人教版体育二年级下册 折返跑（教学设计）（表格式）

水平一（ 二年级）《折返跑》教学设计
一、指导思想
本课依据新课标的教学理念，围绕学生为中心，贯彻习近平总书记提出的享受乐趣、增强 体质、健全人格、锤炼意志--“ 四位一体 ”的学校体育新目标。面向全体学生，不仅发展学生 身体素质，也要培育其坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识，以杭州承办亚运 会为契机，引导学生乐于参与公益和志愿者服务，培养社会责任感，从而实现以体育人、以体
育智、以体育心。
二、教材分析
根据《体育与健康课程标准》，激发学生兴趣，发展下胶力量、协调性及灵敏性，选择 《折返跑》作为主教材，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之。因此，具有很大的实 用价值，也是水平一的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育运动。本次课注重让
学生在实践体验中探究动作技术要领，并通过反复的练习，初步掌握折返跑的运动技能。
三、教学目标
1.认知目标：通过“ 点不同高度的烟花 ”练习折返跑，了解动作要领。
2.技能目标：初步掌握折返跑侧身降重心、转身快的动作，发展学生速度及灵敏性。
3.情感目标：培养学生团队合作和责任担当意识，鼓励学生争当亚运志愿者，热心公益。
四、教学重、难点
重点： 侧身降重心
难点：动作协调连贯，
转身快。
五、学情分析
二年级学生活泼好动，喜欢与他人交流，但注意力太容易分散、专注度不够高。他们对 跑的练习比较感兴趣，但自控力不强，练习时往往会凭兴致，不喜欢持续练习单一的动作。 同时，他们有一定跑的能力和体能储备，但对折返跑的动作还很模糊，对侧身降重心力的动 作及身体方向的变化还不清晰。同时社会责任意识较弱，能够主动参与公益和志愿者服务的
人数少，同时同伴之间互帮互助与合作意识较弱。
六、教法与学法
本课以“亚运开幕式 ”为情境，学生通过模拟“ 点烟花 ”练习折返跑，启发学生在“玩
中学、学中练、练中知 ”。教师采用情境创设、语言法、个别纠错法及示范法，促使学生
学善学、勤于思考。学生在教师引导下，进行自主学习、合作学习、探究学习，在玩中发现问
题、解决问题，充分发挥学生主体地位。
七、设计思路
本课以宣传杭州亚运为主线，创设杭州亚运会开幕式的情境，鼓励每一位同学“争做亚 运志愿者 ”。准备部分：先进行“火炬传递 ”--热身跑，再进行“开幕式表演 ”--亚运健身操，
接着进行辅助准备活动，使学生以游戏的方式在玩中学。
基本部分：在“开幕式放烟花 ”的情境中，从大、中、小三个“烟花 ”高度和距离近远的 变化，进行折返跑练习。利用倒计时、烟花绽放的音效渲染氛围，促使学生快速转身。为了提
高练习密度，学生在进行折返跑接力赛时，等待的同学进行开合跳双手头上击掌动作。
结束部分：以轻快的音乐合作完成放松操，让放松变得形式多样而富有乐趣。
八、教学流程
课堂常规→热身活动（火炬传递 ”--热身跑、开幕式表演 ”--亚运健身操、辅助准备活动）
→ 点“烟花 ”折返跑练习→折返跑接力赛→体能练习→拉伸放松→总结下课→ 回收器材。
九、场地布置
折返跑练习时，篮球场横向四列横队站立，调动队伍从近到远不同距离的练习。 综
合练习时，根据音乐进行上、下肢力量的练习。 放松操练习时，回到原位站立。在教师
带领下进行放松起来。
十、教学特色
1.深入贯彻学生主体、教师主导原则。本课充分体现以学生为主体、教师主导的教学原 则，把课堂交给学生。学生在队长带领下，以小组合作形式进行探究式学习。在尝试练习中，
通过思考问题、分析问题得出解决问题的有效方法。
2.情景创设、以体育人。本课围绕“亚运开幕式 ”的情境进行“ 点烟花 ”折返跑练习。鼓
励每一位同学要乐于参与公益和志愿者事业，培养学生社会担当意识，达到以体育人的目的。
3.遵循循序渐进的教学原则。通过依次点大- 中-小三个不同高度的烟花，循序渐进地提
升在折返端降低重心的能力。
4.信息技术的合理运用。教师利用音频，播放倒计时与烟花绽放的画面，营造紧张氛围 促使学生能够做到点完烟花快速转身的动作。情境创设与信息技术的融合，大大提高了 学生
参与的积极性。
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广州市中小学体育与健康课教案
（义务教育）
学校：
班级 二年级 单元课次 1 授课老师
学习 目标 1.认知目标：通过“ 点不同高度的烟花”练习折返跑，了解动作要领。 2.技能目标：基本掌握折返跑侧身降重心、转身快的动作，发展学生速度及灵敏性。 3.情感目标：培养学生团队合作和责任担当意识，鼓励学生争当亚运志愿者，热心公益。
学习 内容 跑：折返跑。 器材 场地 1.标志物 40 个；2. 自制火柴棒 10 根； 3.大中小烟花各 10 个；4.音响一台； 小栏架 10 个
重点 侧身降重心 难点 动作协调连贯，转身快
安全 设施 保障 1.检查场地，排除不安全因素。 2.做好充分的热身活动。 3.遵守课堂练习要求和游戏规则。 4.注意观察学生身体状况。 5.学生感觉身体不舒服要及时向老师报告。
