福建省三明市名校2023-2024学年高二上学期历史暑期验收考试试卷
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．读下列商朝官制示意表，由此可知
商王
内服官 外服官
政务性职官，如尹、百姓等 事务性职官，如牧、多工等 宗教文化类职官，如卜、巫等 军事性职官，如师长、多马等 宫廷内职官，如宰、寝等 侯 伯 甸 男 卫 邦伯
A．商朝已经具有较系统的国家机构
B．最高统治者商王实现了专制集权
C．商朝时官僚政治已取代贵族政治
D．外服官所辖之地由商王直接控制
【答案】A
【知识点】内外服制
【解析】【分析】从材料中的内服官及外服官的构成来看，商朝已经具有较系统的国家机构，故A项正确；
商朝尚未实现权力的高度集中，排除B项；
郡县制的推广是官僚政治取代贵族政治的标志，排除C项；
内服官所辖之地由商王直接控制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了夏商的政治制度，解答本题要求学生结合夏商政治制度的特征及影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2．（2023高一下·西安期末）在中国古代政治制度的发展历程中，常常出现“内重外轻、强干弱枝”或“内轻外重、干弱 枝强”的现象。以下古代地方行政制度或机构设置中，不能反映上述现象的是 （ ）
A．周初分封制 B．秦朝郡县制
C．东汉晚期州刺史 D．唐朝晚期节度使
【答案】A
【知识点】中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】结合所学可知，“内重外轻、强干弱枝”是指中央权力过大，地方权力过小；“内轻外重、干弱枝强”是指地方权力过大，威胁中央权力。分封制下中央没有实现权力的高度集中，不符合“内重外轻、强干弱枝”；周初实行分封制时，地方诸侯国的权力还没有达到威胁中央的地步，不符合“内轻外重、干弱枝强”，A项符合题意；
郡县制加强了中央集权，符合“内重外轻、强干弱枝”，B项不符合题意；
东汉晚期州刺史、唐朝晚期节度使符合“内轻外重、干弱枝强”，CD两项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的地方制度，解题的关键是理解“内重外轻、强干弱枝”、“内轻外重、干弱 枝强”的含义，结合选项中政治制度的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．《尚书·洪范》记载了周武王与箕子对话，箕子陈述“天地之大法”，其中包括王者遇大事，要“谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”。西周时期，天子执政征求“国人”的意见和“国人”干预朝政的现象时有发生。这说明西周政治（ ）
A．神权色彩浓厚 B．具有贵族民主性质
C．等级秩序森严 D．体现家国一体格局
【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料“天地之大法”“天子执政征求国人的意见和国人干预朝政的现象时有发生”及所学知识可得，西周时期，天子执政重视征求卿士、国人等的意见，具有贵族民主性质，故B项正确；
材料强调的重点不是神权，排除A项；
材料没有体现等级秩序相关信息，排除C项；
材料强的重点不是家国一体，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了夏商西周的政治制度，解答本题需根据“天地之大法”“天子执政征求国人的意见和国人干预朝政的现象时有发生”进行分析，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
4．西周时期，周王和诸侯、卿士之间实行定期的会盟朝聘之礼。据《春秋》记载，春秋时期由诸侯主持的会盟就有22次之多，而诸侯之间的朝聘更是频繁。会盟朝聘活动的变迁表明（ ）
A．礼乐制重在规范人伦秩序 B．春秋时期诸侯纷争不断
C．传统的政治秩序开始瓦解 D．思想变革影响政治形势
【答案】C
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料“周王和诸侯、卿士之间实行定期的会盟朝聘之礼”“春秋时期由诸侯主持的会盟就有22次之多，而诸侯之间的朝聘更是频繁”结合所学知识可知，从西周到春秋时期，诸侯国力量的增强，周天子势力衰微，会盟朝聘请的礼仪也由周王主持变为霸主主持，这反映出传统的分封秩序开始瓦解，故C正确；
材料反映的是分封秩序逐渐瓦解，未涉及礼乐制的作用，排除A项；
材料只涉及会盟朝聘活动主持者变化，没有体现诸侯纷争，排除B项；
材料没有体现思想发生变革，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是春秋战国时期的各国的改革，解答本题需要掌握春秋战国时期的各国的改革，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力。
5．“谤”字本义是指议论或批评别人过失 ，相传尧舜时代广树“谤木”， 以便民间批评权力的运行 。至秦汉时“谤木”已完全失去原有的功用 ，而“诽谤”也由批评权力的激赏 ，衍变为 无中生有毁人名誉的罪名 。这一变化的主要原因是（ ）
A．皇权官僚体制确立 B．民众言论空间狭窄
C．儒家成为正统思想 D．法律体系不断完善
【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“至秦汉.......变为无中生有毁人名誉的罪名”可知，“诽谤”由先秦时期批评权力的激赏，衍变为秦汉时期无中生有毁人名誉的罪名，这一变化的原因与秦汉时期皇权官僚体制确立具有较大的关系，故A项正确；
民众言论空间狭窄，不是主要原因，排除B项；
儒家成为正统思想是在汉武帝之后，排除C项；
材料中没有体现法律体系不断完善的信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查儒家思想的发展，解答本题需要结合儒家思想发展的特征来解答，考查了考生运用基础知识分析理解史料的能力。
6．（2023·普宁二模）南北朝时期，南朝官员陈庆之原来认为：“魏朝甚胜，尤曰五胡，正朔相承，当在江左。”但他出使北魏目睹洛阳风貌后却感慨道：“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。”材料表明（ ）
A．北魏政权更迭频繁 B．中国经济重心已开始南移
C．南北文化隔阂增大 D．北魏改革缩小了南北差异
【答案】D
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】根据材料“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”分析可知，陈庆之原本认为北魏是少数民族政权，正统政权是东晋，而到洛阳实际考察后发现洛阳礼仪周翔，经济繁荣，南北差异缩小，D正确；
A错误，与材料主旨不相符；
B错误，魏晋时期经济重心确实南移，但是与材料主旨不相符；
C错误，材料体现的是南北文化隔阂缩小；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查北魏孝文帝改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”。
7．明《读史方舆纪要序》∶“陕西据天下之上游，制天下之命者也……河套南望关中，控天下之头项，得河套者行天下，失河套者失天下，河套安，天下安，河套乱，天下乱。”结合所学知识判断以下说法准确的是（ ）
A．说法一
秦朝推行郡县制，这一地区隶属于陇西郡
B．说法二
为巩固阴山南麓，西汉在此设立河西四郡
C．说法三
11世纪民族政权并立，此地多为西夏控制
D．说法四
此地为农牧对抗、清朝经略边疆的主战场
【答案】C
【知识点】明朝的内陆边疆关系
【解析】【分析】题干所给材料描述的是河套地区的重要性，结合所学知识可知，11世纪民族政权并立，此地多为西夏控制，故C项正确；
结合所学知识可知，秦朝时期的陇西那并不包括河套地区，这与材料信息不符，排除A项；
结合所学知识可知，河西四郡是为了巩固西域，这与材料信息不符，排除B项；
根据材料信息并结合所学知识可知，河西走廊并非清朝经略边疆的主战场，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查郡县制、多民族政权的并立，解答本题需根据材料“河套南望关中，控天下之头项，得河套者行天下，失河套者失天下，河套安，天下安，河套乱，天下乱”及河套地区的发展历程进行分析，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力
8．（2022高二上·鞍山月考）著名历史学家瞿同祖在《中国法律与中国社会》中指出：“官僚系统越完备，对君主个人的品德、才能要求就越低，君主也就愈表现为一个纯粹的权力符号，只靠他一人的血缘身份便可以推动整个国家机器的运转。”这表明，中国古代官僚制度（ ）
A．有利于维护封建国家的统治 B．有利于加强社会治理的力量
C．有利于密切君臣之间的关系 D．有利于巩固封建君主的地位
