Module 4 Unit 2 How much is it?教案

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创设情景 体验语言
Module 4 unit 2 How much is it
李桥镇高滩小学 叶礼会
1、 教材依据: 小学英语四年级下册Module 4 unit 2 How much is it
2、 设计思想
遵循语言学习规律，我通过几个shoppi ( http: / / www.21cnjy.com )ng小故事，让学生在学习说故事和表演故事中体验语言，在不断的重复中感知和运用语言。并且我又有针对性地设计几个任务型活动，使学生能用本课重点与他人进行交流，同时也能在实际生活中运用。21cnjy.com
3、 教学目标： 能谈论食物及购物, 积极参加各种课堂学习活动。
4、 教学重点: How much is it Can I help you
5、 教学难点: 学生能在真实情景中运用这些单词''want", "food", "egg", "buy". 【来源：21·世纪·教育·网】
6、 教具
教师准备flash课件，制作好的钱，以及实物：水果、书、花、衣服等等
7、 Teaching Procedure:
1. Greetings
1) Good afternoon boys and girls (设计意图：通过打招呼把学生的注意力引到课堂上来，并且提醒学生已经上课了)
2. Learn new words
1) Show some pictures ( http: / / www.21cnjy.com ) about new words (设计意图: 通过展示图片吸引学生的注意力，让学生又快又好的记住新单词）
2）Ask all the students to read new words (设计意图: 通过读单词加强学生的记忆力以及口语训练）21·cn·jy·com
3. Warmer
1) Play the " ten lit ( http: / / www.21cnjy.com )tle fingers" for students to lead to numbers one to ten 2-1-c-n-j-y
2) Ask students sing it (设计意图: 通过一首英文歌既能激发学生的兴趣还能引出与本节课相关的数字）　　21*cnjy*com
3）Ask students' things' prices, lead to "How much is it"
4) Tell stud ( http: / / www.21cnjy.com )ents today we are going to learn module 4 unit 2 "How much is it Then ask students to turn to page 23 and read its title and speak out its Chinese meaning. Finally , ask students to look at activity 1, ask students two questions, who are they What happened to them Then play the radio for students, ask them to answer questions, if ss don't understand it clearly, T explains for ss. (设计意图: 激发学生买东西或卖东西的兴趣） 5)Show some pictures on the computer, and ask questions about "how much" , and do you want to get it (设计意图: 通过展示图片自然而然的引出"How much"【出处：21教育名师】
4. Presentation
1) Do you want to buy or sell things
2) Tell students ( http: / / www.21cnjy.com ) we should learn how to buy or sell things firstly, then we will do it. (设计意图：吸引学生的兴趣，将他们的注意力转移到书本上来）21教育网
3）Play the rad ( http: / / www.21cnjy.com )io for ss, let they know its main idea, then ask ss its Chinese meaning 【来源：21cnj*y.co*m】
4) Role_play
(设计意图：遵循语言学习规律，我通过让学生听对话了解有关购物的情况，达到新知识朗朗上口而自然习得语言。)www-2-1-cnjy-com
5. Practice
1）Show students s ( http: / / www.21cnjy.com )ome real things and give them fake money to practice how to buy or sell things.www.21-cn-jy.com
(设计意图： 通过对真实物品的训练增加了对话的真实性，从而让学生更感兴趣. )
6. Summery
Today we have a happy ( http: / / www.21cnjy.com )class. Let’s see what we have learned Open your book on P23. Reading.21·世纪*教育网
7. Homework
Write new words five times and say these sentences to your family
板书
　
8、 教学反思
1. 激发学生的学习兴趣是教学成 ( http: / / www.21cnjy.com )功的关键。兴趣是学生学习英语的基本动力。这节课通过有趣的故事教学、自主合作表演、游戏和购物等多种形式激发学生的兴趣，使学生无拘无束地学习，保持英语学习的积极情感。 21世纪教育网版权所有
2. 为了重点突出，突破难点， ( http: / / www.21cnjy.com )在本节课中我利用制作的钱让学生买东西，它跟学生的真实生活很贴切、长度适中、具有较强的目的和意义，达到了教学目的，使学生在真实情景中体验语言，能够轻松掌握重点，运用难点，避免了死记硬背。2·1·c·n·j·y
3. 教学活动有趣也是吸引学生的手段之一。本 ( http: / / www.21cnjy.com )节课中我设计的三个活动跟学生平时生活有很大的联系，买卖是他们最喜欢玩的活动；问别人的价钱也是我们平时生活中经常发生的事；唱歌也是他们的最爱。这些活动促进了学生主动参与的能动性，他们积极地表演，把自己最好的一面展示给同学和教师。他们的思维、合作和创新精神、语言的表达和运用能力等等都得到了不同程度的提高。
Can I help you
Yes, I want some… How much is it
It’s ten yuan
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