2.《花的学校》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
花的学校
三年级上册
上节课我们学习了《大青树下的小学》，同学们还知道哪些学校呢？
幼儿园
中学
小学
大学
《花的学校》原名《花的世界》，选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。
同学们，雨中的花儿美吗？
泰戈尔（1861—1941）享誉世界的印度诗人、哲学家、社会活动家。1913年，泰戈尔以《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有对宗教和哲学的深刻见解。他出版过《飞鸟集》《园丁集》《新月集》《吉檀迦利》等五十多部诗集。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
荒野
罚站
衣裳
墙角
碰触
口笛
放假
轰响
簌簌
双臂
huāng
dí
fá
shang
qiáng
chù
bì
sù
hōng
jià
能够
猜谜
gòu
cāi
落
荒
笛
舞
狂
罚
假
互
所
够
猜
扬
臂
上宽下窄，上下分布合理，“月”不宜过宽。
臂
多音字
角：[ jiǎo ]墙角
[ jué ]角色
假：[ jiǎ ]假装
[ jià ]放假
落叶 荒野 口笛 跳舞
狂欢 罚站 放假 互相
所以 能够 猜出 扬起
【簌簌】拟声词，形容风吹叶子等的声音。也形容眼泪等纷纷落下的样子。
【轰响】轰鸣。发出轰隆隆的巨大声音。
【荒野】荒凉的野外。
【湿润】潮湿润泽。
词语解释
轰响——轰鸣 湿润——潮湿 荒野——荒郊
突然——忽然 碰触——碰撞 自然——当然
近义词
罚——奖 湿润——干燥 荒野——闹市
急急忙忙——慢慢腾腾
反义词
课文写了哪些景物？
雷云、阵雨、东风、竹林、绿草、树枝、绿叶。
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这首散文诗总共分成了几部分？
每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1—2）：
想象阵雨降落时，花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景。
想象雨来时，关了门做功课的花朵们便放假了。
第二部分（3—5）：
第三部分（6）：
想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对妈妈扬起了双臂。
第四部分（7—9）：
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
你仿佛看到了什么样的画面？听到了什么声音？
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
找出这句中有关花儿的动作，这些动作表达了
花儿什么样的情感？
跑出来 跳舞 狂欢
表达了花儿雨后欢乐情态
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
因为有了雨的滋润，花朵才能破土而出，自由地生长，所以花儿遇到雨，就像孩子们放假一样欣喜。
你是怎样理解这句话的？
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
拟人句：花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋——“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”都是孩子们表达开心的方式。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
你觉得应该用什么语气来朗读呢？
反问，急切
本文是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点。本文以儿童的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
花的学校
在地下学校做功课
在草地上跳舞狂欢
回家对妈妈扬双臂
美丽、活泼
童真、可爱