【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据材料“官僚系统越完备，对君主个人的品德、才能要求就越低，君主也就愈表现为一个纯粹的权力符号，只靠他一人的血缘身份便可以推动整个国家机器的运转”并结合所学知识可知，官僚制度弥补了君主执政能力的不足，保证了国家机器的运转，有利于维护封建国家的统治，A项正确；
结合所学知识可知，官僚制度是政府治理，不是社会治理，B项错误；
题干所给材料没有涉及君臣关系，C项错误；
根据材料信息可知，这种制度之下君主是一种权力符号，不涉及巩固君主地位，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查君主专制制度，解答本题需根据材料“官僚系统越完备，对君主个人的品德、才能要求就越低，君主也就愈表现为一个纯粹的权力符号，只靠他一人的血缘身份便可以推动整个国家机器的运转”及君主专制制度的历史影响进行分析。
9．（2022·济南模拟）在古代雅典，法律不允许任何人在公民大会上出现争执时保持中立，人人必须站在某一立场上反对另一方，否则将被没收财产并予以流放；哲学家或饱学之士也无权隐居，他们有义务在公民大会上投票选举，并轮流为官。这反映了当时雅典（ ）
A．民主决策，实行公民轮番而治 B．依法治国，有效防范以权谋私
C．崇尚理性，人文精神充分弘扬 D．国家至上，个人自由受到限制
【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】根据材料信息可知，在公民大会出现意见分歧时，公民没有“保持中立”的权利，必须立场鲜明；“哲学家或饱学之士也无权隐居，他们有义务在公民会上投票选举，并轮流为官”，这一方面体现了个人自由受限制，另一方面也体现了公民大会至上，国家利益至上，故D项正确；
题干所给材料强调的是“在公民大会出现意见分歧时”的公民应该怎样做，以及对哲学家或饱学之士的要求，未涉及决策的方式，故A项错误；
题干所给材料信息未涉及“防范以权谋私”，故B项错误；
题干所给材料中法律的规定，冲击了公民的理性，而不是崇尚理性，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查雅典民主政治的特征和实质，解答本题需根据材料信息及雅典民主政治的特征进行分析。考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
10．（2023高二下·温州期末） 约公元前500年，罗马开始成为独立城邦。最初国王拥有帝权，后来君主政体被废除，贵族成为社会统治者。从前由国王掌握的帝权这时转到两名执政官手中；执政官由选举产生，任期一年，总是由贵族担任；元老院是主要立法机关，也是贵族团体。以下结论合理的是（ ）
A．元老院是罗马共和国最高权力机关
B．罗马共和国的权力结构是三权分立
C．罗马经历了从帝国到共和国的演变
D．罗马共和国政体具有贵族寡头特征
【答案】D
【知识点】古罗马的共和制与元首制
【解析】【分析】依据材料可知，罗马城邦最初国王拥有帝权，后由贵族团体出身的执政官和元老院进行统治，这说明罗马共和国政体具有贵族寡头特征，D项正确；
元老院是罗马共和国的最高权力机关，但在材料中没有体现，A项错误；
罗马共和国的权力结构并不是是三权分立，B项错误；
材料反映的是罗马共和国政体的特征，没有体现罗马政体的演变，而且罗马经历了从共和国到帝国的演变，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代罗马的政治制度，解题的关键是解读分析材料，结合罗马共和国政体的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．下面是14世纪英国议会的一则令状。该令状表明当时（ ）
主教及其他高级教士、郡守、男爵、郡属骑士、市民代表和市民议员、其他辖区的人士：遵照国王陛下的旨意，你们需赶赴议会..国王非常感谢各位前来参会，也希望大家不久便能返回各自的家园，所以诸位要抓紧时间迅速赶来，不得延误。不过主教、郡守、男爵、审判官、法官及其他王室议事会成员如果没有国王的特别指令则不得擅自离会。你们还需要留在议事会行使职责、处理公务。
A．英王在国家政权中处于主导 B．议会是国家最高权力机关
C．英国摆脱了天主教会的控制 D．议会维护国王与贵族利益
【答案】A
【知识点】西方专制王权国家及其特征
【解析】【分析】结合所学知识可知，在英国议会君主制下，国王处于国家政权的中心，因此从材料中国王颁布的令状内容来看，英王在国家政权中处于主导，故A项正确；
议会成为国家权力的中心是在光荣革命后，排除B项；
英国摆脱天主教会的控制是在宗教改革之后，排除C项；
材料未涉及对国王和贵族利益的维护，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查英国国王和议会的斗争，解答本题要求学生结合英国国王和议会斗争的表现已经影响了分析，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
12．（2022·模拟）在美国1787年制宪会议上，弗吉尼亚州的代表梅森主张国家的首都不应当设在任何一州的首府，如纽约、费城等；北方的康涅狄格州代表埃尔思沃斯反对由各州支付国会议员薪酬的决定。两人主张的共通之处是，通过宪法（ ）
A．确立联邦政府的权威 B．防止外部势力威胁国家安全
C．保持各州的自治地位 D．调和南方与北方之间的矛盾
【答案】A
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】根据“主张国家的首都不应当设在任何一州的首府”“反对由各州支付国会议员薪酬的决定”分析可知：两人将中央和地方分离开来，意在加强中央政府的权威，A正确；
B错误，材料主要体现国内中央和地方的关系，无关外部势力；
C错误，材料意在强化中央权威，地方服从于中央，因此C项与材料主旨不相符；
D错误，材料无关南北方矛盾；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查美国1787年宪法， 答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，美国1787年宪法规定实行联邦制度，加强中央政府权威，以维护美国统一。
13．1940年3月6日，毛泽东提出：“根据抗日民族统一战线政权的原则，在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一。”实践表明，实行“三三制”（ ）
A．容易导致党丧失领导权 B．遵循中国历史前人经验
C．削弱了边区的政权建设 D．加强并改善了党的领导
【答案】D
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】依据材料“在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”并结合所学可知，抗战时期，中共在根据地政权建设方面实行三三制原则，这有助于团结更多的人以中共为核心进行抗战，有助于加强并改善党的领导，D项正确；
三三制并不会导致党丧失领导权，A项错误；
三三制是中共的制度创新，B项错误；
三三制加强了政权建设的民主色彩，促进了边区政府政权建设，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查抗日战争时期中共的制度探索，解题的关键信息是“在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”，结合三三制原则的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
14．美国馆藏有一份清末预备立宪筹备清单底稿，它与清廷正式颁布的清单定本存在诸多差异。清单底稿第一年第一条原有“请旨宣布开设议院年限宪政编查馆资政院同办”，最末一条原有“光绪四十三年第十年”字样，正式颁布时两个关键性条目均被删除。这反映了（ ）
A．预备立宪不得人心 B．中央集权走向式微
C．政府改革决心不足 D．民族危机不断加深
【答案】C
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】清未预备立宪筹备清单底稿，它与清廷正式颁布的清单定本存在诸多差异。对底稿上开设议院和资政院的时间等的删除，反映出清政府在预备立宪抉择时的踌躇心态，故C正确；
预备立宪筹备清单底稿的修改是清廷行为，而且预备立宪是符合人心所向，排除A；
对预备立宪筹备清单底稿的修改，不涉及对地方的管理，中央集权没有下降，排除B；
预备立宪筹备清单底稿的修改是清廷对内政的处理不反映民族危机不断加深，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查清未新政和“预备立宪”，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析，考查获取和解读信息、调动和运用知识解决问题的能力。
15．美国学者石斐然指出：“如果把一个国家比作一台计算机，那么，政党体系就相当于这台计算机的操作系统。中国这台机器上运行的‘操作系统’是相对稳定的，而且它能不断进行自我升级。”下列属于该“操作系统”自我升级表现的是
A．1954年宪法正式确认民族区域自治制度是我国基本政治制度之一
B．1982年提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”方针
