人音版音乐五年级上册第2单元第4课时《嘎达梅林》（课件）(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 人音版音乐五年级上册第2单元第4课时《嘎达梅林》（课件）(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2023-09-18 10:48:27 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
音乐课开始了
嘎达梅林
新知讲解
嘎达梅林
嘎达梅林(1892年一1931年4月5日)姓莫勒特图，本名那达木德，又名业喜，汉名孟青山，蒙古族，内蒙古哲里木盟达尔罕旗塔木扎兰屯人。
*嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄弟，“梅林” 是其官职，即札萨克达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。
新知讲解
歌曲的速度和情绪怎样？
速度：稍慢。
情绪：悲壮、怀念
《嘎达梅林》
听辩：这首歌曲演唱者的音色有什么特点？
音色：浑厚、低沉
男低音：拥有人类最低音的嗓音、
人声最低的音域
新知讲解
上行
下行
新知讲解
歌词的第一乐句 都以蒙古族人民熟悉的鸿雁从南方飞来作开始，以寓意嘎达梅林的英雄形象
歌词表达了怎样的内涵？
新知讲解
全曲具有蒙古族短调民歌的特点，结构严谨，曲调豪放流畅，深情感人，节奏沉着有力。
歌曲的特点是怎样的？
蒙古族民歌
蒙古族民歌分为：长调和短调
1、长调：字少腔长、上下2句，装饰音多，以赞美为主
2、短调：节奏整齐、上下2句或4句，以叙事为主
《草原上》蒙古长调
新知导入
一种两弦的弦乐器,有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄,为蒙古族人民喜爱的乐器。
马头琴的琴声甘美、浑厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧民人的深沉情怀。
你认识这个乐器吗？
新知讲解
马头琴五重奏，是由第一马头琴、第二马头琴、次中音马头琴、低音马头琴、倍低音马头 琴组成的五部弦乐群。这部五重奏，在全面维护、保持马头琴风格特征的前提下，借鉴西洋室 内乐的写作手法，同时融入现代音乐理念，使其既有浓郁的蒙古族音乐风格，又有鲜明的室内 乐印记。它体现了新生代马头琴艺术家的思索和追求，展示了马头琴重奏的超凡魅力，达到了马头琴音乐的崭新境界。
新知讲解
用马头琴演奏的赞美蒙古族民族英雄的乐曲——《嘎达梅林》， 旋律既抒情优美，又热情奔放。主题音乐的多次再现，将嘎达梅林对草原的热爱、对自由的追求，以及大无畏的英雄气概，进行了清晰的描绘。
分段聆听
次数 音区 速度 音色 情绪
1
2
3
选填 A高 B中 C低 A慢 B中 C稍快 A浑厚 B高亢 C低沉 A抒情优美、互相鼓励
B齐心协力、热情奔放
C悲伤、悼念、怀念
两种表现形式你更喜欢哪一种？
声乐曲《嘎达梅林》语言声韵的抑扬与曲调旋律的起伏一致，情绪悲壮而沉重，表达了人们对民族英雄的无限敬仰和深切的怀念。
马头琴演奏的《嘎达梅林》，旋律既抒情优美，又热情奔放。主题音乐的多次再现，将嘎达梅林对草原的热爱，对自由的追求，以及大无畏的英雄气概，进行了清晰的描绘。
合作探究
课堂总结
嘎达梅林是一首诗一首用音乐浸染的诗，嘎达梅林是一首歌，一首用音乐赞美的歌，让我们记住这位英雄，记住这位为保卫草原人民土地而英勇牺牲的嘎达梅林！最后让我们再次唱起这首嘎达梅林，在音乐声中下课！
板书设计
次数 音区 速度 音色 情绪
1 C低 A慢 C低沉 C悲伤、悼念、怀念
