(共4张PPT)
基础巩固
(限时10分钟)
一、给下面加点的字选择正确的读音，画“/”。
驶(sish)
踩(chǎicd)
祝(Zùzh心)
寿(sou shòu)
泼(pdbo)
龙(nong long)
我给妈妈盛(sheng cheng)了一碗饭，并送上一朵盛(sheng cheng)开
的鲜花。
二、看拼音，写汉字。
chuan
pao xiang
过年是小孩子最开心的节日：
穿新衣，放鞭炮向长辈要红包，舞
long
ling
wang
龙灯…真令人难
忘
啊！
三、选词填空。
一片片
一只
一条条
串串
1.(一只只)象脚鼓被敲响了。
2.（一条条
)龙船驶过江面。
3.(一串串)花炮升上天空。
4.(一片片)花撒在地上。
四、按要求写句子。
1.用括号里的词把句子写具体。
周总理来到人群中。（笑容满面地）
周总理笑容满面地来到人群中。
2.把句子补充完整。
老师一边说，一边在黑板上画了一个圆。
素养提升
(限时5分钟)
五、课内精彩回放。
周总理身穿对襟百褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面
地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地
毯”，同傣族人民一起跳舞。
1.给下列多音字选择正确的读音，画“√/”。
铺(PUpù)成
床铺(pUQ)
铺(PUpù)床
2.用“一”画出写周总理穿着的句子，并用“○”圈出表示颜色的词语。
3.周总理穿着傣族的传统服饰，敲着象脚鼓，踩着
凤凰花铺成的“地
毯”，与傣族人民一起跳舞庆祝泼水节。(共4张PPT)
一、把下列音节补充完整。
shou
sha
ng
毒
单
伤
二、读拼音，写词语。
hong shui
zai
nan
ren
wei
洪水
给百姓带来无数
突难。大禹认为
治水要紧，多次
nong ye shengchan
路过家门而不入，最终治好了洪水，恢复了农业生产
三、照样子，写词语。
例：痛苦极了
美丽极了
舒服极了
害怕极了
例：很久很久(ABAB式)
活动活动
火红火红
很多很多
例：幸福的生活
弯弯的小河
美丽的花儿
茂盛的树木
四、照样子，写句子。
例：大水淹没了田地。一→田地被大水淹没了。
1.大禹治好了洪水。一→
洪水被大禹治好了。
2.青蛙吃掉了害虫。一→
害虫被青蛙吃掉了。
素养提升
(限时5分钟)
五、读一读，完成练习。
禹离开了家乡，一去就是（十三）年。这十三年里，他到处奔走，曾经
(多次)路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（一）次也没有走进家门看
一看。
1.根据课文内容填空。
2.这段话告诉我们大禹治水的
2
(①信心②决心)很大。（填序号）
3.假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门口的时候，你会对他说：
“
大禹，既然到了家门口，就进去看一看家人吧。(共7张PPT)
一、听写词语表
洪水
灾难认为
生产
扁担
同志
队伍
战士红军
会师难忘
花炮
欢呼
四面八方一年一度
二、多音字
nan(灾难)
pu(铺满)
难
铺
nn(困难)
pù（店铺）
cheng(盛饭)
盛
sheng(盛开)
三、形近字
洪（洪水）
被（被子）
师（老师）
哄（哄人）
坡（山坡）
帅（帅气）
战（战士）
令（命令）
炮（花炮》
站（站立）
今（今天）
跑（跑步）
四、词语积累
1.近义词
常常一经常
高兴一开心
灾难—灾害
痛苦—一悲伤
驱赶—驱逐
2.反义词
敬爱—仇视
消退一出现
失败一成功
敌人一朋友
3.量词搭配
一（根）扁担
一（条）龙船
一（串）花炮
一（条）头巾
4.词语搭配
(无数)的灾难
(失败)的教训
(安居乐业)的生活
(挑着)粮食
(穿着)草鞋
(戴着)斗笠
(敬爱)的周总理
(鲜红)的地毯
(欢乐)的鼓点
(清清)的水
5.词语拓展
一条条
一串串
一只只
一头头
一群群
一朵朵
一双双
一片片
一块块
五、重点句子
1.常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪
云挑粮。
2.从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山
高路陡，非常难走。
3.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼
水，祝福他健康长寿
六、课文理解
1.《大禹治水》是一个古代传说，记叙了
大禹（治理洪水），为民造福，（三过家
门而不入)的故事，赞扬了他（一心为
公、无私奉献)的精神。
2.《朱德的扁担》记叙了朱德同志与战士
们（一起挑粮）的事情，赞扬了他（以身
作则)，与群众（同甘共苦）的高尚
品质。
3.《难忘的泼水节》记叙了周总理和傣族
人民共同（欢庆泼水节）的情景。他同
傣族人民一起（敲鼓跳舞），手拿银碗
与人们（互相泼水）祝福，同庆盛大的
民族节日。(共4张PPT)
一、阅读短文，完成练习。
少年朱德
朱德从小热爱劳动，4岁就帮妈妈千活，5岁时，他就学着割
草、拾柴，帮家里千些杂活。朱家附近没有井，要到山坡下去挑
水。一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了
第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。连着几天都没挑水，
可是水缸里的水每天都是满满的。妈妈感到很奇怪。为了揭开这个秘密，她起
了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德
搂在怀里，许久说不出一句话。
1.在文前的横线上给短文加个题目。
