统编版语文三年级上册 习作 我眼中的缤纷世界 课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
习作例文·习作
三年级上册﹒部编版
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大家都有一双明亮的眼睛，每天都会发现很多东西，这就是人最伟大的地方。让我们尝试把自己的观察说出来，写出来吧。
复习导入
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观察下面两幅图，尝试说一说两幅图分别描写了怎样的人物或场景。
注意图中的特点哦
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自由朗读《我家的小狗》，思考：作者经过仔细观察，从哪些方面写了“王子”的淘气可爱？
习作例文
习作例文
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我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖，它总是在前面等着我。①
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。②
①开篇介绍小狗“王子”的外形及“跑得快、很乖”的特点。
②作者观察得真仔细，他发现“王子”学“狗”的时候叫得最欢。
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它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。
“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。③
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。
③作者不仅留心观察了“王子”的种种表现，还由此展开联想，猜测“王子”的想法，从而将“王子”的淘气可爱写得活灵活现。
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“你该一次说完哪!”我一边埋怨，一
边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。④
④“王子”竟敢跟火车赛跑，真有趣。
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我家的小狗
外形、性格、速度
表现
学念“狗”
用叫声表示不同的意思
喜欢同火车赛跑
淘气、可爱
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学写法
1.细致观察小动物的表现。观察它在不同时候的不同表现，如动作、神态、声音等，突出它的特点。
2.适时加入自己的想法。观察时，可展开联想，猜测观察对象的心理活动和想法。
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轻声读《我爱故乡的杨梅》，思考：文章围绕杨梅写了哪些内容？作者的观察顺序是怎样的？
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我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。①
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
①用生动的语言写出了杨梅树旺盛的生命力。
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杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。②
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。③
③写出了杨梅的颜色由浅入深的变化。
②通过与常见的桂圆进行比较，清楚地写出了杨梅的大小，并写出杨梅的变化。
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没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。④
④作者把杨梅的味道写得这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。
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我爱故乡的杨梅
杨梅树
杨梅
外形
颜色
味道
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学写法
1.抓住事物的特点。写状物类的文章时，可观察事物的外形、颜色、味道等方面，并突出其在没成熟和成熟时的变化。
2.按一定的顺序进行描写。描写时，根据观察所得，可采用多种顺序，如时间顺序、从整体到部分的顺序、由表及里的顺序等。
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片段展示：
没有成熟的香蕉穿着青绿色的外衣，表皮很光滑，但是比较厚，也比较硬。剥开时，因为外皮又硬又厚又脆，所以香蕉很容易折断。熟透时，香蕉皮就变成了淡黄色，轻轻剥开，皮薄薄的、软软的，也很柔韧，香蕉就不那么容易折断了。没熟的香蕉果肉有点硬，熟透了的就非常松软，滑滑的，嫩嫩的，又香又甜。
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小 结
习作例文以“小狗”“杨梅”两种常见的事物为例，突出了作者的细致观察，并通过不同方面和调动不同感官来描写，为我们书写观察事物提供了思路和方法。
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《金色的草地》
《搭船的鸟》
外形非常漂亮，动作迅速、敏捷，捕鱼技术娴熟……
早上是绿色，中午是金色，傍晚又变绿……
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习作
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。
这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
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习
作
要
求
1.把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
2.写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。
3.交流完习作后，试着用一句话说说最近的观察感受。
