科学教科版六年级上册2.3 人类认识地球运动的历史 同步作业

第3课《人类认识地球运动的历史》
1、填空。
1. 人类认识地球及其运动的历史上有两个代表性的学说:( )和( )。
2. 古希腊的托勒密提出( )，认为( )处于宇宙中心，而且静止不动，所有的日月星辰都围绕着( )旋转。
3. 波兰的哥白尼提出( )，认为( )处于宇宙的中心，而且静止不动，地球以及其他行星都一起围绕( )做圆周运动。
二、判断。
1.“日心说”认为其他行星都围绕着太阳运动。( )
2.星星的东升西落，是因为地球绕着太阳运动的缘故。( )
3.哥白尼在他的伟大著作(天体运行论》中提出了“地心说”。( )
4.在没有新的证据时，我们不能轻易对解释加以否定，各种解释都应暂时保留。( )
5.“地心说”和“日心说"的观点都是相反的。( )
6.伽利略观察到木星的卫星以木星为中心旋转而不是围绕地球旋转，这个证据支持了“地心说”，而否定了“日心说”。( )
7.法国物理学家傅科通过傅科摆实验证明地球在自转，是支持“日心说"的有力证据。( )
8.地轴只是人们假想的轴，实际上并不存在。( )
9.地球自转时，地轴的倾斜方向也随之变化。( )
三、选择。
1.下面选项中，( )的假说被“日心说”理论排除。
A.太阳不动，地球沿逆时针方向自转
B.地球不动，太阳围绕地球沿顺时针方向公转
C.太阳不动，地球沿逆时针方向自转，同时围绕太阳公转
2.哥白尼的理论中，地球是运动的，并且每( )自转一周。
A.24小时 B.30天 C.365天
3.下面不是“地心说”和“日心说”的共同点的为( )。
A.地球是球体 B.日月星辰都在旋转
C.运动的天体做圆周运动
4.认为太阳处于宇宙的中心，地球和其他行星都围绕太阳运动的学说是( )。
A“日心说” B.“地心说” C.天论
5.下面几种昼夜交替的假说中，相当于托勒密的观点的是( )。A.地球不动，太阳围着地球转
B.太阳不动，地球围着太阳转
C.地球自转
6.如果在船桅顶放一个光源当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失。这一事实能够说明的观点是( ）。A.地球是球体
B.地球是宇宙的中心
C.日月星辰都围绕地球转
7.昼夜交替现象是由于( )形成的。
A地球绕太阳运动
B.地球自转
C.太阳绕地球运动
8.再次做昼夜交替现象的模拟实验，与前一次模拟实验有很多不同，下面说法不正确的是( )。
A.实验条件不同，第二次模拟实验的地球模型增加了地轴
B.实验结果不同，第二次模拟实验确定了昼夜交替现象的成因，证明了之前的假设“地球围者太阳转，同时地球自转”是正确的
C.实验方法都是相同的，都是选择了多个观察点进行观察记录
四、实验探究。
小科阅读了“地心说"和“日心说”的相关资料后，再次进行了昼夜交替现象的模拟实验，下面是他的观察记录。
图1 图2
(1)在开始模拟实验之前，首先改进了地球模型，增加了地轴，并且地轴是( )的。
(2)如果图1是自转前的记录结果，那么图2代表的是( )时的观察结果。
(3)在机相实验中小科发现标记点昼夜交替次正好地球模型自转了一周，由此可以说明昼夜交替现象是由( )形成的。
参考答案
一、
1. 地心说 日心说
2. 地心说 地球 地球
3. 日心说 太阳 太阳
二、
1.
2. √
3. ×
4. ×
5. √
6. ×
7. ×
8. √
9. √
10. ×
三、
1.
2. B
3. A
4. B
5. A
6. A
7. A
8. B
9. C
四、
（1）倾斜
（2）自转半周
地球自转