，细长难看的腿却让它狮口逃生。可见外表好看的东西不一定实用啊！我们看待事物，既要看到它的长处，也要看到它的短处哦！
感谢您观看