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习
作
指
导
1.确定写作对象。
本次习作的主题是观察身边的事物或场景，写作的内容广泛，动植物、环境场景、自然现象，以及每天生活、学习、劳动和课外活动中有趣、有感触的各种事情，都是可写的内容。从中选择一个你印象最深的事物或场景作为本次的写作对象。
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2.多角度描绘观察所得，突出事物或场景的特点。
在写自己的观察所得时，要将自己感知到的信息多角度地呈现出来，借助看到的、听到的、闻到的、尝到的以及想到的，多方位状写观察对象的特别之处，突出事物或场景的特点。
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3.合理安排写作顺序。
在写某一事物或场景时，要言之有序，不能杂乱无章。如果写的是一种事物，可以按照从整体到局部或由远及近等顺序来写；如果写的是一处场景，可以按照游览顺序或空间顺序来写。
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4.巧妙运用修辞手法。
在描写景物或场景时，可以恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，以增添习作语言的生动性，内容的丰富性。
如课文《金色的草地》中，作者把蒲公英花朵比作我们的手掌，十分贴切、形象。
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5.展示观察所得，分享观察心得。
习作完成后，先相互展示习作，取长补短，然后用一句话说说自己最近的观察感受，和同学分享观察心得。
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◇开头引出观察对象。
◇中间分段写观察对象的主要特点/对象的变化/变
化原因等等。
◇结尾表达感情或总结全文。
在写作之前，可以提前列提纲，进行整体框架构思，再动笔写，就事半功倍了。
习
作
提
纲
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先将习作题目补充完整，再根据习作提纲开始动笔写作，要求在30分钟内完成初稿。
完
成
初
稿
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评
议
修
改
围绕“是否观察细致”进行评价。小组交流评议后，根据同学们的建议修改完善习作。再读一读，发现问题，及时进行修正。
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作文积累
好词
胖乎乎 圆滚滚 水汪汪 水灵灵
小巧玲珑 乌黑油亮 洁白无瑕 摇头摆尾 俯首帖耳 欢蹦乱跳 干净利索 左躲右闪 慢条斯理 尽职尽责 忠心耿耿 善解人意 从容不迫 架子十足 自由在在 生气勃勃 变化多端 晶莹剔透 毫无顾忌 扑鼻而来
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世界是多彩的，让我们一起出去走走，看看外面的缤纷世界吧！
有一种有趣的小草叫含羞草，我家就有两棵。春天，我把种子埋在花盆里，每天晚上都去浇水。过了好久，含羞草终于发芽了，慢慢地，它长出了三片嫩叶，叶子的边缘像仙人掌那样有很多刺。又娇又嫩的幼苗，被风吹得直摇晃。
好开头
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到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩，说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。
怎么转眼间，天上的火烧云就没了呢？我疑惑不解地看着天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下去，巴望明天火烧云还能出现……
好结尾
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佳
作
引
路
鸡是怎样下蛋的
暑假，我在外婆家有机会观察到了母鸡下蛋的全过程。①
①开篇入题，简洁明了。
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在下蛋前，那些老母鸡总围着鸡窝不安地“咕咕”直叫，一直到觉得完全放心时，才张开翅膀“扑棱”一声飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。大约过了五分钟，母鸡全身的毛开始抖动起来，脖子也缩了进去，这样维持了两三分钟后，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面去看，没想到窝里却是空的。②
②抓住母鸡下蛋前的神态、动作进行描写，生动形象地表现出了母鸡的机警。
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对此，我觉得十分奇怪，以为是母鸡把蛋藏了起来，便准备绕到鸡窝后去找蛋，不料却发现母鸡又换了另一副模样，只见它的翅膀架了起来，脖子伸了出来，鸡冠子涨红了。③它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低，原来架起的翅膀又夹紧了，看上去很吃力的样子。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个大鸡蛋就落在鸡窝里了。
③“架”“伸”“涨”
等一系列动作描写将母鸡下蛋时的样子写得活灵活现。
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接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，还不断地把身边的草叼着往身后扔，那姿态俨然像藏“私房钱”一样，有趣极了。④它蹲了一会儿，觉得平安无事了，便一边“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱着歌儿，一边昂首阔步地离开了鸡窝。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋还真是不容易呀！⑤
④在描写母鸡时，不忘加入自己对其行为的揣测，使内容丰富而有趣。
⑤以自己的感慨结尾，
收束自然。
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小作者通过细致入微的观察，按照下蛋前、下蛋时、下蛋后的顺序描写了母鸡下蛋的过程，并细腻地刻画了母鸡的神态、动作、叫声，以及自己展开的联想，使得整篇习作条理清晰、内容丰富，读来妙趣横生。
名
师
点
评
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