第7课《听听，秋的声音》同步分层练习（基础卷）（含答案）

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（基础卷）2023-2024学年三年级上册语文同步分层练习
第7课《听听，秋的声音》
一、看拼音，写词语
xī shuài zhèn dòng gē yín lüè guò
liáo kuò qū qū chì bǎng zhàn kāi
二、比一比，组词语。
凉( ) 辽( ) 匆( ) 　　振( )
掠( ) 过( ) 忽( ) 震( )
三、照样子，用恰当的词语形容你眼中的四季。
春：（暖和） （春光明媚） （鸟语花香）
夏：（炎热） ( ) ( )
秋：( ) ( ) ( )
冬：( ) ( ) ( )
四、写出下列词语的近义词。
告别——( ) 匆匆——( )
透明——( ) 叮咛——( )
五、选词填空。
寂静　　安静
(1)自习课上,教室里非常( ) 。
(2)深夜,田野里一片( ) 。
希望　　期望
(3)小红军看到了未来,看到了( ) 。
(4)我一定不辜负老师的殷切( ) 。
六、连一连，看看秋的风景。
一片 一朵 一滴 一颗 一排 一阵
小花 汗水 叶子 大雁 秋风 谷粒
七、填量词。
秋的声音，在每一( ) 叶子里，在每一( ) 小花上。在每一( ) 汗水里，在每一( ) 饱满的谷粒里。
八、写出下面描写秋的诗句。
________，轻罗小扇扑流萤。
秋阴不散霜飞晚，________。
停车坐爱枫林晚，________。
________，潭面无风镜未磨。
九、我会听，我会说。
我听到了落叶的声音……“刷刷”。
我听到了蟋蟀的声音……“蛐蛐”。
我听到了________的声音……“________”。
我听到了________的声音……“________”。
十、按课文《听听，秋得声音》内容填空。
听听，秋得声音。“刷刷”，是________；“瞿瞿 ”,是________；大雁撒下一阵________；秋风送来________。
十一、课内阅读。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
1．对文中画横线的诗句理解正确的是(　　)
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
十二、阅读乐园。
秋天
①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_______的衣裳，换上了_______的时装。远远望去，漫山遍野，一片_______。
②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。
⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那________，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
⑥秋天是美好的，我爱秋天！
1．把下列词语填到短文第①自然段的横线上。
黄色 绿色 金黄
2．展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。
3．短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“______”；把“高粱”比作“______”；把“棉花堆”比作“_____”；把“柿子”比作“______”，让人回味无穷。
4．请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。
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参考答案
一、蟋蟀 振动 歌吟 掠过 辽阔 蛐蛐
翅膀 绽开
二、凉爽 辽阔 匆忙 振动 掠过 去过 忽然 地震
三、汗如雨下 烈日炎炎 凉爽 五谷丰登 果实累累 寒冷 大雪纷飞 寒风刺骨
四、道别 匆忙 透亮 叮嘱
五、（1）安静 （2）寂静 （3）希望 （4）期望
六、
七、片 朵 滴 颗
八、银烛秋光冷画屏 留得枯荷听雨声 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和
九、小鸟 啾啾 青蛙 呱呱
十、黄叶道别的话音 蟋蟀和阳台告别的歌韵 暖暖的叮咛 一片丰收的歌吟
十一、
1．C
十二、
1．绿色 黄色 金黄
2．一片片飘落下来的树叶
3．害羞的小姑娘 喝醉了酒的大汉 一座座小山 红灯笼
4．十五的月亮是那么圆，那么亮。
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