3.5.2植物根的生长教案苏教版生物七年级上册

第二节 植物根的生长
一、教学目标
1.知识与技能
（1）识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
（2）描述根的生长与根尖的关系。
2.过程与方法
通过肉眼和使用放大镜、显微镜观察根尖结构，培养学生的观察能力。
3.情感、态度与价值观
（1）培养学生勇于探索、大胆实践的创新精神。
（2）培养学生爱惜植物的情感，增强环保意识。
二、教学重难点
1.教学重点：识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能；描述根生长的原因。
2.教学难点：描述根尖各部分的细胞结构特点及其主要功能。
三、教学准备
多媒体教学课件，黑麦的根生长的图片，已经长出根毛的大豆或小麦幼苗，根尖的纵切玻片标本、放大镜、显微镜、镊子等材料用具，玉米、萝卜、菜豆的根的图片，藕的图片，根的生长动画，根的向地性、向水性、向肥性相关的图片。
四、教学过程
（一）导入新课
展示黑麦的根生长的图片。讲述：一株生长良好的黑麦的根约有1 400万条，如果一根根连接起来，全长达600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明，这株黑麦所有根的总面积是茎和叶总面积的130倍。这种现象对黑麦的生活有什么意义呢？
（二）互动授课
1.引导学生阅读教材第68~69页“根尖的结构”的相关内容，指导学生进行“观察植物根尖的结构”的实验。组织学生小组讨论自行解决问题。
（1）如果进行探究实验，应选择什么样的根？
学生：选择生有根毛的幼根。
（2）如果实验中几位同学获得的实验数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？
学生：取平均值，减小误差。
（3）什么是根尖？根生长最快的部位是哪一部分？
学生：根尖是从根的尖端到生有根毛的一段。根尖是根生长最快的部位。
（4）根尖的结构可分为哪几部分？
学生：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
（5）完成教材第68页的表5-2。
教师根据学生的回答讲解：植物的根尖从尖端向上依次包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。根冠在根尖的顶端，像一顶帽子似的套在分生区的外面，根冠的细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐；分生区的外层细胞大部分被根冠包围着，细胞体积较小，近似正方形，排列紧密；伸长区的细胞位于成熟区和分生区之间，体积较大，呈长方形；下部细胞较小，越往上细胞越大。成熟区的细胞体积较大，其表皮细胞向外突出，形成根毛，增大了成熟区表皮细胞的表面积。
2.展示玉米、萝卜、大蒜、菜豆的根和藕的图片。提问：植物的根有什么功能？
师生共同总结根的功能：固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。
3.播放根的生长动画。指导学生阅读教材第69页“根的生长”的相关内容。引导学生说出根的各部分结构的功能。
师生共同总结：根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。根冠具有保护作用。成熟区分布着大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。
4.展示根的向地性、向水性、向肥性的相关图片。提问：根在生长过程中，还有哪些特性？
学生：植物的根还具有向地生长、向肥生长和向水生长等特性，这对植物吸收水和无机盐非常有利。
五、板书设计
六、布置作业与教学反思