初三年级寒假学生自测自评—化学科试卷
说明：1.本次考试范围为：第一单元至第八单元；教材：人教版
2.全卷共 4 页，满分为 100 分。考试用时为 60 分钟。
3.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班级、准考证号、姓名、考场号。用 2B
铅笔把对应该号码的标号涂黑。
4.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。
5.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定域内相应位置上;如需改动， 先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
6.可能用到的相对原子质量：Zn-65 Fe-56 K-39 Cl-35.5 O-16
一、选择题（本题有 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题意）
1.昨天班上小雯同学过 14 岁生日，大家在生日聚会时进行的活动中，发生化学变化的是
A.制作生日卡片 B.裁剪装饰彩纸 C.点燃生日蜡烛 D.切分生日蛋糕
2.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法符合这一理念的是 A.用废旧报纸制作笔杆 B.将尾气直接排放到空气中
C.使用一次性纸杯喝水 D.将收缴的假冒伪劣商品露天焚烧
3.地壳中含量最多的金属元素，地壳中含量最多的非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是 A.CaCO3 B.Al(NO3)3 C.Al2(SO4)3 D.Fe(NO3)3
4.下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是
A.氢气 冰水混合物 干冰 B.煤 天然气 石油 C.液态氧 二氧化硫 生铁 D.稀有气体 酒精 碳酸钙
5.在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染。其反应的化学方程式为：
2CaCO3 + 2SO2 + O2 2CaSO4 + 2X，推断 X 的化学式为
A.CO B.CS2 C.SO3 D．CO2
6.某同学做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 D.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
7.生活中处处蕴含着化学知识，下列说法或做法错误的是
A.用碳素笔书写档案是利用了碳在常温下化学性质稳定 B.伍德合金用来制保险丝是因为它的熔点低 C.在铁表面刷油漆可以防止铁锈蚀 D.夜晚发现煤气泄漏，立即开灯检查
8.只用 C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质，进行单一或两两反应，可写出生成物中有 CO2 的化学方程式有 A.5 个 B.4 个 C.3 个 D.2 个
9.下列对水的作用解释错误的是
A、用水降低可燃物着火点 达到灭火目的 B、通过水的体积变化测出空气中 O2 的体积 C、防止高温生成物炸裂 集气瓶 D、吸收有害气体, 防止污染空气
10.下列实验设计能达到目的的是
选项 A B C D
实验 设计
实验 目的 探究燃烧的三个条件 探究石蜡中是否 含有氧元素 验证氢气的密度比空气小 探究铁钉生锈的条件
11.右图为电解水的示意图，下列说法符合事实的是
A.该化学反应中最小的微粒是氢、氧原子 B.图中 表示的是 H2
C.该实验说明水里有氢气和氧气 D.负极与正极产生气体的质量比是 2：1
12.运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的的是
A.观察颜色——木炭粉和二氧化锰 B.闻气味——二氧化硫和二氧化碳 C.燃着的木条——氧气和氢气 D.二氧化锰——水和过氧化氢溶液
13.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是
A.因为 CO 和 CO2 的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B.因为活泼金属能与稀硫酸反应，所以可以用稀硫酸和铜反应制氢气
C.因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
D.因为金刚石和石墨碳原子的排列方式不同，所以它们的物理性质有很大差异
14.如在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下 表。关于此反应，下列认识正确的是
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量（g） 4 1 42 10
反应后质量（g） 待测 20 6 31
A.该变化的反应类型一定是化合反应 B.乙和丁两种物质均为反应物
C.参加反应的甲、丙质量比为 1：9 D.甲反应后的待测质量为 8g
15.下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. B. C. D. A.加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物 B.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C.等质量的锌粉和铁粉与足量的同种稀硫酸反应 D.用相等质量的氯酸钾来制取氧气
二、填空题（本题共 2 小题，共 15 分）
16.（10 分）（一）化学用语是学习化学的基本工具，请用化学用语填空：
（1）氩气 ； （2）2 个铵根离子 ； （3）标出氧化镁中镁元素的化合价 ；
（4）3 个亚铁离子 。
（二）今年国庆假期，小明从南湖带回一瓶浑浊的湖水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏
水，流程如图所示：
（5）操作①的名称是 ；
（6）操作②主要是活性炭的 性除去一些异味和色素，操作③属于 变化（填“物理”或“化学”）；
（7）取少量液体 D 于试管中，加入少量 ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是 （填“硬水” 或“软水”），生活中硬水软化采用 的方法。
17.（5 分）2020 年 11 月 24 日，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功将探月工程嫦娥五号 探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。
（1）月球中含有丰富氦-3 原子(其质子数为 2，中子数为 1)，则该原子的核外电子数为 ；
（2）在运载火箭上用到了稀罕的钪钛合金。钪(Sc)在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图 1 所示。
①钪的相对原子质量为 ；②钪离子的符号为 ；
