6比尾巴 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
比 尾 巴
耳朵长，尾巴短，
红眼睛，白毛衫，
三瓣嘴儿胆子小，
萝卜青菜吃个饱。
（打一动物）
tù zi
兔 子
猜谜语
教学目标：
1.认识本章11个生字，会写4个生字，1个笔画，2个部首，并正确流利的朗读背诵课文。
2.了解六种动物尾巴的特点，激发学生热爱动物的感情。
认一认
比
尾
巴
谁
长
短
把
伞
兔
最
公
wěi bɑ
尾 巴
wěi
尾
shuí de
谁 的
shuí
谁
duǎn xiǎo
短 小
duǎn
短
yǔ sǎn
雨 伞
sǎn
伞
（“长、比、巴、把”见“生字写一写”）
tù
兔
tù zi
兔 子
zuì
最
zuì hòu
最 后
gōng
公
gōng jī
公 鸡
猴子
兔子
松鼠
公鸡
鸭子
孔雀
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子
兔子
松鼠
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡
鸭子
孔雀
这是三个疑问句，提出了三个问题，点明了三种动物尾巴的特点。 要边读边思考，读出疑问的语气。
第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。
第二节：回答了第一节的三个问题，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。
第三、四节：这两节再次提出并回答三个问题。“弯、扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。
课文每个自然段都写了什么？
大森林里有（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）
和（ ）参加比赛。
我来说一说
猴子
兔子
松鼠
公鸡
鸭子
孔雀
比赛人员：
猴子的尾巴_____。
兔子的尾巴_____。
松鼠的尾巴好像______。
_____的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴______。
我会填
长
短
一把伞
公鸡
最好看
“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”运用了什么修辞手法？这一小节和上一小节是什么关系？
把松鼠的尾巴比作“一把伞”，写出了松鼠尾巴大而翘的特点，既生动又形象。
这一小节回答了上一小节的三个问题，用问答的形式，能引起读者的兴趣。
思考：松鼠的尾巴为什么像一把伞呢？
这是因为松鼠的尾巴大，毛茸茸的，经常翘着，看起来就像一把撑开的伞。 这是一种比喻的手法。
想一想：为什么孔雀的尾巴最好看呢？
这是因为孔雀的尾巴色彩鲜艳，张开后如同一把美丽的扇子。
各具特色
比尾巴
长
猴子
短
兔子
一把伞
松鼠
弯
公鸡
扁
鸭子
最好看
孔雀
板书设计
《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答”的形式介绍了 种动物尾巴的特点。儿歌抓住各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式为主线，同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。
六
主题概括
和老师一起填一填，填完你就会背啦！
猴子的尾巴____。
兔子的尾巴_____。
松鼠的尾巴好像______。
_____的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴______。
公鸡
最好看
长
短
一把伞
谁的尾巴能拨水？
　　　　的尾巴能拨水。
谁的尾巴能赶蝇？
　　　　的尾巴能赶蝇。
　　　　　　　　　　　？
壁虎的尾巴能再生。
鱼儿
老牛
一起来做一做问答游戏吧！
谁的尾巴能再生
拓展延伸
世界上生活着许多动物。大部分动物的身上都有一条尾巴，它们形状各异，功能也各不相同。说说你还认识哪些动物的尾巴？
1、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、默写生字词。
3、课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。
课后作业