4.4 物质的比热 同步练习（含解析）

4.4物质的比热-2023-2024学年浙教版七年级上册科学
一、选择题
1．人们为了认识事物，常常要进行比较，并引入相应的科学量。下列关于“比较”的说法，不正确的是（　　）
A．比较物体冷热程度，引入科学量——温度
B．比较物体吸热能力，引入科学量——比热
C．比较物体所含物质的多少，引入科学量——密度
D．比较物体占有空间，引入科学量——体积
2．为了比较水和煤油的比热容，小金做了如下实验：在两个相同的塑料瓶甲和乙内分别装入质量相同、初温都是室温的煤油和水，在瓶口扎上气球，将它们同时浸入热水中，如图所示，下列说法错误的是（　　）
A．本实验中能观察到甲瓶口的气球膨胀得大一些
B．将煤油和水加热到相同温度，煤油所需的加热时间更长
C．该实验能得出煤油的比热容比水小
D．水更适合做汽车发动机的冷却剂
3．图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水。用不同加热器加热，忽略散热，得 到图乙所示的水温与加热时间的图线，则()
A．甲烧杯中的水温度升的比较快，说明比热容比乙杯中的水比热容小
B．加热相同时间，两杯水吸收的热量相同
C．吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多
D．甲杯的水加热 2min 与乙杯的水加热 3min 吸收的热量相同
4．如图甲所示把 0℃牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的 图像如图乙所示，下列说法中不正确的是（　　）
A．水和牛奶最后温度相同 B．水的温度变化比牛奶小
C．牛奶温度随时间的变化是均匀的 D．B 是牛奶温度变化的图像
5．如图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置，设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是(　　)
A．使用相同型号的温度计
B．取相同质量的沙子和水
C．采用完全相同的加热方式
D．盛放沙子和水的容器相同
6．甲、乙两物体的质量相等，比热容不等。当它们升高相等的温度时（　　）
A．比热容大的吸收的热量多 B．比热容小的吸收的热量多
C．甲、乙两物体吸收的热量一样多 D．无法判断吸热的多少
7．现在许多家庭采用了“水地暖”取暖，其原理是用不高于60℃的热水，在铺设于地板下的管道内循环流动，加热整个地板，通过地板以热传递方式向室内供热，利用热水为热媒，主要是因为水的
A．流动性强 B．沸点高 C．比热容大 D．密度大
8．质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热，加热过程中温度随时间的变化图线如图所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的（　　）
A．a的比热大，是水
B．a的比热大，是酒精
C．b的比热大，是水
D．b的比热大，是酒精
9．在生产和生活中，常用液体做“散热剂”和“冷却剂” , 下列说法正确的是（ ）
A．散热剂用比热较大的液体，冷却剂用比热较小的液体
B．散热剂用比热较小的液体，冷却剂用比热较大的液体
C．两种都用比热较大的液体
D．两种都用比热较小的液体
10．水的比热容比煤油的大。如图所示，隔着石棉网同时加热规格相同，分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到40℃，这个过程中(　　)
A．煤油温度先升到40℃
B．加热过程中同一时刻水的温度比煤油高
C．加热相同时间，水吸收的热量多
D．升高相同的温度，煤油需加热较长的时间
11．关于比热，下列说法中，正确的是（　　）
A．只要升高相同的温度，比热较大的物质吸收的热量一定多
B．温度较低的物质比热较小
C．比热是物质的一种特性，它反映物质吸热或放热本领的大小
D．物体的质量越大，它的比热越大
12．已知铜的比热比铁小，当铁块和铜块的质量一样大时，则（ ）
A．放出相同的热量，铁块温度降低较多
B．放出相同的热量，铜块温度降低较多
C．升高相同的温度，铁块吸收的热量较少
D．升高相同的温度，铁块吸收的热量和铜块一样多
13．小明对三垟湿地公园内的气温和水温进行了观测，并将测得的数据绘制成如图所示曲线。据图可判断（　　）
A．实线代表水温，虚线代表气温，因为水的比热较大
B．实线代表水温，虚线代表气温，因为水的比热较小
C．实线代表气温，虚线代表水温，因为水的比热较大
D．实线代表气温，虚线代表水温，因为水的比热较小
二、填空题
14．如图（a）所示，将质量、初温都相等的甲、乙液体放在相同热源上加热相同时间后，两液体吸收的热量 ，两温度计示数分别如图（b）所示， 液体的温度升高得较慢， 液体更适合选为保温液体。
15．小科将初温和质量相等的色拉油和水分别装在相同的烧杯中，用相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔0.5min测量一次温度，数据记录在下表中。
