1《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《沁园春·雪》《浪淘沙·北戴河》群文阅读统编版高中语文必修上册

群文阅读——毛泽东诗词
教学目标：
1.学习《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《沁园春·雪》《浪淘沙·北戴河》六首诗词，总结出毛泽东诗词的主要特点。
2.建立学生学习共同体，讨论合作，互相启发，互相提升。
3.综合运用听说读写等手段，让学生提升语言驾驭力。
4. 感受毛泽东诗词的艺术魅力，体会毛泽东的人格精神。
教学重难点：
学习赏析诗词亮点，总结出毛泽东诗词的主要特点，体味其人格魅力。
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衔接导入
上节课，我们刚刚学习了《沁园春·长沙》，课后作业中要求大家阅读赏析毛泽东诗词这六首词的亮点，今天，我们一起分享一下，并一起总结一下毛泽东诗词的主要特点。
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赏析诗词亮点
学习《采桑子·重阳》《沁园春·长沙》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《沁园春·雪》《浪淘沙·北戴河》六首诗词，请按照要求勾画亮点句子，围绕亮点句子进行评价赏析。
1.老师示范：带领学生总结《沁园春·长沙》的亮点句子，评价赏析。
1.1深情朗读出勾画的亮点句子，玩味体会。
1.2 用有序、文雅的语言完成赏析评价。
（1）用词精炼：“万山红遍”的“遍”，此处为动词，让人仿佛看到“红色的丹叶”一点点走遍万山的动态过程。“层林尽染”的“染”，反复进行，此处的林，被染红得彻底，浓烈，水灵灵。
（2） 借景抒情:上片借助万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等霜天下的万类，自由勃发，生机无限的秋景，彰显诗人要“主沉浮”的豪情壮志。
（3） 构思宏大：本首词上片写远近、上下、高低的空间里各种意象，下片回忆求学时代的峥嵘岁月，穿越到历史的某一时间段，空间构成“宇”，时间构成“宙”，跨越空间、时间大的宇宙概念，构思宏大，格局壮阔。
（4） 豪气冲天：面对苍茫大地，主沉浮谁来？是我们这些到浪遏飞舟的中流击水之人。
2.学生讨论要求。
2.1建立学习共同体，合作学习《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《沁园春·雪》《浪淘沙·北戴河》五首诗词。每个学习共同体，选定一篇，在文中划出”亮点语句”。
2.2在空白的作业纸上，写出百字的评价赏析的文字。
2.3小组内部完成交流，选出精彩的评价赏析的文字。
2.4最后班内展示各组汇总的成果。
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赏析诗词亮点学生展示
《采桑子·重阳》
“寥廓江天万里霜”——主题创新：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，中国古典作品自古便有“悲秋”的主题。此首词突破悲秋主题，“胜似春光““寥廓江天万里霜”包含了宏大开阔的画面，突出壮志豪情。
“战地黄花分外香”——词语陌生化搭配：战地黄花，奇妙的搭配，一硬一软，一刚一柔，一冷一暖，一绝望一希望，巧妙地搭配之后，黄花被战地洗礼之后，变得更加坚强，生命力旺盛。
《忆秦娥·娄山关》
“西风烈”——用词精炼：“烈”字下面为火，该字指向火势猛，此处引申为西风猛烈，高亢慷慨。
“马蹄声碎，喇叭声咽”——用词精炼：“碎”字乱、弱的声音尽现；“咽”字写出经历艰辛的长征，像发出呜咽地哭泣声，悲沉，苍凉尽显。
“雄关漫道真如铁”——用词精炼：“铁”字尽显艰难之巨，困难挫折不是坎坷，不是崎岖，一个是土，一个是山，此处为金属，多么有力地表达，关山漫漫，长路艰辛。
《七律·长征》
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾巨浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”——构思严谨，思维清晰。总分结构，首联领起全篇，颔联紧扣首联的“千山”二字，颈联扣首联的“万水”二字，“只等闲”再现不畏惧长征，看成“家常便饭”。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”——洋溢豪迈乐观之情。“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”极言山势壮阔、大气，但喜剧性的是在作者眼中，像翻腾的微小的细浪一样，像在脚下滚动的小泥球。
《沁园春·雪》