教学 流程 课堂常规→热身活动（火炬传递 ”--热身跑、开幕式表演 ”--亚运健身操、辅助准备活动）→点“烟花 ”折返跑练习→折返跑接 力赛→体能练习→拉伸放松→总结下课→ 回收器材。
顺序 学习内容 教学组织 学生活动 教师活动 健康知识 体育品德 时间
开始 部分 1 集合队伍，检查人 数； 2.宣布本课学习目 标、内容和要求； 3.安全提示。 组织队形：四列横 队 ,, ,, ,, ,, ,, ,, 1.体委整队 2.师生问好 3.快、静、齐。 1.师生问好 2.宣布 学习目标、内容及 要求。 3.安全提示。 1.知道锻炼 对健康的意 义。 1.文明礼貌 2 分 钟
动态 热身 活动 1.热身跑--“火炬接 力”。 2.亚运健身操--“开 幕式表演”。①原地 踏步、②开合跳③ 胯下击掌、④左右 交叉跳、⑤后踢腿 跳、⑥左右点地交 叉臂、⑦原地踏步、 ⑧前点地扩胸、⑨ 左右交叉跳。⑩后 踢腿跳、 徒手跳 1.一路纵队，绕篮 球场边线。 2.组织队形：四列 横队 ,, ,, ,, ,, ,, ,, 1. 体育委员接过火 炬，同学进行跟跑。 2.认真观察老师的动 作，跟做到位。 1.教师将火炬交给 体育委员，慢跑一 圈。 2.教师示范,带领学 生进行热身。练习 时，提示下一个动 作要点与动作到位 情况。 1.提高神经 肌肉兴奋度 性，提高运 动的效果。 1.遵守规则。 6 分 钟
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绳、 左右点地交 叉臂 3.辅助练习。 ①“转转乐” ：两人 背对背站立( 原地 小步跑) ，只能跨一 步摸距离相同的标 志垫后，转身比快。 ②摸点比快：当听 到哨声快速摸前面 同学的站点，然后 快速回到原位。 3.组织队形：四列 横队 ,, ,, ,, ,, ,, ,, 3.认真倾听规则。 ①注意力集中。练 习时保持安全距离。 ②遵守规则，触物后 快速转身比快。 3.讲解示范规则。 ①提示学生反应 快，提前设想好动 作。 ② 组织学生进行 练习，为折返跑转 身快作铺垫。
运动 能力 培养 一、折返跑练习。 1.近距离“摆放和点 烟花”： ①尝试“点大烟花” ②练习“点中烟花” ③挑战“点小烟花” a.7秒内回到安全 区。 b.5秒内回到安全 区。 2.远距离“ 点小烟 花” ①要求11秒内点燃 烟花回到安全区。 a.绕S型障碍变向跑 点烟花。 b.绕S型+跨过障碍 变向跑点烟花。 ②要求9秒内点燃 烟花回到安全区。 3.“ 点烟花”接力赛。 ①四人一组，每人 进行一次折返后， 1 组织队形：折返 跑练习时，篮球场 横向四列横队站立 ,, ,, ,, ,, ,, ,, 2 组织队形： 一、折返跑练习。 1.带着问题尝试。 ①优秀学生展示，其 他同学模仿。 ②练习中积极思考， 主动练习。 ③对前排同学做出 准确的评价，同时进 行倒计时。 2. 第一排同学点燃 烟花，后排同学“欢 呼加油”进行开合跳 双手头上击掌动作。 3.后排同学“欢呼加 油”进行开合跳双手 头上击掌动作。 一、折返跑练习。 1.组织学生练习。 ①鼓励学生尝试， 观察学生完成的情 况。②引导学生思 考：点不同烟花的 区别。③布置任务： 第一排点烟花。 2.组织学生跟随播 放的“开始声”进行 练习。 3.组织学生进行比 赛。 养成学生积 极思考的习 惯和参与锻 炼的意识， 提高与人沟 通交流能力 培养积极进 取、勇于克服 困难的良好体 育精神 养成遵守规 则，尊重对手 的体育道德。 与同伴一起顽 7 分 钟 6 分 钟 7 分 钟
,, ,, ,, ,, ,, ,, 3 组织队形：
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与第二人接力。 ②四人一组，每人 进行两次折返后， 与第二人接力。 ,, ,, ,, ,, ,, ,, 强拼搏。
体能 练习 1. 体能训练 1.集体练习 ,, ,, ,, 1. 听音乐指令练习 2.跟随老师动作练习 3.遵守比赛规则，自 主练习 1.示范讲解，口令指 挥，语言引导，鼓 励学生。 掌握体能锻 炼方法和知 识。 养成不怕困 难，团结一致， 坚持到底的体 育精神。 8 分 钟
静态 拉伸 放松 一、放松操。 1. 调整呼吸 2. 肩部拉伸 3. 侧腰拉伸 4. 大腿拉伸 5. 小腿拉伸 1.听音乐集体练习 2.跟随老师动作练 习。 1. 听老师指令练习 2.跟随老师动作练习 1 带领学生伴随音 乐完成拉伸放松 2.示范讲解，口令指 挥，语言引导 消除运动疲 劳，预防运 动损伤。 养成运动后放 松身心的良好 习惯。 2 分 钟
总结 下课 1 集合整队，总结本 课技能学习情况， 表扬学习表现积 极、团队精神体现 好的小组和个人。 2 布置体育作业 3 回收器材 四列横队 ,, ,, ,, ,, ,, ,, 1 听老师总结评价， 积极回答老师提出的 问题。 2 交流评价 3 归还器材 1 表扬激励。 2 布置课外作业。 3 宣布下课 了解体育课 堂上的锻炼 方法和注意 事项。 交流评价，自 律自信，赞善 他人。 2 分 钟
预计运动负荷 平均心率：130---140 次/分钟 ， 个体练习密度：50-55% ，群体练习密度：75%以上
教学 反思
课外 作业