加热时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
温度/℃ 色拉油 20.0 20.3 20.7 21.5 23.0 25.0 27.0 29.0 31.0
水 20.0 20.2 20.5 21.0 22.0 23.0 24.0 25.0 26.0
（1）选用相同的酒精灯，是为了使单位时间内色拉油和水 相同。
（2）由表中数据可知，水的比热大于色拉油，理由是 。
16．如图一所示，用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热（m甲(1)甲乙最终温度保持不变时，最后不相同温度的意义是 。
(2)小胡根据图二中0~30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大。你认为小明的说法是否正确？ ；你的判断依据是什么？ 。
三、探究题
17．为比较水和煤油的吸热能力，某小组进行了如图的实验，实验结果如下表。
组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 水 200 20 40 13.5
煤油 200 20 40 6.5
2 水 200 20 40 12
煤油 200 20 40 5.5
（1）在组装器材时应先调节 （选填“A”或“B”）的高度。
（2）组装好器材，用相同的热源分别给烧杯中质量相等的水和煤油加热，加热过程中水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。
（3）下列能用上述实验结果解释的是 （填字母）。
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．用水作为汽车发动机的冷却液
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
（4）下图是同学们绘制的“吸收热量——时间”和“温度——时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是 （填字母）。
18．如图是“比较不同物质吸热情况”的实验。实验中量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。通过实验，记录数据如下表所示。请回答：
加热时间/min 0 1 2 3 4
甲的温度/℃ 30 34 38 42 46
乙的温度/℃ 20 28 36 44 52
（1）当给两种液体加热相同时间后，通过比较 来判断它们吸热能力强弱的。
（2）分析表中实验数据可知，甲、乙两种液体中 的比热容更大。
19．如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中。（已知：ρ水>ρ煤油）
（1）在两个相同的烧杯中加入 相同、质量相同的水和煤油。选用相同电加热器给它们加热相同的时间，目的是 。
（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示。
①根据图甲可判断出b物质是 。（选填“水”或“煤油”）
②根据图乙可判断出 的吸热能力强。（选填“水”或“煤油”）
20．为了比较水和煤油的比热大小，小金采用如图所示的两个完全相同的仪器做实验，它们使用相同的电源给加热件供电加热。
（1）物质传导热量的性能称为导热性，导热性越好，则热量在该物质中传递越容易。本实验仪器中，容器应该选择导热性 （选填“好”或“差”） 的材料来制作。
（2）将质量、初温都相等的水和煤油分别装入两个容器，加热至两者的末温也相同，通过比较 来判断谁吸收的热量更多。
（3）如果水和煤油的质量相同而初、末温度都不相同，只要水和煤油 都相同，也能用和（2）一样的方法做出相应的判断。
21．某兴趣小组用图示装置完成“不同物质吸热情况”的实验，并获得表中数据。
加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2
甲的温度/℃ 30 36 41 45 48
乙的温度/℃ 30 40 48 55 60
请回答：
(1)实验前应控制甲、乙两种液体具有相同的 ；
(2)分析表格中的数据可知 物质的吸热能力强。
(3)本实验用相同电加热器“热得快”代替酒精灯作为热源，该做法合理吗？请从正反面各谈一点自己的看法。正面 ；反面 。
22．某同学为了比较家中某品牌的牛奶和豆浆吸热本领的大小，做了图甲所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的牛奶和豆浆，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录见下表。
加热时间(分) 0 2 4 6 8 10
温度(℃) 牛奶 20 25 30 35 40 45
豆浆 20 30 40 50 60 70
(1)除了天平，该实验中还需要用到的测量工具有 。(填写两个)