C．20世纪80年代初提出“一个国家，两种制度”的伟大构想
D．改革开放后形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
【答案】B
【知识点】中国特色社会主义制度
【解析】【分析】1956年提出“长期共存，互相监督”，1982年发展荣辱与共”，体为“长期共存，互相监督，肝胆相照，现出稳中有变的特点，故B正确；
结合所学知识可知，1954年法正式确认民族区域自治制度是我国基本政治制度延续至今，没有明显变化，排除A；
“一国两制”不属于政党体系，排除C；
法制建设也不属于政党体系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查新中国政治协商制度演变情况。解答本题的关键信息是“中国这台机器上运行的操作系统是相对稳定的而且它能不断进行自我升级”，考查了学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
16．1956年12月毛泽东约见民建和工商联负责人时说到：“只要社会需要，‘地下工厂’（自发经营的较大的手工业个体户和手工工场）可以增加。……可以搞国营，也可以搞私营。可以消灭了资本主义，又搞资本主义”。毛泽东这一谈话（ ）
A．促使三大改造的进程加快 B．推动了国内资本主义自由发展
C．有利于建设新型市场经济 D．是对经济建设有益探索的肯定
【答案】D
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】据材料信息可知，毛泽东认为只要社会需要，可以搞国营，也可以搞私营，结合新中国经济建设的史实可知，1956年完成三大改造后，社会主义制度建立，处于建设社会主义的时期，毛泽东这一谈话是对经济建设的有益探索，故D正确；
1956年底三大改造已结束，排除A；
1956年底我国建成社会主义，排除B；
1956年我国形成的是计划经济体制，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查社会主义十年探索，解答本题需要结合社会主义十年探索的相关知识分析，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
二、非选择题（本大题共4小题，共 52分）
17．阅读材料，完成下列要求
材料一 自秦朝以来，在中国社会治理中占据主导地位的是中央集权的郡县制度，这与西方中世纪政治分裂、王权势微的状况截然不同。中央集权的核心是君主专制。秦汉以后，主权集中成为中国政治的一大趋势。到清代，主权更达到了登峰造极的程度，君主独裁成为清朝的“祖制”、“家法”，神圣不可侵犯，即所谓“天下大事，皆朕一人独任”。
——摘编自高翔《中国古代政治的三大传统》
材料二 中世纪早期，君主实际上只能在自己直辖的领地行使主权，同时还受到教会的制约，而教皇既统驭世俗领袖，又管辖着教会的僧侣、“君权神授”和“政教合一”论是世俗国王必须服从教会和教皇的确凿的理论依据。进入中世纪后期，王权在与教权的合作与斗争的制度化进程中走向强大，而教权则日渐没落。从12世纪起，西欧城市发展迅速，商品经济繁荣。王权最终能取得胜利要归因于在王权与教皇的斗争中，西欧各国的民族意识开始了最初的萌动。12、13世纪开始的西欧王权的加强，以及民族和民族国家的形成运动，到15、16世纪大体完成。这一漫长过程的结束，终结了教会在中古盛期所确立的“万流归宗”的地位，王权的加强、民族国家的胜利必然意味着教皇势力的衰落。
——摘编自蒋承勇《西方文学“人”的母题研究》《欧洲中世纪的双剑论》
（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出西汉、明朝、清朝时期加强“王权”的措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧中世纪王权地位变化的趋势，并指出变化原因。
【答案】（1）措施：①西汉：设中朝外朝制，削相权，强皇权；②明朝：废丞相，设内阁，皇权进一步强化；③清朝：设立军机处，君主专制达到顶峰。
（2）变化趋势：由从属于神权到逐步独立于神权。原因：①西欧城市发展迅速，商品经济繁荣；②西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；③新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了早期资产阶级的力量。（答出其中两点即可）
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】(1) 措施：根据所学，可从西汉时期，任用尚书令侍中，参与决策，削弱相权，集中了皇权；明朝时期，废除丞相，设内阁，皇权进一步强化；清朝时期设立军机处，君主专制达到顶峰等进行总结。影响：根据所学专制主义中央集权制度的影响，可从巩固了国家统一，维护了社会稳定；促进了民族融合；推动了封建经济的发展，有利于文化的交流与发展等角度总结其积极影响；可从容易形成暴政，滋生腐败；铂制人的思想，阻碍科技的发展和社会的转型等角度总结其消极影响。
(2)变化趋势：根据“教皇既统驭世俗领袖”“王权最终能取得胜利”，概括得出由从属于神权到逐步独立于神权。原因：根据“西欧城市发展迅速，商品经济繁荣”，概括得出西欧城市发展迅速，商品经济繁荣；根据“西欧各国的民族意识开始了最初的萌动”“民族和民族国家的形成运动”，概括得出西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；根据所学，还可从新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了早期资产阶级的力量等角度进行总结。历史意义：根据“王权最终能取得胜利要归因于在王权与教皇的斗争中”得出有力打击了罗马教会，保护了民族利益；根据“王权的加强、民族国家的胜利必然意味着教皇势力的衰落”得出 西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；还可从促进了资本主义经济发展；促进了人文主义的发展和人们的思想解放等角度进行总结。
故答案为：
（1） 措施：①西汉：设中朝外朝制，削相权，强皇权；②明朝：废丞相，设内阁，皇权进一步强化；③清朝：设立军机处，君主专制达到顶峰。
（2）变化趋势：由从属于神权到逐步独立于神权。原因：①西欧城市发展迅速，商品经济繁荣；②西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；③新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了早期资产阶级的力量。
【点评】本题主要考查了东西方政治制度比较，第一问要求学生结合西汉、明朝、清朝时期加强“主权”的措施及影响来分析；第二问结合西欧中世纪王权地位变化的趋势、搓原因和意义分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 元代行省辖区辽阔，权力颇重。行省高级官员多是蒙古、色目与汉人交参任用，并使用圆署会议制，由左丞相、平章等六七位官员共同商议，“事从公议”。行省的军权由丞相、平章掌握，而财权则另有专官。专官各司其职，甚至“出入不复关闻”长官。行省治下的路、府、州、县官员的任用、迁调、考课由吏部和枢密院负责。元代又置江南、陕西行御史台和二十二道廉访使，对行省官员有弹劾、按问之权。在行省区划上，打破自然地理界限，不顾区域经济联系，使各行省无险可守且北向门户洞开。时人曾评论说：“方伯（行省）不敢专决大政，咨中书而后行。”
——摘编自朱寒冬《元代地方行政制度特点发微——读〈元代地方行政制度研究〉》
材料二 明成祖时期，为协调地方事务，开始派遣都察院的都御史、御史担任巡抚。巡抚可以监察地方，同时也处理朝廷指派的其他事务；事毕还朝。明朝中后期，巡抚已经“总领一方，凌驾三司”，职权扩大到军政、民政各项事务。同时，巡抚又“带风宪之衔，不独地方利弊可言，即朝廷大政无不可入告”。朝廷也逐渐允许巡抚开府建衙，携带家眷常驻地方。此后，巡抚不得不更多地考虑地方官员的利益，对地方的监察职能逐渐减弱。到了清代，督抚制度完全固定下来。
——摘编自史云贵《承袭与变异：明清督抚制度述论》等
（1）根据材料一并结合所学知识，分析行省“不敢专决大政”的原因。
（2）根据材料二，概括明清督抚制度演变的趋势，并结合所学知识说明明清督抚制与元代行省制的相同作用。
【答案】（1）原因：行省群官决策，官员职权分割，内部彼此制衡；行省治下的地方官任免权归中央所有；行省受到监察系统的严密监察；行省的划分实行犬牙交错和以北制南的原则，难以形成割据局面。
（2）趋势：从临时到常设；由监察到行政。
相同作用：有利于提高地方行政效率，强化中央集权；具有中央和地方的双重属性，起到了沟通中央与地方的作用。（其他答案言之有理亦可）
【知识点】中书省与行省制
【解析】【分析】(1) 本题是背景类材料分析题。时空是元朝中国。原因：根据材料“使用圆署会议制，由左丞相、平章等六七位官员共同商议”可分析出行省群官决策，官员职权分割，内部彼此制衡；根据材料“行省治下的路、府州、县官员的任用、迁调、考课由更部和枢密院负责”可分析出行省治下的地方官任免权归中央所有，根据材料“置江南、陕西行御史台和二十二道廉访使，对行省官员有弹劾、按问之权”可分析出行省受到监察系统的严密监察；根据材料“在行省区划上，打破自然地理界限，不顾区域经济联系，使各行省无险可守且北向门户洞开”可分析出行省的划分实行犬牙交错和以北制南的原则，难以形成割据局面。