③图 2 所表示的四种粒子中，与钪原子的化学性质相似的是 (填字母)；
④图 2 所表示的四种粒子中，属于阳离子的是 (填字母)。 三、实验题（本题共 2 小题，共 20 分）
18.（10 分）根据下列装置回答问题
F
（1）写出仪器 a 的名称 ；
（2）通常实验室制取 CO2 的化学方程式是 ，用 B 装置制取 CO2 时，反应 未停止前关闭止水夹，除了有气泡产生外，还可观察到的现象是 ；
（3）选择 D 装置作为制取 CO2 的发生装置具有的优点是 ，若用 E 装置收集 CO2， 气体应从 处通入（填“m”或“n”）；
（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。选择的发生装置为 （填字母序号）， 可以用排水法收集甲烷，说明甲烷具有 的性质；
（5）右上图 F 装置可用来测量生成的 CO2 的体积。在水面上封了一层植物油，植物油的作用是 ， 植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。
19.（10 分）蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。 [提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
[查阅资料]Ⅰ、蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为 HCOOH Ⅱ、蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成水和另一种氧化物 Ⅲ、浓硫酸具有吸水性，能吸收某些气体中的水分
[实验探究]（1）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：猜想Ⅰ是 CO2；猜想Ⅱ是 。
（2）他们按如图所示进行实验：先向装置中通入一会 N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中。
①若装置 A 中无明显变化，则猜想Ⅰ （填“成立”或“不成立”）；
②装置 C 中反应的化学方程式是
，反应现象是 ；
③装置 D 中溶液变浑浊，其化学方程式为 ；
[结论]（3）甲酸受热能分解，反应的化学方程式是 ；
[讨论交流]（4）从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是 。 四、综合能力题（本题共 1 小题，共 10 分）
20.为了从含有 FeSO4、CuSO4 的工业废水中回收 Cu 和 FeSO4 晶体，某学习小组设计并完成了以下实验。
（1）写出物质 A 的化学式 ，步骤Ⅰ发生的化学方程式 ；
（2）固体 X 属于 （填“单质”、“化合物”或“混合物”），过滤所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ；
（3）步骤Ⅱ反应的实验现象：固体 （填“部分”或“全部”）溶解，产生气体，溶液颜色由无色逐渐变为 ；
（4）Ⅱ中稀硫酸 （填“能”或“不能”）换成 Cu(NO3)2 溶液，理由是 ；
（5）写出 Cu 在生活中的一种用途 。 五、计算题（本题共 1 小题，共 10 分）
21.如图是同学们构建的关于 O2 的知识图，请根据图中信息回答问题：
（1）关于上图，下列说法正确的有 （填序号）。
A．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气有可燃性 B．Ⅰ、Ⅱ均发生了氧化反应
C．Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不同 D．实验室用来制 O2 的三种药品都含有氧元素
（2）氧气能支持燃烧，则天然气的主要成分 CH4 在氧气中燃烧的化学反应方程式为 。
（3）某校兴趣小组在实验室取 6g 氯酸钾和 1g 二氧化锰放入大试管中进行加热，固体质量变化如图所示：
①加热到 t1 分钟时，产生氧气的质量为 。
②加热到 t1 分钟时，剩余氯酸钾的质量是多少？
（用化学方程式计算，并写出完整计算过程）初三年级寒假学生自测自评——化学科答案
一、选择题（本题有 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。）
1-5 CABCD 6-10 BDBAC 11-15 AADCB
二、填空题（本题共 2 小题，共 15 分）
+2
16、【10分（每空一分）】（1）Ar （2）2NH4+ （3）MgO （4）3Fe2+
（5）过滤 （6）吸附 物理 （7）肥皂水 硬水 煮沸
17、【5分（每空一分）】（1）2 （2）①44.96 ②Sc3+ ③B ④D
三、实验题（本题共 2 小题，共 20 分）
18、【10分（除方程式外每空一分）】（1）锥形瓶 （2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑（方程式 2
分，化学式写错扣 2分；没写气标或者配平错误只扣一分；不重复扣分） 长颈漏斗中形成一段液柱
（3）可以控制反应的发生与停止 m （4）A 难溶于水\不易溶于水\不和水反应（答对一点即可）
（5）防止二氧化碳溶于水\隔离二氧化碳和水\避免二氧化碳和水接触（答对一点即可） 没有
19、【10分（除方程式外每空一分）】（1）CO （2）①不成立
② CO + CuO Cu + CO2（条件也可以写“高温”）（方程式 2分，化学式写错扣 2分；没写气标或者配
平错误或者没条件只扣一分；不重复扣分） 黑色固体逐渐变红
③ CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O（方程式 2分，化学式写错扣 2分；没写气标或者配平错误或者没条件
只扣一分；不重复扣分）
（3）HCOOH H2O + CO↑（方程式 2分，化学式写错扣 2分；没写气标或者配平错误或者没条件只
扣一分；不重复扣分） （4）缺少尾气处理装置
四、综合能力题（本题共 1 小题，共 10 分）
20、【10分（除方程式外每空一分）】（1）Fe Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu （方程式 2分，化学式写错
扣 2分；没写气标或者配平错误或者没条件只扣一分；不重复扣分） （2）混合物 漏斗
（3）部分 浅绿色
（4）不能 若换成硝酸铜，反应后的滤液中存在硝酸亚铁，得到的硫酸亚铁晶体中存在硝酸亚铁（引
入新的杂质）
（5）制导线（合理即可）
五、计算题（本题共 1 小题，共 10 分）
21、（1）BCD（1分） （2）CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O （2分）（方程式 2分，化学式写错扣 2分；没
写气标或者配平错误或者没条件只扣一分；不重复扣分）
（3）①1.92（1分）
②解：设反应的氯酸钾的质量为 x （1分）
MnO
2KClO 23 2KCl+3O （1 分）2
245 Δ 96
（1 分）
x 1.92g
245 x
＝ （1 分）
96 1.92g
x=4.9g； （1 分）
剩余氯酸钾的质量为 6g - 4.9g = 1.1g （1 分）
答：剩余的氯酸钾的质量为 1.1g。