(2)由表中数据可知：牛奶和豆浆升高相同的温度，豆浆吸收的热量 (选填“大于”、“等于”或“小于”)牛奶吸收的热量。
(3)该同学利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图像，如图乙所示。表示牛奶的温度随时间变化的图像是 。
23．【提出问题】水和空气哪种物质的导热性能好？
【猜想与假设】小科进行了如下猜想：
猜想一：水的导热性能好；猜想二：空气的导热性能好。
【设计与进行实验】
小科用两个相同的牛奶瓶甲乙，都装入热牛奶，甲放在温度与室温相同的水中，乙放在空气中，为了减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示数/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示数/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
【实验结论】
（1）分析表中数据，可得出结论： 。
（2）甲、乙两个瓶中的牛奶，除了要控制它们的初温相同外，还要控制它们的 相同。
（3）进一步分析表中甲的示数，小科又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越 的。
（4）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列两种冷却方法中，效果较好的是
A．将滚烫的热茶冷却5分钟，然后加适量冷牛奶
B．先将适量的冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5分钟
24．在探究水和食用油吸热能力的实验中，小金同学猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关。为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制订了两个方案：
方案一：让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少。
方案二：让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要 ；
（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过 来反映的；
（3）为了验证猜想，小金做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和食用油，用两个规格相同的电加热器进行加热，下表是他的实验记录。根据实验记录可以知道：小金选择 (填方案一方案二)进行实验。
加热时间min 0 2 4 6
水的温度℃ 20 24 28 32
油的温度℃ 20 28 36 44
25．小应用如图甲所示的实验装置比较不同物质比热容。用铁夹将温度传感器及分别盛有水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和食用油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接。在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始记录”，同时打开红外加热器开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的实验图线，如图乙所示。
（1）从控制变量的角度，两个试管中的水和食用油有什么要求？ ；（写出一条即可）
（2）用同一红外加热器给两个试管中的水和食用油加热的目的是 ；
（3）若水的比热容比植物油的比热容大，则图线b表示 （选填“水”或“食用油”）的温度随时间变化的规律。
26．为了比较不同物质吸热本领的大小，小金做了如图所示的实验：将质量和初始温度相同的甲、乙两种液体分别装在两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时开始加热，并适时记录两者的温度，实验数据记录如下表。
加热的时间/min 0 1 2 3 4 5
甲的温度/℃ 25 27 29 31 33 35
乙的温度/℃ 25 28 31 34 37 40
（1）在实验中，加热相同时间，甲吸收的热量 （选填“>”、“=”或“<”）乙吸收的热量（不计热量散失）。
（2）从表中数据可知，相同质量的甲和乙加热5分钟后，乙升高的温度高，乙的比热容比甲 （选填“大”或“小”）一些。
27．近年来，我国在持续推进海绵城市的建设，使城市既有“面子”更有“里子”。为了比较水和干泥土的比热容，小明做了如下实验：在两个相同的塑料瓶甲和乙内分别装入室温温度下的水和干泥土，在瓶口扎上气球，将它们一同浸入热水中，装置如图所示。
（1）实验中还要控制塑料瓶中水和干泥土的 相等。
（2）本实验通过观察到 ，表明水的比热容比干泥土大。
（3）海绵城市建设增大了水域和绿地面积，能有效地缓解城市升温较快的问题，请解释：为什么增大水域面积可以缓解城市升温？ 。