(2) 本题是对比类和影响类材料分析题。时空是元明清时期的中国。趋势：根据材料“为协调地方事务，开始派遣都察院的都御史、御史担任巡抚”、“逐渐允许巡抚开府建衙，携带家眷常驻地方”可分析出从临时到常设；根据材料“职权扩大到军政、民政各项事务”可分析出由监察到行政。
相同作用： 根据材料“敢专决大政，咨中书而后行”可分析出有利于提高地方行政效率，强化中央集权；根据材料“带风宪之衔，不独地方利弊可言，即朝廷大政无不可入告”可分析出具有中央和地方的双重属性，起到了沟通中央与地方的作用。 (其他答案言之有理亦可）
故答案为：
（1） 原因：行省群官决策，官员职权分割，内部彼此制衡；行省治下的地方官任免权归中央所有；行省受到监察系统的严密监察；行省的划分实行犬牙交错和以北制南的原则，难以形成割据局面。
（2） 趋势：从临时到常设；由监察到行政。相同作用：有利于提高地方行政效率，强化中央集权；具有中央和地方的双重属性，起到了沟通中央与地方的作用。
【点评】本题考查的是中国古代政治制度，作答本题第一问结合行省“不敢专决大政”的原因分析；第二问要结合材料和所学的课本知识进行分析，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料：近代民调多为学校、民办报刊及社会团体举办。然而，南京国民政府统治初期，国民党上海特别市党部先后举办多次民意测验，通过各种方式动员、规范并指导民调，并将其纳入国民党“党化教育”范畴。1929年3月举办的“总理纪念周”民意测验，其部分题目及调查数据如下表所示：
题目 选项 统计 党部分析的结论
你信仰三民主义吗 信仰 75% 前者已知三民主义已深入人心，筑成强固之基础；后者通知我国对于三民主义之宣传，尚未普遍的努力。此后关于主义之宣传与训练，更宜特别注意。
怀疑与观望 25%
你觉得中国国民党好吗 好 60% 可知本党虽已得多数民众之称许，但党的分子或行动上必尚有不满人意之处。凡我同志，自宜凛然戒惧，严守纪律，以聚民望。
认可，但亟需整改 30%
不好 10%
同年，北京大学在31周年校庆之际，组织了一次民意测验（回收总票数571票），数据显示“最适宜于中国的主义是什么主义”，回答三民主义的179票，占31.3%；“现在的思想家你最崇拜的是哪一个”，答案排列第一、二的是陈独秀和胡适；“（国民）革命军与军阀有没有区别”，回答“没有区别”的107人，认为革命军安民救国、军阀扰民亡国的148人。
——据杨勉、杨天宏《南京国民政府初期的民意调查》
根据材料和所学知识对上述民意调查提出自己的看法，并予以简要阐述。（要求：看法具体明确，阐述史论结合，表述清晰。）
【答案】看法：南京国民政府初期国民党的民意调查服务于其加强一党专政的需要。
阐述：1924-1927 年的国民革命基本推翻了北洋军阀统治，中华民国进入南京国民政府统治时期。1928 年，作为执政党的国民党宣告军政时期结束，训政时期目开始，但所谓的"训政"违背了孙中山”主权在民"的初衷，本质上就是剥夺人民权利的一党专政。1929 年国民党上海党部组织的民意调查得出”三民主义已深入人心”、国民党得到多数民众拥护的结论，但同年北大组织的民意调查结果表明，广大民众尤其是学生，对三民主义、国民党的认可度并不高，两者表现出大幅背离。现代民调旨在从事实出发，了解民情、尊重民意以维护民主政治：而国民党的官办民调名曰“动员、规范并指导民调”，实际上是可以塑造包装自己，进行政治官传控制社会舆论，以加强“党化教育”，从而适应了训政时期一党专政的需要。总之，20 世纪二三十年代形成的国民党一党专政阻碍了中国社会的进一步发展，近代中国民主革命任重道远。
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】根据材料内容结合所学知识可知这一时期国民党的官办民调名曰“动员、规范并指导民调”，实际上是可以塑造包装自己，进行政治官传控制社会舆论，以加强“党化教育”，从而适应了训政时期一党专政的需要，故同学们可以由此确立观点为南京国民政府初期国民党的民意调查服务于其加强一党专政的需要。结合材料内容和所学知识进行阐述，记住要史论结合，最后小结即可。
故答案为：
看法：南京国民政府初期国民党的民意调查服务于其加强一党专政的需要。阐述：1924-1927 年的国民革命基本推翻了北洋军阀统治，中华民国进入南京国民政府统治时期。1928 年，作为执政党的国民党宣告军政时期结束，训政时期目开始，但所谓的"训政"违背了孙中山”主权在民"的初衷，本质上就是剥夺人民权利的一党专政。1929 年国民党上海党部组织的民意调查得出”三民主义已深入人心”、国民党得到多数民众拥护的结论，但同年北大组织的民意调查结果表明，广大民众尤其是学生，对三民主义、国民党的认可度并不高，两者表现出大幅背离。现代民调旨在从事实出发，了解民情、尊重民意以维护民主政治：而国民党的官办民调名曰“动员、规范并指导民调”，实际上是可以塑造包装自己，进行政治官传控制社会舆论，以加强“党化教育”，从而适应了训政时期一党专政的需要。总之，20 世纪二三十年代形成的国民党一党专政阻碍了中国社会的进一步发展，近代中国民主革命任重道远。
【点评】本题考查国民党的统治，解答本题需结合民国时期政治发展的特征来解答，考查了学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一：新政启动后，朝廷于1903年设立练兵处，管理全国练兵事宜。练兵处陆续颁布了一系列练兵的政策文件。其中主要包括如下几个方面：建立了完整的军事学堂体系……设立了四级学堂体制。新政启动之初，朝廷募练常备军、续备军、巡警军。颁布了一系列军事建设的规章制度，逐步完善了新军制度。
——摘编自马雷《清末军事改革中的“师日”因素》
材料二：作为早期现代化的终结点，清末新政也表明了现代化潮流的不可抗拒性，历史终于走到了这一步。它以自身毁灭为代价，为适应开放的新形势而培植了现代化的动力，为中国人全面拥抱现代化创造了比之前更好的条件……
——摘编自忻平《清末新政与现代化进程》
依据材料信息并结合所学知识，以“主观动机与客观效果”为题写一则历史短文。（要求：观点正确，史论结合，表述成文，逻辑清晰。）
【答案】题目：主观动机与客观效果
19世纪末20世纪初，中国面临严重的民族危机。在近代民族资本主义经济发展、
资产阶级力量壮大、西学的传入、维新改革思想传播的背景下，面对风起云涌的革命运动，清政府实施了一场自救运动——清末新政。
清政府在政治方面改革官制，改总理各国事务衙门为外务部，新设商部、学部和巡警部等中央机构；在经济方面倡导创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法；在军事方面设立练兵处，颁布一系列政策文件与制度，编练新军；在教育方面推行教育改革，废除科举，兴办学堂。这场改革客观上推进了中国的近代化进程。
清末新政推动了军事、教育、思想文化的近代化，有利于近代中国民族资本主义的发展。但这场改革不但没有挽救统治危机，反而加速了清王朝的灭亡。由此可见，清末新政的主观动机与实际效果是相背离的。
【知识点】清末“新政”与预备立宪
【解析】【分析】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是19世纪末20世纪初中国。首先，阅读材料，两则材料均涉及清末新政这一历史事件，题干要求从“主观动机与客观效果”这一主题进行论述，就主观动机而言，清未新政是清政府在民族危机加深背景下发起的一场自救运动，主观目的是要挽救清政府的统治，引进了西方先进的生产技术、文化、军事制度等，这些措施客观上促进了资本主义经济的发展，促进了国人的觉醒反而加速清王朝的灭亡。其次，具体阐述清未新政的主观动机与客观效果，从清未新政的背景、内容、影响角度具体阐述
最后，总结清末新政的主观动机与客观效果，强调清未新政的主观动机与实际效果是相背离的。
故答案为：
题目：主观动机与客观效果
19世纪末20世纪初，中国面临严重的民族危机。在近代民族资本主义经济发展、
资产阶级力量壮大、西学的传入、维新改革思想传播的背景下，面对风起云涌的革命运动，清政府实施了一场自救运动——清末新政。
清政府在政治方面改革官制，改总理各国事务衙门为外务部，新设商部、学部和巡警部等中央机构；在经济方面倡导创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法；在军事方面设立练兵处，颁布一系列政策文件与制度，编练新军；在教育方面推行教育改革，废除科举，兴办学堂。这场改革客观上推进了中国的近代化进程。
清末新政推动了军事、教育、思想文化的近代化，有利于近代中国民族资本主义的发展。但这场改革不但没有挽救统治危机，反而加速了清王朝的灭亡。由此可见，清末新政的主观动机与实际效果是相背离的。
【点评】本题为开放性试题，解答本题围绕主观动机与客观效果结合新政背景、目的、实质及影响进行分析即可，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。
1 / 1福建省三明市名校2023-2024学年高二上学期历史暑期验收考试试卷
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．读下列商朝官制示意表，由此可知
