24《风娃娃》课件

(共44张PPT)
猜谜
云儿见它让路 ,
小树见它招手 。
禾苗见它弯腰 ,
花儿见它点头 。
谜底:( 风 )
24 风娃娃
统编版小学语文二年级上册
导学单1：
1.自读课文，注意读准字音，不认识的字圈画出来。
2.小组合作探究，互相交流不认识的字，有能力的帮助解决。
时间：3分钟
摆
使
秧
翻
表
拉
劲
助
责
示
哗
栽
抽
我会认
字词积累
帮助 风筝 哗啦
秧苗 纤绳 流汗
翻倒 栽树 责怪
zhù fēng zheng huā
yāng qiàn hàn
fān zāi zé
我会认
字词积累
帮助 风筝 哗啦
秧苗 纤绳 流汗
翻倒 栽树 责怪
摇摇摆摆 断断续续
无影无踪 伤心极了
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
我会读
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
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导学单2：
再读课文，结合插图，仔细想想风娃娃到了哪里，又做了哪些事情？
返回
田野
返回
河边
返回
广场
吹风车
吹船帆
吹风筝、衣服和小树
秧
苗
我会写
路
车
我会写
24 风娃娃
统编版小学语文二年级上册
求助信
亲爱的小朋友：
你们好！我是风妈妈的孩子风娃娃，我长着一张胖乎乎的小脸，一双圆溜溜的大眼睛，大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子。前几天，风妈妈见我已经长大了，就让我去帮人们做点事。你们知道吗？我可喜欢帮人们做事啦，可是，我帮人们做事，为什么人们有时还要责怪我呢？我好委屈呀，呜呜……
你们的朋友　风娃娃
10月12日
导学单1：
1.自由朗读第二自然段：读准字音，读通句子。
2.想一想：在田野里，人们是喜欢风娃娃还是责怪风娃娃？并说出你的理由。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃看见________正在慢慢转动，抽上来的水___________地流着。
风娃娃看见__一架大风车__正在慢慢转动，抽上来的水___断断续续____地流着。
风娃娃看见__一架大风车__正在慢慢转动，抽上来的水___断断续续____地流着。
想一想：田里的秧苗喝不到水会怎么样呢？
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
这时，风车转得_____, 水_______向田里流去，秧苗_____________。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
他_____跑过去，对着船帆用力____,船_______跑了起来。船工们_____ 了。
他急忙_跑过去，对着船帆用力_吹了口气_,船飞快地跑了起来。船工们笑 了。
想象说话：
船工们会对风娃娃说什么呢？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
只要……就……
导学单2：
1.小组分工朗读第5～7自然段。
2.组内交流：在第5～7自然段中，人们是喜欢风娃娃还是责怪风娃娃？并说出理由。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪他。
假如你是放风筝的孩子、晒衣服的人和栽树的人，你的心情会是什么样呢？你又会怎样来责怪风娃娃呢
我来议：
导学单3：
请你根据这三幅图片和提示，把风娃娃的故事讲一讲。
拓展延伸
生活中有不同种类的风，他们还能做些什么呢？
寒风、凉风、暖风、台风、狂风、暴风
和风细雨、风和日丽、风平浪静
汗
伤
我会写
得
场
我会写
急
我会写