28．探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。
（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中 的变化便可知温度的变化。
（2）下表是小西探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。
液体名称 液体质量m/g 液体初温t1/℃ 液体末温t2/℃ 加热时间t/min 液体吸热情况“多”或“少”
甲 10 30 40 6 多
乙 10 30 40 3 少
①分析表中信息，小西采用的是 （选填“方案一”或“方案二”）；
②分析表中数据，可得出的结论： ；
③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选 液体作发动机冷却液。
参考答案：
1．C
【详解】A．物体有冷、热之分，为了比较物体的冷热程度，人们引入了温度，故A正确。
B．不同物质吸热能力不同，为了比较物体吸热能力，人们引入了比热，故B正确。
C．比较物体所含物质的多少，人们引入了质量，故C错误。
D．为了比较物体占有空间，人们引入了体积，故D正确。
故选C。
2．B
【详解】A．相同质量的煤油和水，吸收相同的热量，煤油温度升高的多，煤油的瓶口气球膨胀得大一些，故A正确，不符合题意；
BC．相同质量的煤油和水，吸收相同的热量，水的瓶口气球膨胀的小，表明水温度升高的少，说明水的比热容比煤油大，将煤油和水加热到相同温度，水的比热容较大，水所需的加热时间更长，故B错误，符合题意，C正确，不符合题意；
D．水的比热容较大，质量相同的水和其它液体相比较，升高相同的温度时，吸收的热量多，因此水更适合做汽车发动机的冷却剂，故D正确，不符合题意。
故选B。
3．D
【详解】A. 由题可知，甲乙两容器中都是纯净水，且状态相同，则两杯水的比热容相同，故A错误．
B. 实验中，用不同加热器加热，相同时间内，加热器放出的热量不同，所以相同时间内两杯水吸收的热量不同，故B错误；
C. 两杯水的质量相同，吸收相同的热量时，根据△ 可知，两杯水升高的温度相同，故C错误；
D. 由图2可知，甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min升高的温度相同，且两杯水的质量相同，根据Q吸=cm△t可知，它们吸收的热量相同，故D正确．
4．C
【详解】A．热传递的条件是有温度差，最后热平衡时两者的温度相同。水和牛奶最后温度相同，故A正确。
B．由图可以看出，水从高温降低到最后温度时温度变化量比牛奶从低温升高的最后温度时温度变化量对应的温度坐标轴上的长度小，即水的温度变化比牛奶小，故B正确。
C．牛奶温度随时间的变化是一段曲线，所以是不均匀的，故C错误。
D．将凉牛奶放入时，牛奶吸热、温度升高，水放热、温度降低，直至两者的末温相等，因此B是牛奶的温度变化图象，故D正确。
故选C。
5．A
【详解】A．实验中需要对沙子与水加热相同的时间，比较沙子和水升高的温度，没有必要使用相同型号的温度计，通过温度计比较温度的变化量，故A符合题意；
B．为了便于比较沙子和水升温快慢，实验时应取相同质量的水和煤油，故B不符合题意；
C．为保证沙子和水在相同时间内吸收的热量相同，应采用完全相同的加热方式，故C不符合题意；
D．为防止热量散失对实验的影响，应让盛放沙子和水的容器相同，故D不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】甲、乙两物体的质量相等，升高的温度相同，根据公式Q=cmΔt可得，吸收的热量和比热容成正比，即比热容大的物体吸收的热量多。
故选A。
7．C
【详解】因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，放出的热量多，所以“水地暖”利用热水为热媒；故C正确，ABD错误。
故选C。
8．C
【详解】如图所示，在某一定时间时，a的温度的变化量比b的温度变化量大；利用热量的计算公式Q=cmt分析，a的比热容小，是酒精；b的比热容大，是水。
故选C。
9．C
【详解】由可知，质量相等的液体，吸收（放出）相同的热量，比热容大的，温度升高（降低）的就小，就更适合做冷却液或散热剂；故C项正确；ABD项错误。
故选C。
10．A
【详解】AD．水的比热容比煤油的大，质量相同的水和煤油升高相同的温度时，煤油吸收的热量少，需要的加热时间短，故煤油先升高到40℃，故A符合题意，D不符合题意；
BC．由图可知，用同一个酒精灯加热，两试管的规格相同，则在相同的时间内，水和煤油吸收的热量相同，水和煤油的质量相同，但水的比热容比煤油的大，故水升高的温度值小，故BC不符合题意。
故选A。
11．C
【详解】A．由公式Q=cmΔt知：在质量、温度升高都相同时，比热容大的物体吸收热量一定大。故A错误；
BCD．比热容是物质本身的一种特性，它反映物质吸热或放热本领的大小，比热容越大，吸热或放热的本领强；比热容由物质种类和状态确定，与质量、吸收热量多少、温度、温度变化大小无关。选项B、D错误，C正确。