商王
内服官 外服官
政务性职官，如尹、百姓等 事务性职官，如牧、多工等 宗教文化类职官，如卜、巫等 军事性职官，如师长、多马等 宫廷内职官，如宰、寝等 侯 伯 甸 男 卫 邦伯
A．商朝已经具有较系统的国家机构
B．最高统治者商王实现了专制集权
C．商朝时官僚政治已取代贵族政治
D．外服官所辖之地由商王直接控制
2．（2023高一下·西安期末）在中国古代政治制度的发展历程中，常常出现“内重外轻、强干弱枝”或“内轻外重、干弱 枝强”的现象。以下古代地方行政制度或机构设置中，不能反映上述现象的是 （ ）
A．周初分封制 B．秦朝郡县制
C．东汉晚期州刺史 D．唐朝晚期节度使
3．《尚书·洪范》记载了周武王与箕子对话，箕子陈述“天地之大法”，其中包括王者遇大事，要“谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”。西周时期，天子执政征求“国人”的意见和“国人”干预朝政的现象时有发生。这说明西周政治（ ）
A．神权色彩浓厚 B．具有贵族民主性质
C．等级秩序森严 D．体现家国一体格局
4．西周时期，周王和诸侯、卿士之间实行定期的会盟朝聘之礼。据《春秋》记载，春秋时期由诸侯主持的会盟就有22次之多，而诸侯之间的朝聘更是频繁。会盟朝聘活动的变迁表明（ ）
A．礼乐制重在规范人伦秩序 B．春秋时期诸侯纷争不断
C．传统的政治秩序开始瓦解 D．思想变革影响政治形势
5．“谤”字本义是指议论或批评别人过失 ，相传尧舜时代广树“谤木”， 以便民间批评权力的运行 。至秦汉时“谤木”已完全失去原有的功用 ，而“诽谤”也由批评权力的激赏 ，衍变为 无中生有毁人名誉的罪名 。这一变化的主要原因是（ ）
A．皇权官僚体制确立 B．民众言论空间狭窄
C．儒家成为正统思想 D．法律体系不断完善
6．（2023·普宁二模）南北朝时期，南朝官员陈庆之原来认为：“魏朝甚胜，尤曰五胡，正朔相承，当在江左。”但他出使北魏目睹洛阳风貌后却感慨道：“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。”材料表明（ ）
A．北魏政权更迭频繁 B．中国经济重心已开始南移
C．南北文化隔阂增大 D．北魏改革缩小了南北差异
7．明《读史方舆纪要序》∶“陕西据天下之上游，制天下之命者也……河套南望关中，控天下之头项，得河套者行天下，失河套者失天下，河套安，天下安，河套乱，天下乱。”结合所学知识判断以下说法准确的是（ ）
A．说法一
秦朝推行郡县制，这一地区隶属于陇西郡
B．说法二
为巩固阴山南麓，西汉在此设立河西四郡
C．说法三
11世纪民族政权并立，此地多为西夏控制
D．说法四
此地为农牧对抗、清朝经略边疆的主战场
8．（2022高二上·鞍山月考）著名历史学家瞿同祖在《中国法律与中国社会》中指出：“官僚系统越完备，对君主个人的品德、才能要求就越低，君主也就愈表现为一个纯粹的权力符号，只靠他一人的血缘身份便可以推动整个国家机器的运转。”这表明，中国古代官僚制度（ ）
A．有利于维护封建国家的统治 B．有利于加强社会治理的力量
C．有利于密切君臣之间的关系 D．有利于巩固封建君主的地位
9．（2022·济南模拟）在古代雅典，法律不允许任何人在公民大会上出现争执时保持中立，人人必须站在某一立场上反对另一方，否则将被没收财产并予以流放；哲学家或饱学之士也无权隐居，他们有义务在公民大会上投票选举，并轮流为官。这反映了当时雅典（ ）
A．民主决策，实行公民轮番而治 B．依法治国，有效防范以权谋私
C．崇尚理性，人文精神充分弘扬 D．国家至上，个人自由受到限制
10．（2023高二下·温州期末） 约公元前500年，罗马开始成为独立城邦。最初国王拥有帝权，后来君主政体被废除，贵族成为社会统治者。从前由国王掌握的帝权这时转到两名执政官手中；执政官由选举产生，任期一年，总是由贵族担任；元老院是主要立法机关，也是贵族团体。以下结论合理的是（ ）
A．元老院是罗马共和国最高权力机关
B．罗马共和国的权力结构是三权分立
C．罗马经历了从帝国到共和国的演变
D．罗马共和国政体具有贵族寡头特征
11．下面是14世纪英国议会的一则令状。该令状表明当时（ ）
主教及其他高级教士、郡守、男爵、郡属骑士、市民代表和市民议员、其他辖区的人士：遵照国王陛下的旨意，你们需赶赴议会..国王非常感谢各位前来参会，也希望大家不久便能返回各自的家园，所以诸位要抓紧时间迅速赶来，不得延误。不过主教、郡守、男爵、审判官、法官及其他王室议事会成员如果没有国王的特别指令则不得擅自离会。你们还需要留在议事会行使职责、处理公务。
A．英王在国家政权中处于主导 B．议会是国家最高权力机关
C．英国摆脱了天主教会的控制 D．议会维护国王与贵族利益
12．（2022·模拟）在美国1787年制宪会议上，弗吉尼亚州的代表梅森主张国家的首都不应当设在任何一州的首府，如纽约、费城等；北方的康涅狄格州代表埃尔思沃斯反对由各州支付国会议员薪酬的决定。两人主张的共通之处是，通过宪法（ ）
A．确立联邦政府的权威 B．防止外部势力威胁国家安全
C．保持各州的自治地位 D．调和南方与北方之间的矛盾
13．1940年3月6日，毛泽东提出：“根据抗日民族统一战线政权的原则，在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一。”实践表明，实行“三三制”（ ）
A．容易导致党丧失领导权 B．遵循中国历史前人经验
C．削弱了边区的政权建设 D．加强并改善了党的领导
14．美国馆藏有一份清末预备立宪筹备清单底稿，它与清廷正式颁布的清单定本存在诸多差异。清单底稿第一年第一条原有“请旨宣布开设议院年限宪政编查馆资政院同办”，最末一条原有“光绪四十三年第十年”字样，正式颁布时两个关键性条目均被删除。这反映了（ ）
A．预备立宪不得人心 B．中央集权走向式微
C．政府改革决心不足 D．民族危机不断加深
15．美国学者石斐然指出：“如果把一个国家比作一台计算机，那么，政党体系就相当于这台计算机的操作系统。中国这台机器上运行的‘操作系统’是相对稳定的，而且它能不断进行自我升级。”下列属于该“操作系统”自我升级表现的是
A．1954年宪法正式确认民族区域自治制度是我国基本政治制度之一
B．1982年提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”方针
C．20世纪80年代初提出“一个国家，两种制度”的伟大构想
D．改革开放后形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
16．1956年12月毛泽东约见民建和工商联负责人时说到：“只要社会需要，‘地下工厂’（自发经营的较大的手工业个体户和手工工场）可以增加。……可以搞国营，也可以搞私营。可以消灭了资本主义，又搞资本主义”。毛泽东这一谈话（ ）
A．促使三大改造的进程加快 B．推动了国内资本主义自由发展
C．有利于建设新型市场经济 D．是对经济建设有益探索的肯定
二、非选择题（本大题共4小题，共 52分）
17．阅读材料，完成下列要求
材料一 自秦朝以来，在中国社会治理中占据主导地位的是中央集权的郡县制度，这与西方中世纪政治分裂、王权势微的状况截然不同。中央集权的核心是君主专制。秦汉以后，主权集中成为中国政治的一大趋势。到清代，主权更达到了登峰造极的程度，君主独裁成为清朝的“祖制”、“家法”，神圣不可侵犯，即所谓“天下大事，皆朕一人独任”。
——摘编自高翔《中国古代政治的三大传统》
材料二 中世纪早期，君主实际上只能在自己直辖的领地行使主权，同时还受到教会的制约，而教皇既统驭世俗领袖，又管辖着教会的僧侣、“君权神授”和“政教合一”论是世俗国王必须服从教会和教皇的确凿的理论依据。进入中世纪后期，王权在与教权的合作与斗争的制度化进程中走向强大，而教权则日渐没落。从12世纪起，西欧城市发展迅速，商品经济繁荣。王权最终能取得胜利要归因于在王权与教皇的斗争中，西欧各国的民族意识开始了最初的萌动。12、13世纪开始的西欧王权的加强，以及民族和民族国家的形成运动，到15、16世纪大体完成。这一漫长过程的结束，终结了教会在中古盛期所确立的“万流归宗”的地位，王权的加强、民族国家的胜利必然意味着教皇势力的衰落。
——摘编自蒋承勇《西方文学“人”的母题研究》《欧洲中世纪的双剑论》
（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出西汉、明朝、清朝时期加强“王权”的措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧中世纪王权地位变化的趋势，并指出变化原因。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 元代行省辖区辽阔，权力颇重。行省高级官员多是蒙古、色目与汉人交参任用，并使用圆署会议制，由左丞相、平章等六七位官员共同商议，“事从公议”。行省的军权由丞相、平章掌握，而财权则另有专官。专官各司其职，甚至“出入不复关闻”长官。行省治下的路、府、州、县官员的任用、迁调、考课由吏部和枢密院负责。元代又置江南、陕西行御史台和二十二道廉访使，对行省官员有弹劾、按问之权。在行省区划上，打破自然地理界限，不顾区域经济联系，使各行省无险可守且北向门户洞开。时人曾评论说：“方伯（行省）不敢专决大政，咨中书而后行。”
——摘编自朱寒冬《元代地方行政制度特点发微——读〈元代地方行政制度研究〉》