2 A高 B中 B高亢 A抒情优美、互相鼓励
3 B中 C稍快 A浑厚 B齐心协力、热情奔放
选填 A高 B中 C低 A慢 B中 C稍快 A浑厚 B高亢 C低沉 A抒情优美、互相鼓励
B齐心协力、热情奔放
C悲伤、悼念、怀念
音乐课开始了
嘎达梅林
新知讲解
嘎达梅林
嘎达梅林(1892年一1931年4月5日)姓莫勒特图，本名那达木德，又名业喜，汉名孟青山，蒙古族，内蒙古哲里木盟达尔罕旗塔木扎兰屯人。
*嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄弟，“梅林” 是其官职，即札萨克达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。
新知讲解
歌曲的速度和情绪怎样？
速度：稍慢。
情绪：悲壮、怀念
《嘎达梅林》
听辩：这首歌曲演唱者的音色有什么特点？
音色：浑厚、低沉
男低音：拥有人类最低音的嗓音、
人声最低的音域
新知讲解
上行
下行
新知讲解
歌词的第一乐句 都以蒙古族人民熟悉的鸿雁从南方飞来作开始，以寓意嘎达梅林的英雄形象
歌词表达了怎样的内涵？
新知讲解
全曲具有蒙古族短调民歌的特点，结构严谨，曲调豪放流畅，深情感人，节奏沉着有力。
歌曲的特点是怎样的？
蒙古族民歌
蒙古族民歌分为：长调和短调
1、长调：字少腔长、上下2句，装饰音多，以赞美为主
2、短调：节奏整齐、上下2句或4句，以叙事为主
《草原上》蒙古长调
新知导入
一种两弦的弦乐器,有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄,为蒙古族人民喜爱的乐器。
马头琴的琴声甘美、浑厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧民人的深沉情怀。
你认识这个乐器吗？
新知讲解
马头琴五重奏，是由第一马头琴、第二马头琴、次中音马头琴、低音马头琴、倍低音马头 琴组成的五部弦乐群。这部五重奏，在全面维护、保持马头琴风格特征的前提下，借鉴西洋室 内乐的写作手法，同时融入现代音乐理念，使其既有浓郁的蒙古族音乐风格，又有鲜明的室内 乐印记。它体现了新生代马头琴艺术家的思索和追求，展示了马头琴重奏的超凡魅力，达到了马头琴音乐的崭新境界。
新知讲解
用马头琴演奏的赞美蒙古族民族英雄的乐曲——《嘎达梅林》， 旋律既抒情优美，又热情奔放。主题音乐的多次再现，将嘎达梅林对草原的热爱、对自由的追求，以及大无畏的英雄气概，进行了清晰的描绘。
分段聆听
次数 音区 速度 音色 情绪
1
2
3
选填 A高 B中 C低 A慢 B中 C稍快 A浑厚 B高亢 C低沉 A抒情优美、互相鼓励
B齐心协力、热情奔放
C悲伤、悼念、怀念
两种表现形式你更喜欢哪一种？
声乐曲《嘎达梅林》语言声韵的抑扬与曲调旋律的起伏一致，情绪悲壮而沉重，表达了人们对民族英雄的无限敬仰和深切的怀念。
马头琴演奏的《嘎达梅林》，旋律既抒情优美，又热情奔放。主题音乐的多次再现，将嘎达梅林对草原的热爱，对自由的追求，以及大无畏的英雄气概，进行了清晰的描绘。
合作探究
课堂总结
嘎达梅林是一首诗一首用音乐浸染的诗，嘎达梅林是一首歌，一首用音乐赞美的歌，让我们记住这位英雄，记住这位为保卫草原人民土地而英勇牺牲的嘎达梅林！最后让我们再次唱起这首嘎达梅林，在音乐声中下课！
板书设计
次数 音区 速度 音色 情绪
1 C低 A慢 C低沉 C悲伤、悼念、怀念
2 A高 B中 B高亢 A抒情优美、互相鼓励
3 B中 C稍快 A浑厚 B齐心协力、热情奔放
选填 A高 B中 C低 A慢 B中 C稍快 A浑厚 B高亢 C低沉 A抒情优美、互相鼓励
B齐心协力、热情奔放
C悲伤、悼念、怀念