(共27张PPT)
大自然有什么珍贵的礼物?
语文园地七
摘抄:即从文刊、文件等里阅读,再把语言优美,值得品析,值得学习的词语、句子、段落记录到本子上,闲暇时,拿出来翻阅。
摘抄交流,分享方法
◇春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。
这段话运用比喻的修辞手法,生动形象地描写出了春雨过后空气带给人的美妙感受。
◇春天来了!你看,万紫千红的花在春风中翩翩起舞,可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都面带笑容,迎接春的到来,大地恢复了生机。
这段话运用拟人的修辞手法,把动植物当作人来写,生动形象地描写出了春天的生机勃勃。
◇读书,使人思维活跃、聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔、豁达晓畅;读书,使人目光远大、志存高远。
运用排比的修辞手法,使语言的节奏感加强,条理性更好。
读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上。
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。
摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜欢的我还会背下来。
我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
摘抄的方法有:
边读边画边摘抄
归类摘抄
摘抄后写写感受或者背一背
摘抄时注明出处
……
观察这些字,你发现了什么?
这些字中都有撇和捺。
撇和捺写的舒展,字形就优美。
方法指导,规范书写
有四撇,注意高低长短。
平捺要尽量向右边平拖出去,托住“羽”字。
最后一笔捺变为点。
在观察字形时,要注意笔画的变化和笔画的走势。
书写要点:
1.注意字的结构和布局。
2.注意握笔和坐姿。
3.做到撇捺舒展,字形优美。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁,
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,
闻歌始觉有人来。
fú róng
luó
品味古诗,想象画面
王昌龄,字少伯,京兆长安(今陕西西安)人。他是盛唐著名的边塞诗人,擅长七绝。他的边塞诗气势雄浑,格调高昂;也有愤慨时政及刻画宫怨之作。代表诗作有《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《从军行》。
作者简介
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
罗裙:用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
诗意:采莲女身穿绿罗裙,与田田荷叶融为一色,脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。
一色裁:像是用同一颜色的衣料剪裁的。
芙蓉:荷花的别名。
向脸:向着脸边。
理解诗意
荷塘中的荷叶是怎样的?荷花和少女的相对位置又是怎样的?
荷塘中满是盛开的荷花,鲜艳美丽,采莲少女与绿荷红莲浑然为一,相互映衬,更加美丽。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
诗意:她们混入莲池中不见了踪影,听到歌声你才会发觉池中有人来采莲。
乱入:杂入、混入。
闻:听到。
始觉:开始觉察。方才觉得。
最后两句描述了怎样的情景?
采莲少女隐在荷花丛中,让人分不清少女的罗裙和荷叶,分不清少女的笑脸和荷花。采莲少女与绿荷红莲浑然一体,忽然不见了踪影,当荷塘中采莲女子的歌声四起,才让人恍然大悟,采莲女子仍然在这荷塘之中。
采莲曲(其一)
[唐]王昌龄
吴姬越艳楚王妃,
争弄莲舟水湿衣。
来时浦口花迎入,
采罢江头月送归。
拓展阅读
1.这是一只美丽的孔雀。
2.这只孔雀正在慢慢地开屏。
3.这只孔雀长得可美丽了!
“的”后面一般跟名词,如事物名称
“地”后面一般跟动词,表示做什么
“得”后面一般跟形容词,表示怎么样
辨析“的、地、得”的不同用法。
学习方法,进行仿写
读一读,想象句子描写的情形,然后照样子写句子。
仔细观察,你有什么发现?
这些句子中都有“得”。
◇它的声音小得几乎听不见了。
◇王老师急得直跺脚。
◇他跑得像兔子一样快。
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为什么用“得”呢?
◇小猫生病了,它的声音小得几乎听不见了。王老师知道后急得直跺脚,立即送小猫去了宠物医院。
◇小猫生病了,它的声音很小。王老师很着急,立即送小猫去了宠物医院。
“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。
1.妈妈累得________________。
2.______得________________。
读一读,补全句子。
直喘粗气
小王画
就像真的一样
拓展积累:
这样使用“得”的句子,还有很多:
1.他高兴得手舞足蹈。
2.花儿红得好像燃烧的火。
3.夜黑得伸手不见五指。
4.老奶奶笑得直不起腰。
读下面的句子,注意加点的词语,说说你有什么发现。
◇小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
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仔细观察句子,你发现了什么?
借助例句,续说句子
句子结尾的词语就是下一个分句开头的词语。加点的词语是“河流、大海”,这是水域不断变大的过程。
◇小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
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顶真
弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船在漂荡。
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◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
读句子,接着往下写。
再见