材料二 明成祖时期，为协调地方事务，开始派遣都察院的都御史、御史担任巡抚。巡抚可以监察地方，同时也处理朝廷指派的其他事务；事毕还朝。明朝中后期，巡抚已经“总领一方，凌驾三司”，职权扩大到军政、民政各项事务。同时，巡抚又“带风宪之衔，不独地方利弊可言，即朝廷大政无不可入告”。朝廷也逐渐允许巡抚开府建衙，携带家眷常驻地方。此后，巡抚不得不更多地考虑地方官员的利益，对地方的监察职能逐渐减弱。到了清代，督抚制度完全固定下来。
——摘编自史云贵《承袭与变异：明清督抚制度述论》等
（1）根据材料一并结合所学知识，分析行省“不敢专决大政”的原因。
（2）根据材料二，概括明清督抚制度演变的趋势，并结合所学知识说明明清督抚制与元代行省制的相同作用。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料：近代民调多为学校、民办报刊及社会团体举办。然而，南京国民政府统治初期，国民党上海特别市党部先后举办多次民意测验，通过各种方式动员、规范并指导民调，并将其纳入国民党“党化教育”范畴。1929年3月举办的“总理纪念周”民意测验，其部分题目及调查数据如下表所示：
题目 选项 统计 党部分析的结论
你信仰三民主义吗 信仰 75% 前者已知三民主义已深入人心，筑成强固之基础；后者通知我国对于三民主义之宣传，尚未普遍的努力。此后关于主义之宣传与训练，更宜特别注意。
怀疑与观望 25%
你觉得中国国民党好吗 好 60% 可知本党虽已得多数民众之称许，但党的分子或行动上必尚有不满人意之处。凡我同志，自宜凛然戒惧，严守纪律，以聚民望。
认可，但亟需整改 30%
不好 10%
同年，北京大学在31周年校庆之际，组织了一次民意测验（回收总票数571票），数据显示“最适宜于中国的主义是什么主义”，回答三民主义的179票，占31.3%；“现在的思想家你最崇拜的是哪一个”，答案排列第一、二的是陈独秀和胡适；“（国民）革命军与军阀有没有区别”，回答“没有区别”的107人，认为革命军安民救国、军阀扰民亡国的148人。
——据杨勉、杨天宏《南京国民政府初期的民意调查》
根据材料和所学知识对上述民意调查提出自己的看法，并予以简要阐述。（要求：看法具体明确，阐述史论结合，表述清晰。）
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一：新政启动后，朝廷于1903年设立练兵处，管理全国练兵事宜。练兵处陆续颁布了一系列练兵的政策文件。其中主要包括如下几个方面：建立了完整的军事学堂体系……设立了四级学堂体制。新政启动之初，朝廷募练常备军、续备军、巡警军。颁布了一系列军事建设的规章制度，逐步完善了新军制度。
——摘编自马雷《清末军事改革中的“师日”因素》
材料二：作为早期现代化的终结点，清末新政也表明了现代化潮流的不可抗拒性，历史终于走到了这一步。它以自身毁灭为代价，为适应开放的新形势而培植了现代化的动力，为中国人全面拥抱现代化创造了比之前更好的条件……
——摘编自忻平《清末新政与现代化进程》
依据材料信息并结合所学知识，以“主观动机与客观效果”为题写一则历史短文。（要求：观点正确，史论结合，表述成文，逻辑清晰。）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】内外服制
【解析】【分析】从材料中的内服官及外服官的构成来看，商朝已经具有较系统的国家机构，故A项正确；
商朝尚未实现权力的高度集中，排除B项；
郡县制的推广是官僚政治取代贵族政治的标志，排除C项；
内服官所辖之地由商王直接控制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了夏商的政治制度，解答本题要求学生结合夏商政治制度的特征及影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2．【答案】A
【知识点】中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】结合所学可知，“内重外轻、强干弱枝”是指中央权力过大，地方权力过小；“内轻外重、干弱枝强”是指地方权力过大，威胁中央权力。分封制下中央没有实现权力的高度集中，不符合“内重外轻、强干弱枝”；周初实行分封制时，地方诸侯国的权力还没有达到威胁中央的地步，不符合“内轻外重、干弱枝强”，A项符合题意；
郡县制加强了中央集权，符合“内重外轻、强干弱枝”，B项不符合题意；
东汉晚期州刺史、唐朝晚期节度使符合“内轻外重、干弱枝强”，CD两项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的地方制度，解题的关键是理解“内重外轻、强干弱枝”、“内轻外重、干弱 枝强”的含义，结合选项中政治制度的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料“天地之大法”“天子执政征求国人的意见和国人干预朝政的现象时有发生”及所学知识可得，西周时期，天子执政重视征求卿士、国人等的意见，具有贵族民主性质，故B项正确；
材料强调的重点不是神权，排除A项；
材料没有体现等级秩序相关信息，排除C项；
材料强的重点不是家国一体，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了夏商西周的政治制度，解答本题需根据“天地之大法”“天子执政征求国人的意见和国人干预朝政的现象时有发生”进行分析，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
4．【答案】C
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料“周王和诸侯、卿士之间实行定期的会盟朝聘之礼”“春秋时期由诸侯主持的会盟就有22次之多，而诸侯之间的朝聘更是频繁”结合所学知识可知，从西周到春秋时期，诸侯国力量的增强，周天子势力衰微，会盟朝聘请的礼仪也由周王主持变为霸主主持，这反映出传统的分封秩序开始瓦解，故C正确；
材料反映的是分封秩序逐渐瓦解，未涉及礼乐制的作用，排除A项；
材料只涉及会盟朝聘活动主持者变化，没有体现诸侯纷争，排除B项；
材料没有体现思想发生变革，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是春秋战国时期的各国的改革，解答本题需要掌握春秋战国时期的各国的改革，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力。
5．【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“至秦汉.......变为无中生有毁人名誉的罪名”可知，“诽谤”由先秦时期批评权力的激赏，衍变为秦汉时期无中生有毁人名誉的罪名，这一变化的原因与秦汉时期皇权官僚体制确立具有较大的关系，故A项正确；
民众言论空间狭窄，不是主要原因，排除B项；
儒家成为正统思想是在汉武帝之后，排除C项；
材料中没有体现法律体系不断完善的信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查儒家思想的发展，解答本题需要结合儒家思想发展的特征来解答，考查了考生运用基础知识分析理解史料的能力。
6．【答案】D
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】根据材料“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”分析可知，陈庆之原本认为北魏是少数民族政权，正统政权是东晋，而到洛阳实际考察后发现洛阳礼仪周翔，经济繁荣，南北差异缩小，D正确；
A错误，与材料主旨不相符；
B错误，魏晋时期经济重心确实南移，但是与材料主旨不相符；
C错误，材料体现的是南北文化隔阂缩小；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查北魏孝文帝改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”。
7．【答案】C
【知识点】明朝的内陆边疆关系
【解析】【分析】题干所给材料描述的是河套地区的重要性，结合所学知识可知，11世纪民族政权并立，此地多为西夏控制，故C项正确；
结合所学知识可知，秦朝时期的陇西那并不包括河套地区，这与材料信息不符，排除A项；
结合所学知识可知，河西四郡是为了巩固西域，这与材料信息不符，排除B项；
根据材料信息并结合所学知识可知，河西走廊并非清朝经略边疆的主战场，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查郡县制、多民族政权的并立，解答本题需根据材料“河套南望关中，控天下之头项，得河套者行天下，失河套者失天下，河套安，天下安，河套乱，天下乱”及河套地区的发展历程进行分析，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力
8．【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据材料“官僚系统越完备，对君主个人的品德、才能要求就越低，君主也就愈表现为一个纯粹的权力符号，只靠他一人的血缘身份便可以推动整个国家机器的运转”并结合所学知识可知，官僚制度弥补了君主执政能力的不足，保证了国家机器的运转，有利于维护封建国家的统治，A项正确；