故选C。
12．B
【详解】AB．由Q=cmΔt可知，放出相同的热量，铜的比热容比铁小，铜块温度降低较多，故B正确，A错误；
CD．由Q=cmΔt可知，升高相同的温度，升高相同的温度，铁块吸收的热量较多，故CD错误。
故选B。
13．C
【详解】湿地公园的水和空气在同样吸放热条件下，因为水的比热容大，温度变化小，所以温度变化较小的虚线是水温的图线，故选项C符合题意。
故选C。
14． 相等 乙 乙
【详解】[1]将质量、初温都相等的甲、乙液体放在相同热源上加热，因为热源相同，加热时间相同，热源提供的热量相同，两液体吸收的热量相同。
[2]两温度计初温都相等，一段时间后甲的温度高于乙的温度，说明乙液体的温度升高得较慢。
[3]乙液体的温度升高得较慢说明乙液体的比热容较大，和其它液体相比升高相同的温度能吸收更多的热量，故乙液体更适合选为保温液体。
15． 吸收热量 吸收相同的热量，色拉油的温度上升得高
【详解】（1）[1]根据转换法，选取相同的酒精灯的目的是使单位时间内色拉油和水吸收的热量相同。
（2）[2]分析表格可知，当色拉油和水吸收相同的热量，色拉油的温度上升得高，所以水的比热大于色拉油。
16． 甲、乙液体的沸点不同 正确 甲乙吸收相同的热量，升高相同的温度，由于甲的质量小于乙的质量，根据可知，甲的比热容大于乙的比热容
【分析】(1)根据沸点的定义分析作答。
(2)根据图像，利用比较比热容的大小。
【详解】(1)[1]液体温度升高到一定值时保持不变，即沸腾时的温度，叫做沸点；甲乙最终温度保持不变时，最后不相同温度说明两者的沸点不同。
(2)[2][3]由图可知，在0~60s内，甲乙变化图像是重合的，即甲乙吸收相同的热量，升高相同的温度，由于甲的质量小于乙的质量，根据可知，甲的比热容大于乙的比热容，故小明的说法是正确的。
17． B 加热时间 AB C
【详解】（1）[1]组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的B的高度，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的A部分，这样可以避免重复调整。
（2）[2]根据转换法，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来比较吸热多少。
（3）[3]根据上述实验可知，等质量的水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量更多，即水的吸热能力更强。
A．相同质量的水和干泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大（水的吸热能力大），水温度变化慢，而干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故A正确；
B．由于水的比热容大，相同质量的水和其它液体相比较，在升高相同的温度时，水吸收的热量多，所以汽车发动机用水来冷却，故B正确；
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色，这也是由于分子运动造成的，故C错误。
故选AB。
（4）[4]加热时间相同，吸收的热量相同，故AB错误；由表中数据，质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多，由此推理可知，加热相同时间，水升温慢，故C正确，D错误。
18． 升高温度的多少 甲
【详解】（1）[1]比较物质吸热能力的2种方法：
①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（加热时间相同），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。
当给两种液体加热相同时间后，需要通过比较升高温度的多少来判断它们吸热能力强弱的。
（2）[2]由表中数据可知，加热相同的时间，甲、乙吸收的热量相同，甲升高的温度小于乙升高的温度，故甲物质的吸热能力强，甲的比热容大。
19． 初温（或温度） 相同时间吸收相同的热量 煤油 水
【详解】（1）[1][2]根据控制变量法知，在两个相同的烧杯中加入初温（或温度）相同、质量相同的水和煤油。选用相同电加热器给它们加热相同的时间，目的是保证两种液体相同时间吸收相同的热量。
（2）①[3]根据乙图可知，当温度从10℃升高到30℃时，b比a需要的加热时间短，即b比a吸收的热量少。根据Q=cmt可知，当质量和升高的温度相同时，比热容越大，吸收的热量越多；因为b吸收的热量少，所以b的比热容小，可判断出b物质是煤油。
②[4]根据乙图可知，吸收相同的热量水的温度变化较小，故水的比热容大于煤油，则水的吸热能力强。
20． 差 通电加热的时间长短 升高的温度
【详解】（1）[1]为了比较水和煤油比热容的大小，实验中用电加热器加热液体，容器的导热性能越差，热量损失越少，实验效果越好。