（1）借景抒情:上片借助描写北国风光，风雪中的美丽，一片静谧之景，暗指向局势的紧张；群山起舞，高原奔驰，在整个天地间到处无穷的生机。
（2）构思宏大：本首词上片北国风光，下片历史人物的缺点，跨越空间、时间。
（3）豪气冲天：“欲与天公试比高？”与天斗，与天一争高下。
《浪淘沙·北戴河》
“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”——生动传神：历史人物曹操写得精彩，策马扬鞭，登临碣石山，观苍茫的大海写出壮丽的诗篇。
3. 讨论、归纳、总结毛泽东诗词的特点。
（1）意象大气豪迈（2）借景抒情（3）跨越时空（4）豪迈霸气（5）用词精炼（6）具备创新精神
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片段写作练习
4.1峰：毛泽东的豪放
毛泽东不仅是中国人民的伟大领袖，而且是当代杰出的诗人。他的诗词善于把自然美与社会美融为一体，比如《沁园春·长沙》这首词通过栩栩如生的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。而且这首词不仅写了自然物，还写了动植物，充满生机。然后通过对长沙秋景的描绘抒发了自己的豪情壮志，而且词的最后三句回答了“谁主沉浮”这个问题。表达了自己的雄伟抱负。毛泽东的诗词真是巧妙的集写景与抒情于一身的佳作。
4.2 梦：毛泽东诗词的用字
毛泽东的诗都很有气魄，有气魄体现在哪里呢，就体现在他的用字上。比如他的《沁园春·长沙》，其中有一句“万山红遍，层林尽染”，这里面的“万”字用得很好，不仅写出了当地山峰之多，也表达出了很霸气的场面，他的诗中很多都用了这个“万”字;“遍”字写出了红的范围之广;“染”字化静为动，增强了表达的生动性。还有一句“漫江碧透，百舸争流”，“漫”字画出湘江水势之盛，似有满溢之感;“透”字画出江水碧绿清澈之状;“争”字，画出争先恐后的热烈场面。再比如“鹰击长空，鱼翔浅底”，“击”字准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力地飞翔的姿态；“翔”字刻画出鱼在水自由自在、轻快活泼游动的神态。类似的例子还有很多，总之，毛泽东的诗词用字都很好，仔细品读的话，会有很强烈的画面感。
4.3辉：毛泽东诗词的秋
不管是古代诗歌还是现代诗歌，大多数诗人写秋景都是“自古逢秋悲寂寥”而毛泽东诗词中的秋景却是“我言秋日胜春朝”读毛泽东的诗词仿佛不是在读悲秋，而是在读秋天的美景，一种“胜春朝”的季节这也体现了毛泽东本人的积极乐观的精神和开阔的胸襟。在《沁园春·长沙》中把秋写的不是悲凉暗淡的黄色而是生机勃勃的红色，这也体现了毛泽东坚定的信念和昂扬的斗志，所以这也是毛泽东诗词最有特色的一点 。
4.4乔：毛泽东诗词的情怀
有民族情怀：＂问苍茫大地谁主沉浮？＂ 毛泽东爷爷有拯救民族于危难的远大志向，既有＂问苍茫大地，谁主沉浮＂的仰天长问，又有＂到中流击水，浪遏飞舟＂的浩然壮气，更有＂不到长城非好汉＂的进取精神。
山水情怀：＂五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸＂在《沁园春·长沙》中，他独立于橘子洲头，欣赏着＂漫江碧透，百舸争流＂的生机与活力，在《沁园春·雪》中，被‘大河上下，顿时滔滔’所震撼。他曾豪迈的说＂自信人生二百年，会当水击三千里＂是借山水来说哲理。
人民情怀：＂全心全意为人民服务＂这简单的一句话，毛泽东爷爷就带领中国共产党，中国人民走上了社会主义道路，把广大人民的根本利益当做宗旨。
4.5玉：风景这边独好
柳亚子老先生曾这样评价您的作品：“推翻历史三千载,自铸雄奇瑰丽词。”
身为一代领袖，您在文学上的成就无人能及。您的词风豪迈，可比苏轼，却不像东坡般放荡。用您自己的话来讲：“风景这边独好！”
走进您的风景，从《卜算子·咏梅》开始。您一改陆游“寂寞开无主的悲凄与孤苦。寒梅绽放，不再寂寞，不再无主。漫天飞雪，百丈冰川，梅，昂首挺立，奋发向上；花枝俏美，花色漫，梅，报得春来，丛中欢笑！
读到孩提时代的诗作《咏蛙》。“春来我不先开口，哪个虫儿敢发声？”十六岁，便有了表示凌云的壮志，十六岁，便拥有了统率三军的气质。语出惊人，这短短十余字，让我折服。
“自信人生二百年，会当水击三千里。”迎风劈浪，释放了您无限的自信。“千里冰封，万里雪飘”一个冰天雪地的北国，一个山河壮丽的中国！您的领袖气质，借着雪景，喷涌而出。在这三千年的文学史上，您已经书写了浓墨重彩的一笔。
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简约的搭配方案
五、好书推荐。
引出好书《毛泽东诗词选》。
六、教师小结。
毛泽东诗词有无穷的创造力，大胆想象，选用意象大气，辞藻讲究，风格霸气豪迈，成为了中国诗坛独特的风景，更以其个人的乐观、主沉浮，与天比高低的精神，成为中国人中真正的“贵我”“自由”的象征。