结合所学知识可知，官僚制度是政府治理，不是社会治理，B项错误；
题干所给材料没有涉及君臣关系，C项错误；
根据材料信息可知，这种制度之下君主是一种权力符号，不涉及巩固君主地位，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查君主专制制度，解答本题需根据材料“官僚系统越完备，对君主个人的品德、才能要求就越低，君主也就愈表现为一个纯粹的权力符号，只靠他一人的血缘身份便可以推动整个国家机器的运转”及君主专制制度的历史影响进行分析。
9．【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】根据材料信息可知，在公民大会出现意见分歧时，公民没有“保持中立”的权利，必须立场鲜明；“哲学家或饱学之士也无权隐居，他们有义务在公民会上投票选举，并轮流为官”，这一方面体现了个人自由受限制，另一方面也体现了公民大会至上，国家利益至上，故D项正确；
题干所给材料强调的是“在公民大会出现意见分歧时”的公民应该怎样做，以及对哲学家或饱学之士的要求，未涉及决策的方式，故A项错误；
题干所给材料信息未涉及“防范以权谋私”，故B项错误；
题干所给材料中法律的规定，冲击了公民的理性，而不是崇尚理性，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查雅典民主政治的特征和实质，解答本题需根据材料信息及雅典民主政治的特征进行分析。考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
10．【答案】D
【知识点】古罗马的共和制与元首制
【解析】【分析】依据材料可知，罗马城邦最初国王拥有帝权，后由贵族团体出身的执政官和元老院进行统治，这说明罗马共和国政体具有贵族寡头特征，D项正确；
元老院是罗马共和国的最高权力机关，但在材料中没有体现，A项错误；
罗马共和国的权力结构并不是是三权分立，B项错误；
材料反映的是罗马共和国政体的特征，没有体现罗马政体的演变，而且罗马经历了从共和国到帝国的演变，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代罗马的政治制度，解题的关键是解读分析材料，结合罗马共和国政体的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】A
【知识点】西方专制王权国家及其特征
【解析】【分析】结合所学知识可知，在英国议会君主制下，国王处于国家政权的中心，因此从材料中国王颁布的令状内容来看，英王在国家政权中处于主导，故A项正确；
议会成为国家权力的中心是在光荣革命后，排除B项；
英国摆脱天主教会的控制是在宗教改革之后，排除C项；
材料未涉及对国王和贵族利益的维护，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查英国国王和议会的斗争，解答本题要求学生结合英国国王和议会斗争的表现已经影响了分析，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
12．【答案】A
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】根据“主张国家的首都不应当设在任何一州的首府”“反对由各州支付国会议员薪酬的决定”分析可知：两人将中央和地方分离开来，意在加强中央政府的权威，A正确；
B错误，材料主要体现国内中央和地方的关系，无关外部势力；
C错误，材料意在强化中央权威，地方服从于中央，因此C项与材料主旨不相符；
D错误，材料无关南北方矛盾；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查美国1787年宪法， 答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，美国1787年宪法规定实行联邦制度，加强中央政府权威，以维护美国统一。
13．【答案】D
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】依据材料“在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”并结合所学可知，抗战时期，中共在根据地政权建设方面实行三三制原则，这有助于团结更多的人以中共为核心进行抗战，有助于加强并改善党的领导，D项正确；
三三制并不会导致党丧失领导权，A项错误；
三三制是中共的制度创新，B项错误；
三三制加强了政权建设的民主色彩，促进了边区政府政权建设，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查抗日战争时期中共的制度探索，解题的关键信息是“在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”，结合三三制原则的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
14．【答案】C
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】清未预备立宪筹备清单底稿，它与清廷正式颁布的清单定本存在诸多差异。对底稿上开设议院和资政院的时间等的删除，反映出清政府在预备立宪抉择时的踌躇心态，故C正确；
预备立宪筹备清单底稿的修改是清廷行为，而且预备立宪是符合人心所向，排除A；
对预备立宪筹备清单底稿的修改，不涉及对地方的管理，中央集权没有下降，排除B；
预备立宪筹备清单底稿的修改是清廷对内政的处理不反映民族危机不断加深，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查清未新政和“预备立宪”，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析，考查获取和解读信息、调动和运用知识解决问题的能力。
15．【答案】B
【知识点】中国特色社会主义制度
【解析】【分析】1956年提出“长期共存，互相监督”，1982年发展荣辱与共”，体为“长期共存，互相监督，肝胆相照，现出稳中有变的特点，故B正确；
结合所学知识可知，1954年法正式确认民族区域自治制度是我国基本政治制度延续至今，没有明显变化，排除A；
“一国两制”不属于政党体系，排除C；
法制建设也不属于政党体系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查新中国政治协商制度演变情况。解答本题的关键信息是“中国这台机器上运行的操作系统是相对稳定的而且它能不断进行自我升级”，考查了学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
16．【答案】D
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】据材料信息可知，毛泽东认为只要社会需要，可以搞国营，也可以搞私营，结合新中国经济建设的史实可知，1956年完成三大改造后，社会主义制度建立，处于建设社会主义的时期，毛泽东这一谈话是对经济建设的有益探索，故D正确；
1956年底三大改造已结束，排除A；
1956年底我国建成社会主义，排除B；
1956年我国形成的是计划经济体制，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查社会主义十年探索，解答本题需要结合社会主义十年探索的相关知识分析，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17．【答案】（1）措施：①西汉：设中朝外朝制，削相权，强皇权；②明朝：废丞相，设内阁，皇权进一步强化；③清朝：设立军机处，君主专制达到顶峰。
（2）变化趋势：由从属于神权到逐步独立于神权。原因：①西欧城市发展迅速，商品经济繁荣；②西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；③新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了早期资产阶级的力量。（答出其中两点即可）
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】(1) 措施：根据所学，可从西汉时期，任用尚书令侍中，参与决策，削弱相权，集中了皇权；明朝时期，废除丞相，设内阁，皇权进一步强化；清朝时期设立军机处，君主专制达到顶峰等进行总结。影响：根据所学专制主义中央集权制度的影响，可从巩固了国家统一，维护了社会稳定；促进了民族融合；推动了封建经济的发展，有利于文化的交流与发展等角度总结其积极影响；可从容易形成暴政，滋生腐败；铂制人的思想，阻碍科技的发展和社会的转型等角度总结其消极影响。