2.短文重点写了朱德
③
,简单写了朱德
和②。（填序号）
①割草
②拾柴
③挑水
3.小时候的朱德是个热爱劳动
的孩子。
二、阅读短文，完成练习。
周恩来练字
周恩来小时候学习非常勤奋。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置
的作业外，还坚持每天练一百个大字。
有一天，小恩来跟妈妈到了一个路途较远的亲戚家，回来时已经深夜了。当
时小恩来精疲力尽，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。妈
妈心疼地劝道：“明天再写吧！”
“不，妈妈，当天的事要当天做！”周恩来说着连忙把头埋进一盆凉水里，一下
子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。
一百个字写完了，小恩来仔细检查了一遍，发现两个字写歪了，就又挥起笔
来，把那两个字又写了三遍，才去睡觉。
1.用“一”画出小恩来克服疲劳的方法。
2.小恩来坚持练完一百个大字再休息的原因是（②）。（填序号）
①练字要认真
②当天的事要当天做
③字写完要仔细检查
3.短文告诉我们小恩来是个学习非常勤奋的孩子。(共4张PPT)
识字表
给下列生字标上正确的读音。
ong
wan
k点
COI
shou
xun
d怕
光泽
打仗
银碗
科学
踩着
长寿
教训
品德
hur
shi
ú
n
oO
yu
reng
zhu
jing
恢复
行驶
傣族人民
敲鼓
渔船
仍然
姓宋
敬爱
0
d的
tui
dou
teng
zanan
cheng
ao
轿军
敌人
消退
陡坡
心疼
灾难
盛满
不料
2字表看拼音，写字词。
hong shui
zai
nan
zhi
dào
ren wei
bèi
zi
nong ye
洪水
灾难
知道
议为
被子
农业
shengchan
bian dan
tóng zhi
dui
wu
hui
shi
hong
jun
生
扁担
同志
队伍
会十师
红军
zhan shi
nan wang
po
shui
long chuan
huapào
shen chuan
成士
难忘
泼水
龙船
花炮身穿
fang xiang
kǒu
ling
yi nian
_yi
dù
方向
令
年一度(共4张PPT)
一、看图，选一选。（填序号）
①摩托车
②渔船
③科学考察船
④轿车
⑤救护车
二、给汉字加上偏旁变成新字。
饱抱跑放防房妈蚂
吗
四、给下面的句子加上合适的标点。
1.这首诗是什么意思？
跟我学
唱儿歌，学标点：
2.今天，我们学了一首古诗。
一句话说完，画个小圈圈(。)
疑问或发问，耳朵坠耳环(？)
命令或感叹，滴水下屋檐(！)
3.英英，你的故事讲得真好！
五、读一读，选一选。（填序号)
①志当存高远
②不坠青云之志
③有志者事竟成
1.处境越艰难，越不能失去凌云的志气。正如王勃所说：“穷且益坚，(
②
2.“
”告诉我们应当从小树立远大的志向。
3.爱迪生经过上千次实验，终于成功了，这真是“③
”啊！(共4张PPT)
一、蚂蚁运食。
看图，每幅图的内容是什么？
按顺序把图意讲清楚。
李红：第一幅图画的是一只妈蚁在草丛里发现了一大块骨头，高兴
极了。可是，这么大的骨头怎么运回家呢？他眉头一皱，计上心来，自言自语地
说：“我有办法啦！”
吴丽：第二幅图画的是小蚂蚁飞快地跑回家，叫来许多同伴，他们齐
心协力
地抬着骨头使劲儿往回运。他们一边走一边说：“我们有好吃的
啦！”
二、看图写话。
过河
仔细看图，谁在什么地方干什么？遇
3
到了什么困难？怎么解决的？请发挥想象
写几句话。
天
上午
小兔和小猴去山
上
摘果
子
被
条河
挡
住
了
去
路。
怎
么
办
呢
他
们
左
思
右
想
终
于
想
到
办
法
啦
他
们我
到
根
木
头
效
进
河
里
坐在
上
面
过
了
河
摘
了
许
多果子
他
们
高头
校
了
!(共4张PPT)
基移巩固
(限时10分钟)》
一、用“、/”画出正确的读音。
扁(bǎn bian)
仗(zàng zhang)
志(zìzh)
泽（总zhe)
敬(jin jing)
朱(zu zhu)
二、读拼音，写词语。
tong
zhi
dui
wu
hui
shi
朱德同志带领队伍
到并冈山叫会师
了，井冈山上粮食不
bian dan
hóng jun
zhan
shi
多，他常常拿着扁担和红军战士
们一起去山下挑粮。
三、连一连。
粮食
生产
打仗
穿戴挑走
山路
研究
队伍
草鞋
掩藏
扁担
斗笠
带领
粮食
四、按要求写句子。
1.大家把朱德的那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
朱德的那根扁担被大家藏了起来。
2.大家见了，越发敬爱朱德同志。（用加点的词语造句）
同学们听了这件事，越发敬爱张老师。
素养提升
(限时5分钟)》
五、读一读，做一做。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他（穿）着草鞋，（戴）着斗笠，
(挑)起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研
究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志
又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
1.在括号里填入合适的动词。
2.大家为什么要把朱德的扁担藏起来？用“一”画出相关语句。
3.战士们把朱德的扁担藏起来后，朱德是怎样做的？用“~一”画出相关语句。
4.从这件事中可以看出朱德是一个（①②）。（多选）（填序号）
①严格要求自己的人
②与战士同甘共苦的人
③机智勇敢的人