（2）[2]根据比较吸热能力的方法知质量相同的水和煤油，升高相同温度时，通过比较加热时间来判断谁吸收的热量更多，谁的吸热能力更强。
（3）[3]如果水和煤油的质量相同而初、末温度都不相同，只要水和煤油升高的温度都相同，通过比较加热时间也可以判断出谁的吸热能力更强，也能用和（2）一样的方法做出相应的判断。
21． 质量和初温（或质量）（只填“初温”不得分，填“体积”不得分） 甲 保证热源相同（加热更稳定、加热时间短、热量散失少等合理即可） 用电加热不安全、热得快可能会影响温度计示数等合理即可
【详解】(1)[1]物质吸收热量本领的大小，不仅与物体升高的温度多少有关，还与质量的大小有关，所以实验前应控制甲、乙两种液体具有相同的质量。
(2)[2]由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲液体升高的温度小于乙液体升高的温度，所以甲物质的吸热能力强。
(3)[3]电加热器和酒精灯相比较，酒精灯的热量损失多，而电加热器热量散失少。
[4]电加热器和酒精灯相比较，用电加热不安全。
22． 温度计和秒表 小于 B
【详解】(1)[1]从题干和图可知需要的测量温度和时间，所以需要温度计和秒表。
(2)[2]由图可知升高相同温度时，豆浆所需加热时间更短，所以吸收的热量少，豆浆吸收的热量小于牛奶吸收的热量。
(3)[3]因加热相同时间，牛奶升温慢，由下图可知
表示牛奶的温度随时间变化的图象是B。
23． 水的导热性能比空气好（牛奶在水中比在空气中冷却效果好） 质量 慢 A
【详解】（1）[1]由表格可知，甲、乙最后的温度都等于室温，甲、乙的初温都是70℃，经过18分钟后，甲瓶温度为33℃，所以降低了70℃-33℃=37℃；而乙瓶在相同的时间内降低的温度为70℃-44℃=26℃，说明了空气的导热性比水的导热性差，即水的冷却效果好。
（2）[2]甲、乙两个瓶中的牛奶，除了要控制它们的初温相同外，还要控制它们的质量相同。
（3）[3]由表格中的数据可知，当实验时间较长时，相同时间内牛奶降温的速度逐渐变慢。
（4）[4]水在自然冷却的过程中温度在降低，而且开始时温度降低很快，后来温度降低很慢，所以采用第A种办法效果更好。
24． 托盘天平 加热时间 方案二
【详解】(1)[1]为了完成实验，需要控制两种液体的质量相等，因此要用到托盘天平。
(2)[2]两方案中水和食用油吸热多少是通过加热时间来反映的，加热时间越长，吸收的热量越多。
(3)[3]在2个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和食用油，用两个规格相同的电加热器进行加热，加热时间相同，液体升高的温度不同，根据实验记录可以知道小金选择方案二进行实验。
25． 质量相同 保证相同时间吸收热量相同 水
【详解】(1)[1]根据控制变量法可知，应保证水和食用油的质量相同。
(2)[2]用相同的加热器进行加热，是为了保证在相同时间内吸收的热量相同。
(3)[3]观察乙图可知，当加热时间相同，即吸收热量相同时，a曲线温度变化大于b曲线，由于水和煤油质量相同，则根据可知，b曲线所表示物质比热容更大，故b是水。
26． = 小
【详解】(1)[1]该实验中，加热装置是相同的，则加热相同时间，甲、乙两种物质吸收热量相同。
(2)[2]相同质量的甲和乙加热5分钟后，吸收热量相同，乙升高的温度高，根据c=可知，乙的比热容小。
27． 质量 装有干泥土的（乙）瓶子上的气球膨胀得比装水的（甲）瓶子上的气球更大 因为水的比热容比泥土、建筑材料大，在吸收相同热量时，水升高的温度要小，可以起到为城市降温的作用，所以可以缓解城市升温
【详解】(1)[1] 根据Q=cm△t知道，温度升高的高低与比热容的大小有关，由控制变量法知道，应在物体质量相同、吸收相同的热量的不同物质，进行实验，所以，在两个相同的塑料瓶甲和乙内应分别装入质量相同的水和干泥土；
(2)[2]由于甲乙一同浸入热水中，从水中吸收的热量相同，当升高的温度不一样多时，瓶口的气球内的温度升高不同，热膨胀不一样，即膨胀的大小程度不同，所以，过观察到装有干泥土的（乙）瓶子上的气球膨胀得比装水的（甲）瓶子上的气球更大，表明水的比热容比干泥土大；
(3)[3]由于水的比热容比泥土、建筑材料大，在吸收相同热量时，水升高的温度要小，所以，可以起到为城市降温的作用，缓解城市升温。
28． 液柱高度 方案二 甲的吸热能力强 甲
【详解】（1）实验室温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中液柱高度的变化便可知温度的变化；
（2）①由图表可知，小明采取相同质量的液体，初温相同，末温相同，加热时间不同，所以小明采用的是方案二；
②由表中数据可知，质量相同的液体，升高相同的温度，甲液体用时多，即甲液体吸收的热量多，故可得甲液体的吸热能力大于乙液体；
③根据比较吸热能力的方法，甲液体的吸热能力强，比热容大，根据Q=cm△t，在质量相同情况下，升高相同的温度，比热容大的吸热多，故使用甲液体冷却效果更好．
试卷第1页，共3页
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