7.1《短歌行》课件(共20张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共20张PPT)
“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。”
——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”
——杜甫《蜀相》
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”
——陆游《书愤》
英雄？
枭雄？
智谋？
奸诈？
多疑？
多才？
霸主？
爱才？
能臣？
汉贼？
曹操之最
政治上最得意的一笔是：
军事上最成功的一仗是：
失败得最惨的一次是：
最受肯定的是：
最受指责的是：
最有争议的是：
最没有争议的是：
挟天子以令诸侯
官渡之战
赤壁之战
他的才略
他的人品
他的历史功过
他的文学成就
曹操到底是一个什么样的人呢？
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。
作为政治家：建安元年迎汉献帝定都许昌，“挟天子以令诸侯”。封为丞相，魏王。
作为军事家：实践方面，指挥了官渡之战；理论上，著有《孙子略解》《兵书接要》等。
作为文学家：精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗。风格苍凉悲壮，慷慨激昂，作品有：《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等.
他招募文人学士，促进了建安文学的繁荣。 与其子曹丕、曹植被称为“三曹”，是建安文学的开创者。鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。
（155 —220）
治世之能臣 乱世之奸雄
知人论世
建安风骨
在我国文学史上，有这样一个辉煌的黄金时代，它“三曹”鼎力、“七子”雄发，这就是建安时期。
“建安”为汉献帝年号（196—220）。建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“魏晋风骨”。
汉末建安时期，文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王璨、徐干、阮瑀、应玚、刘祯）和女诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，
曹操
解 题
《短歌行》是汉乐府的曲调名，“长歌”、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，短歌比较短促，适于抒发内心的忧愁和苦闷。诗句都是四字句，就称之为“短歌”。
“行”是古代诗歌的一种文学体裁。除了“行”还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的体裁。
曹操《短歌行》曹操《短歌行》
写作背景
建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。
学习目标：
1.反复诵读诗歌，读准字音、停顿，读出节奏和韵律，读出感情，熟练背诵全诗。
2.了解诗人曹操、歌行体、建安风骨等相关常识，结合背景，体悟诗人求贤的急迫心情。【重点】
3.梳理诗歌脉络，感受诗歌从“忧”到“志”的情感变化。【难点】
短歌行（其一）
曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
pì
jīn
wèi
yōu
mò
duō
qì
zā
bǔ
sè
qiān
初读正音
(多少)
(同“宴”，宴饮)
（演奏）
（摘取）
精读赏析
1.曹操诗歌现存20余首，大致分为两类：
①有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难，如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣生民百遗一，念之断人肠。”
②有的抒发个人的政治理想和抱负，如《步出夏门行·龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
思考：
提问：1.《短歌行》属于哪一类内容？曹操的政治理想和抱负是什么？
精读赏析
2.诗歌抒发了一种什么样的感情？我们如何把握一首诗歌的感情？
思考：
首先找出这首诗直接抒情的文字，它反复出现，是哪个字？
精读赏析
1.全诗当中反复出现一个“忧”字，那么诗人的心中究竟在“忧”什么？你从哪些诗句当中可以看出这种情绪？作者又是如何表现这种“忧”的？
第一、二小节：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
2.忧人生短暂，因而作者借酒浇愁，这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？
思考：
精读赏析
1.贤才难得，所以诗人渴盼贤才。诗人如何表达对人才的渴盼？
思考：
第三、四小节：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
2.曹操如何对待人才？从何处可以看出其对人才的态度？
精读赏析
第五、六节：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。
1.这里的“忧”和上文的“忧”一样吗？诗人为何而忧？
思考：
2.诗人在酒宴上演唱此诗，哪几句最切合宴会主题？
3.曹操面对满座嘉宾，感谢他们的到来，看着众多的贤才，曹操内心应是什么样的情绪？当然是满心喜悦。那他为什么还要“忧”呢？
精读赏析
第七、八节：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
1.曹操渴求人才，而天下人才也不是仅仅在等待，他们也在寻找自己的用武之地，从哪可以看出来？
思考：
2.绕树三匝句，鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？没有贤主这话从曹操口中说出，有没有弦外之音？
3.“诗言志”，结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么“志”？
诗歌的小结 ：
这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
请大家谈谈《短歌行》中曹操表露的思想感情有何现实意义。
任务探究
明确：
从写作的角度--敢于创新，抒发真情实感　　
从人才的角度--广纳人才，唯才是举　　
从人生理想的角度--积极进取，建功立业　　
从国家政治的角度--国家的统一、安定是主流
作 业
结合关于曹操的资料及《短歌行》中诗人的形象，以“曹公，我想对你说……”为题，写一篇150字左右的文章，题材不限。
示例
曹公，人说你是治世之能臣也好，还是乱世
之奸雄也罢，历史自有公论。你是一个才华横溢
的诗人，你登高必赋，且多慷慨悲凉之句。景仰
你，是因为你有英雄主义者的豪情壮志；更因为
你是人生的斗士。