统编版语文三年级上册口语交际 身边的”小事”课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
大自然有什么珍贵的礼物？
口语交际：
身边的“小事”
图上画着哪些“小事”？你觉得图中的人做得对不对呢？
围绕：“小事”，组织交流
这两幅图表现的是令人感到温暖的行为。
这两幅图表现的是社会生活中的不文明行为。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
提示：可以从“身边不文明的行为”和“令人感到温暖的行为”两个方面进行交流。
回忆自己身边发生的“小事”，选择一件让你印象深刻的“小事”作为交流的内容。
随地大小便、乱扔垃圾、随地吐痰、在公共汽车上不让座、在墙上涂鸦、乱闯红绿灯、在公共厕所用完后不冲水、小摊小贩占道经营、浪费水、电、粮食、踩踏禁行绿地、破坏学校的环保标语牌……
身边不文明的行为
随手捡拾垃圾、帮助有困难的人、随手关掉水龙头、在公共汽车上主动让座、爱护小动物、见到老师主动打招呼、维护学校的环保标语牌……
令人感到温暖的行为
说看法时，先简单把事情说清楚，再表明你的观点，还可以讲讲这样的行为带来的影响或改进的意见，这样就能把看法说得清晰简洁，让人明白了。
汇总意见时，怎么做才能尽可能反映每个人的想法？
1.别人讲的时候认真听。
2.记住主要信息，必要时可以记录几个关键词。
3.不明白时可以追问。
小组合作，汇总意见
1.小组成员根据上个环节讲述的“小事”来表达一下自己的想法，注意要把“小事”表述清楚。
2.认真听同学的看法，尽可能记住，必要时可以记录关键词，不明白时可以追问。
3.尝试汇总小组成员的意见，准备班级交流。
小组交流的要求
身边的“小事”
中午，外公外婆要把我送回家，一路上寒风凛冽，冻得我直发抖。幸亏公交车来得及时，我们赶紧上去，因为“求座心切”，一不留神，我撞上了一个年纪和我差不多的女孩，我们两个都愣了一下，同时说出“对不起”，顿时，我觉得脸蛋烧了起来，匆忙中抬头看去，她的脸也涨得通红。这时，关门声响了起来，我们各自急匆匆地向家人的方向走去。
虽然这只是一件小事，但我却印象很深，如果每个人都像我们一样，遇到这种事时，学着说声“对不起”，那我们的城市会变得更加美好！
交际范例
发生在我们身边的这些“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。我们要多关注多思考这些“小事”，大胆交流自己的看法，做生活的小主人。
课堂小结
再见