(2)变化趋势：根据“教皇既统驭世俗领袖”“王权最终能取得胜利”，概括得出由从属于神权到逐步独立于神权。原因：根据“西欧城市发展迅速，商品经济繁荣”，概括得出西欧城市发展迅速，商品经济繁荣；根据“西欧各国的民族意识开始了最初的萌动”“民族和民族国家的形成运动”，概括得出西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；根据所学，还可从新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了早期资产阶级的力量等角度进行总结。历史意义：根据“王权最终能取得胜利要归因于在王权与教皇的斗争中”得出有力打击了罗马教会，保护了民族利益；根据“王权的加强、民族国家的胜利必然意味着教皇势力的衰落”得出 西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；还可从促进了资本主义经济发展；促进了人文主义的发展和人们的思想解放等角度进行总结。
故答案为：
（1） 措施：①西汉：设中朝外朝制，削相权，强皇权；②明朝：废丞相，设内阁，皇权进一步强化；③清朝：设立军机处，君主专制达到顶峰。
（2）变化趋势：由从属于神权到逐步独立于神权。原因：①西欧城市发展迅速，商品经济繁荣；②西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；③新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了早期资产阶级的力量。
【点评】本题主要考查了东西方政治制度比较，第一问要求学生结合西汉、明朝、清朝时期加强“主权”的措施及影响来分析；第二问结合西欧中世纪王权地位变化的趋势、搓原因和意义分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
18．【答案】（1）原因：行省群官决策，官员职权分割，内部彼此制衡；行省治下的地方官任免权归中央所有；行省受到监察系统的严密监察；行省的划分实行犬牙交错和以北制南的原则，难以形成割据局面。
（2）趋势：从临时到常设；由监察到行政。
相同作用：有利于提高地方行政效率，强化中央集权；具有中央和地方的双重属性，起到了沟通中央与地方的作用。（其他答案言之有理亦可）
【知识点】中书省与行省制
【解析】【分析】(1) 本题是背景类材料分析题。时空是元朝中国。原因：根据材料“使用圆署会议制，由左丞相、平章等六七位官员共同商议”可分析出行省群官决策，官员职权分割，内部彼此制衡；根据材料“行省治下的路、府州、县官员的任用、迁调、考课由更部和枢密院负责”可分析出行省治下的地方官任免权归中央所有，根据材料“置江南、陕西行御史台和二十二道廉访使，对行省官员有弹劾、按问之权”可分析出行省受到监察系统的严密监察；根据材料“在行省区划上，打破自然地理界限，不顾区域经济联系，使各行省无险可守且北向门户洞开”可分析出行省的划分实行犬牙交错和以北制南的原则，难以形成割据局面。
(2) 本题是对比类和影响类材料分析题。时空是元明清时期的中国。趋势：根据材料“为协调地方事务，开始派遣都察院的都御史、御史担任巡抚”、“逐渐允许巡抚开府建衙，携带家眷常驻地方”可分析出从临时到常设；根据材料“职权扩大到军政、民政各项事务”可分析出由监察到行政。
相同作用： 根据材料“敢专决大政，咨中书而后行”可分析出有利于提高地方行政效率，强化中央集权；根据材料“带风宪之衔，不独地方利弊可言，即朝廷大政无不可入告”可分析出具有中央和地方的双重属性，起到了沟通中央与地方的作用。 (其他答案言之有理亦可）
故答案为：
（1） 原因：行省群官决策，官员职权分割，内部彼此制衡；行省治下的地方官任免权归中央所有；行省受到监察系统的严密监察；行省的划分实行犬牙交错和以北制南的原则，难以形成割据局面。
（2） 趋势：从临时到常设；由监察到行政。相同作用：有利于提高地方行政效率，强化中央集权；具有中央和地方的双重属性，起到了沟通中央与地方的作用。
【点评】本题考查的是中国古代政治制度，作答本题第一问结合行省“不敢专决大政”的原因分析；第二问要结合材料和所学的课本知识进行分析，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
19．【答案】看法：南京国民政府初期国民党的民意调查服务于其加强一党专政的需要。
阐述：1924-1927 年的国民革命基本推翻了北洋军阀统治，中华民国进入南京国民政府统治时期。1928 年，作为执政党的国民党宣告军政时期结束，训政时期目开始，但所谓的"训政"违背了孙中山”主权在民"的初衷，本质上就是剥夺人民权利的一党专政。1929 年国民党上海党部组织的民意调查得出”三民主义已深入人心”、国民党得到多数民众拥护的结论，但同年北大组织的民意调查结果表明，广大民众尤其是学生，对三民主义、国民党的认可度并不高，两者表现出大幅背离。现代民调旨在从事实出发，了解民情、尊重民意以维护民主政治：而国民党的官办民调名曰“动员、规范并指导民调”，实际上是可以塑造包装自己，进行政治官传控制社会舆论，以加强“党化教育”，从而适应了训政时期一党专政的需要。总之，20 世纪二三十年代形成的国民党一党专政阻碍了中国社会的进一步发展，近代中国民主革命任重道远。
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】根据材料内容结合所学知识可知这一时期国民党的官办民调名曰“动员、规范并指导民调”，实际上是可以塑造包装自己，进行政治官传控制社会舆论，以加强“党化教育”，从而适应了训政时期一党专政的需要，故同学们可以由此确立观点为南京国民政府初期国民党的民意调查服务于其加强一党专政的需要。结合材料内容和所学知识进行阐述，记住要史论结合，最后小结即可。
故答案为：
看法：南京国民政府初期国民党的民意调查服务于其加强一党专政的需要。阐述：1924-1927 年的国民革命基本推翻了北洋军阀统治，中华民国进入南京国民政府统治时期。1928 年，作为执政党的国民党宣告军政时期结束，训政时期目开始，但所谓的"训政"违背了孙中山”主权在民"的初衷，本质上就是剥夺人民权利的一党专政。1929 年国民党上海党部组织的民意调查得出”三民主义已深入人心”、国民党得到多数民众拥护的结论，但同年北大组织的民意调查结果表明，广大民众尤其是学生，对三民主义、国民党的认可度并不高，两者表现出大幅背离。现代民调旨在从事实出发，了解民情、尊重民意以维护民主政治：而国民党的官办民调名曰“动员、规范并指导民调”，实际上是可以塑造包装自己，进行政治官传控制社会舆论，以加强“党化教育”，从而适应了训政时期一党专政的需要。总之，20 世纪二三十年代形成的国民党一党专政阻碍了中国社会的进一步发展，近代中国民主革命任重道远。
【点评】本题考查国民党的统治，解答本题需结合民国时期政治发展的特征来解答，考查了学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20．【答案】题目：主观动机与客观效果
19世纪末20世纪初，中国面临严重的民族危机。在近代民族资本主义经济发展、
资产阶级力量壮大、西学的传入、维新改革思想传播的背景下，面对风起云涌的革命运动，清政府实施了一场自救运动——清末新政。
清政府在政治方面改革官制，改总理各国事务衙门为外务部，新设商部、学部和巡警部等中央机构；在经济方面倡导创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法；在军事方面设立练兵处，颁布一系列政策文件与制度，编练新军；在教育方面推行教育改革，废除科举，兴办学堂。这场改革客观上推进了中国的近代化进程。
清末新政推动了军事、教育、思想文化的近代化，有利于近代中国民族资本主义的发展。但这场改革不但没有挽救统治危机，反而加速了清王朝的灭亡。由此可见，清末新政的主观动机与实际效果是相背离的。
【知识点】清末“新政”与预备立宪
【解析】【分析】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是19世纪末20世纪初中国。首先，阅读材料，两则材料均涉及清末新政这一历史事件，题干要求从“主观动机与客观效果”这一主题进行论述，就主观动机而言，清未新政是清政府在民族危机加深背景下发起的一场自救运动，主观目的是要挽救清政府的统治，引进了西方先进的生产技术、文化、军事制度等，这些措施客观上促进了资本主义经济的发展，促进了国人的觉醒反而加速清王朝的灭亡。其次，具体阐述清未新政的主观动机与客观效果，从清未新政的背景、内容、影响角度具体阐述
最后，总结清末新政的主观动机与客观效果，强调清未新政的主观动机与实际效果是相背离的。
故答案为：
题目：主观动机与客观效果
19世纪末20世纪初，中国面临严重的民族危机。在近代民族资本主义经济发展、
资产阶级力量壮大、西学的传入、维新改革思想传播的背景下，面对风起云涌的革命运动，清政府实施了一场自救运动——清末新政。
清政府在政治方面改革官制，改总理各国事务衙门为外务部，新设商部、学部和巡警部等中央机构；在经济方面倡导创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法；在军事方面设立练兵处，颁布一系列政策文件与制度，编练新军；在教育方面推行教育改革，废除科举，兴办学堂。这场改革客观上推进了中国的近代化进程。
清末新政推动了军事、教育、思想文化的近代化，有利于近代中国民族资本主义的发展。但这场改革不但没有挽救统治危机，反而加速了清王朝的灭亡。由此可见，清末新政的主观动机与实际效果是相背离的。
【点评】本题为开放性试题，解答本题围绕主观动机与客观效果结合新政背景、目的、实质及影响进行分析即可，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。
1 / 1
