统编七年级上第5课 青铜器与甲骨文 课件

(共19张PPT)
温故知新
1.公天下 和家天下分别指什么制度？后者什么时候开始实行？
2.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”指哪个朝代的什么制度？
3.夏商周灭亡的共同原因是什么？给后代君主什么启示？
第5课 青铜器与甲骨文
司母戊鼎
刻有文字的甲骨
青铜器与甲骨文
(夏商周灿烂文明)
(1)含义
1.青铜器
（物质文明）
(2)发展过程
2.甲骨文
（精神文明）
(3)用途功能
(4)制作工艺
(2)发现
(3)意义
(5)典型代表
(4)造字方法（P27表格+P28第2题）
3. 启发
(用一个词形容！并找出史实加以证明）
(1)含义
1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文
甲骨文是……最早、……。我国有文字可考的历史从商朝开始。
大声背诵重点知识
1.最重的青铜器：
2.我国有文字可考的历史从哪个朝代开始的？
司母戊鼎
商朝
第5课 青铜器与甲骨文
生产能力看工具，铜器更比石器强；
青铜器物种类多，食器礼器样样全。
司母四羊是国宝，工艺高超显智慧；
文字可考商朝始，甲骨记事算头功。
青铜器——由铜、锡、铅等金属的合金铸造的器具，因颜色呈青灰色，所以叫青铜器。
司母戊鼎
为什么叫青铜器？
青铜器的含义
1.青铜器什么时候出现？
距今5000-4000年（原始社会后期）出现青铜器
2.青铜器何时得到发展？
商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富。
它们有什么用途呢？
青铜器的出现
食器
酒器
第一组
第二组
第三组
农具
兵　器
青铜器的用途
四羊方尊
利簋
司母戊鼎
第四组
祭祀：礼器
食器
礼器
青铜器的用途
从中发现青铜器的功能发生了怎样的变化？
天子
诸侯
卿大夫
士
左图反映了什么制度
观察周代列鼎列簋制度一览表，你有什么发现？
礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
青铜器的用途
周代列鼎列簋制度
1.制模；
2.雕刻纹饰
3.翻制泥范
4.高温焙烧（工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。）
5.熔化后的浇注金属液体
6.金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工修整，这样，便制成了各种青铜器。
商代青铜器制造过程：泥范铸造法
制作工艺
1.请你说出它们的名字
典型代表
司母戊鼎
四羊方尊
利簋及铭文
三星堆青铜面具
2.说出图一地位
司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器
3.说出图三是哪个朝代的？
4.根据图三和P28知识拓展说说刻在青铜器上的文字有哪些？
西周
铭文、金文、钟鼎文
甲骨文是中国商周时期刻写在 和牛、羊等上 的文字。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
甲骨文的含义
龟甲
兽骨
祭祀、战争、农牧业、官制、
刑法、医药、天文历法等
甲骨文都记载了哪些内容？
甲骨文的造字特点
车
日
人
木
象形字——图画文字
上
下
刃
指事字
用一种指事性符号来表示某一事物或者概念。
明
从
休
会意字
由两个或两个以上的独体字组合表示新的意义。
形声字
一个字代表声音（声），一个表示类别（形），组成新字。
盂
指假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的字或意。
假借字
中国文化瑰宝
笔记：通过本课的学习，你有什么收获（启示）？
我国古代劳动人民用聪明才智和辛勤的汗水铸就了灿烂的文化。作为青少年，我们既要继承先人的优秀文明成果，又要发扬创新精神，早日实现中华民族伟大复兴。