9《从百草园到三味书屋》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
鲁迅
从百草园到三味书屋
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鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。
“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
走
进
作
者
朝花夕拾
《朝花夕拾》
是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。
本课小甜点
“三味书屋”中的“三味”，是指三种味道。
宋代李淑的《邯郸书目》一书写道：“诗书，味之太羹（gēng），史为杂俎（zǔ），子为醯（xī）醢（hǎi），是为书三味。”太羹指的是肉汁，俎就是切肉，醯醢是加佐料做成的肉酱。这里是用三种味道的食物比喻古代的三类书，即经书、史书和诸子百家的书。
三味书屋对联：上联 至乐无声唯孝悌”，下联 太羹有味是诗书”。意思是最好的音乐是无声的“孝”、“悌”两种道德，而最美味的菜肴应当首推诗书了。
百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。
从百草园到三味书屋
字词
字词
从百草园到
三味书屋
从题目“从百草园到三味书屋”，可以看出文章分别写了百草园和三味书屋的生活。
“从……到……”表明文章是以空间的变换顺序记叙的。
找一找
找出课文哪一段到哪一段是写百草园生活，哪一段到哪一段是写三味书屋生活。注意这两个部分是如何衔接的。
词语解释
确凿：确实。
轻捷：轻快敏捷。
臃肿：这里形容何首乌块根的粗大。
人迹罕至：少有人来。
相宜 ：适合。
书塾：就是私塾，教学场所。
博学：知识丰富
蝉蜕：蝉的幼虫变成成虫时脱下的壳。
人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾。
视觉
碧绿的菜畦，紫红的桑椹，菜花和蜂的黄，高大的皂荚树，肥胖的黄蜂，何首乌拥肿的根，覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。（颜色、形状）
听觉
鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
味觉
又酸又甜的覆盆子。
走进课文
课文第一段似乎没啥精彩内容，能否不写？
不能。
此段紧扣题目，点明百草园的位置和来龙去脉，突出“我的乐园”。
“其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。”一句，“似乎”“确凿”语意是否矛盾？为什么？
不矛盾。
“似乎”“确凿”好像是矛盾的，实际上准确表达了作者特殊的心情——对百草园依恋的深情。因为“连最末次的相见也已经隔了七八年”，所以对百草园的印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定；然而追忆童年生活，种种景象历历在目，故用“确凿”表肯定语气。
朗读第1自然段
第2段自然景物描写的顺序是什么？
时间顺序（季节）：春—夏—秋；
方位顺序：低—高—低；
景态顺序：静—动；
景类顺序：植物—动物—植物。
笔记
“不必说”
宕开一笔，是为了突出“单是”的内容。
“单是”
这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。
“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？
比喻
“覆盆子像小珊瑚攒成的小球”
拟人
“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”。
比喻和拟人
形象生动地写出了百草园里生机勃勃的景物，表现出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
第2段运用了哪些修辞手法？找出相应的句子，并说说其作用。
不是
美女蛇的故事很吸引孩子
思考：这个故事是赘笔吗？
丰富了百草园作为儿童乐园的情趣
给百草园增添了神秘色彩
第3-6自然段
思考
作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
先抑后扬，欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。
看、拉、罩
扫、露、支
撒、系、牵
九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。
20%
20%
20%
40%
找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。
有声有色，
充满乐趣。
增添了神秘色彩，丰富了情趣。
带来无穷乐趣。
景物
美女蛇的故事
雪地捕鸟
第一部分从见到的景物，听到的故事，捕鸟的活动等三个方面具体记叙百草园给“我”的乐趣。
请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式写一句话。
不必说放假的轻松，也不必说周末的一天，三五个好友的促膝长谈，听音乐时的惬意心情和逛街时的悠闲自在。单是看着书桌上摆满的辅导书，层层叠叠的练习卷，宛如一座座小山般的草稿纸，一支支用完的油笔芯，就有一种满足的快感。
例子
教师总结
同学们，百草园给鲁迅的童年带来无限的乐趣：看有趣的景色，听美女蛇的故事，捕觅食的鸟儿。我们也在反复品读中看到了一个活泼可爰、尽情玩耍的小鲁迅，那么鲁迅在三味书屋中的生活又是什么样的 带着这个问题，让我们反复阅读，反复领悟吧，相信每一次的阅读都有收获！
下节课见！