高中地理人教版必修一(2019) 4.2 地貌的观察第二课时课件(31张)

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名称 高中地理人教版必修一(2019) 4.2 地貌的观察第二课时课件(31张)
格式 pptx
文件大小 22.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 地理
更新时间 2023-09-18 14:51:42

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文档简介

(共31张PPT)
100多年前,詹天佑主持修建我国首条铁路干线京张铁路;他在勘测八达岭线路段时,发现该路段地形坡度大,火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形,不仅成功解决了这一问题,还成为我国铁路建设史上的一个杰作。
第四章 第二节 课时2
通过野外观察或运用视频、图像,识别3~4 种地貌,描述其景观的主要特点。
通过野外考察、调查等方式,了解地貌观察的顺序,能够在野外选择观察点进行地貌观察。(地理实践力)
了解地貌观察的内容,描述所观察地貌的特征。(综合思维)
1
2
一、地貌观察的顺序
1.观察地貌
①选择位置
选择视野比较广阔的地方。
②遵循原则
按照从宏观到微观、
从面到点的顺序进行观察。
③观察顺序
盲区
盲区
盲区
一、地貌观察的顺序
1.观察地貌
③观察顺序:
一般先观察视野内大的地貌,
如山地、平原等;
再观察和描述次一级地貌,
如山岭、河谷等;
最后描述河崖、陡崖等更小的地貌特征。
山地、平原
山岭、河谷
河崖、陡崖
一、地貌观察的顺序
2.辅助观察工具
地形图、遥感影像
二、地貌观察的内容
1. 高度
高度 绝对高度 相对高度
概念 地面某个地点高出海平面的垂直距离,即海拔 某个地点高出另一个地点的垂直距离即两个地点的绝对高度(海拔)之差
海平面
500m
1500m
1000m
(绝对高度)
(绝对高度)
(相对高度)
二、地貌观察的内容
1. 高度
高度 绝对高度 相对高度
概念 地面某个地点高出海平面的垂直距离,即海拔 某个地点高出另一个地点的垂直距离即两个地点的绝对高度(海拔)之差
意义 是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据 能够反映地面的起伏状况
数据来源 通过查找地图或借助仪器获得 可通过计算获得
甲、乙两地之间的相对高度是多少
答案 885.4-879.0=6.4(m)
思考
二、地貌观察的内容
2. 坡
表示 影响
坡度 坡度角或者垂直距离和水平距离的比值 划分坡的重要标准;对生产和生活影响巨大,如坡地耕作容易引发水土流失、影响交通建设等
坡向 阳坡和阴坡 不同的坡向,光照、降水等条件存在差异,进而影响植物的生长
迎风坡和背风坡
思考
高度和坡度的组合如何反映地貌的形态特征?
答案 相对高度大、坡度大的地貌,一般比较陡峻;相对高度小、坡度小的地貌,一般比较平缓。
二、地貌观察的内容
3. 其他观察内容
地貌的形状、面积、空间分布状况、地面起伏状况和破碎程度等。
(1)常见坡形的等高线特征
坡的类型 等高线特点 剖面示意图
陡坡 密集
缓坡 稀疏
均匀坡 间隔均匀
凸形坡 自下而上,等高线由密而疏,表示山下部坡较陡,山上部坡较缓
凹形坡 自下而上,等高线由疏而密,表示山下部坡较缓,山上部坡较陡
(2)应用等高线地形图分析地貌
示意图 等高线图(单位:米) 等高线特征
新月形 沙丘 等高线形似新月,凹坡密集,凸坡稀疏
天坑 等高线呈环状,海拔由中心向四周增大
岱崮山 等高线由中心向四周递减,先密集后稀疏,中心附近有陡崖
锥状 火山 等高线呈环状,海拔由四周向中心增大,中心处海拔又降低
梯田 海拔较低,等高线疏密相间,相对高度较小
地上河 等高线与河堤平行,高差小,河堤高于两侧
导 思
某地理研学团队计划对贺兰山进行研学探究,学习观察地貌的方法。队员们对贺兰山周边的等高线地形图进行了研读,确定了观察步骤和方法。按照前往贺兰山C地点的过程,逐步对贺兰山整体、山体的一侧坡地、山麓的冲积扇体进行观察。
1.[综合思维]观察贺兰山整体的等高线地形图(图A),根据经纬网和海拔,判断图示地区的主要地貌类型。根据等高线描述贺兰山的地形特征。
答案 主要地貌类型:西部是山地,东部有地势较平坦的平原。贺兰山海拔较高,呈东北—西南走向,东西较窄;山地东西不对称,西坡和缓,坡度较小,东坡陡峻。
2.[地理实践力]对贺兰山图A中局部地区进行放大(图B),观察图B,说出图中主要的地貌类型,并描述其主要特征。
答案 主要是山体东南侧的坡地。地势起伏大、陡峻,地势西北高、东南低,从西北向东南方向倾斜。
3.[地理实践力]对图B中的局部山麓地带放大(图C),根据等高线判断图C中东南部的地貌类型,并说出判断理由。
答案 冲积扇。理由:等高线突然变得稀疏,坡度上陡下缓;等高线呈圆弧形,呈现出以山谷出口处为顶部的扇形。
4.[综合思维]对图C中东南部的地形不同部位进行仔细观察,组成物的颗粒大小有什么规律?
答案 扇顶颗粒物最粗,越往下部的扇缘,颗粒物越细,边缘最细。
5.[综合思维]结合对图示区域地貌的判读过程,总结观察地貌的一般方法。
答案 先进行宏观地貌的观察,图A总体是山地和平原;在此基础上观察次一级地貌,图B中显示的是山坡地貌,重点观察坡度、坡向等指标,如图B中等高线数值是单向递减的,是山体的东南坡,地势高差大,等高线密集,坡度陡峻;然后再对坡地的不同部位继续深入观察,图C就是坡地最低处的部分微观地貌,为山麓地带的冲积扇;还可以再深入仔细观察冲积扇的扇顶、扇体、扇缘等微观地貌,并且坡度、物质组成、地下水位等各有不同特征,对人类活动的影响也不相同。
导 练
(2022·四川绵阳期中)观察地貌时,应选择最佳的观察地点,按照一定次序进行观察。下图为“延安宝塔山及其附近景观图”。据此完成1~2题。
1.图示最佳的观察地点是
A.大桥 B.延安宝塔
C.右侧楼房 D.河堤

最佳观察地点应选择在地势较高处,且四周没有遮挡物。读图可知,延安宝塔位于山顶,地势高,视野开阔,故B项正确。
2.在最佳观察地点向四周望去,视野内主要的地貌为
A.河流地貌 B.风沙地貌
C.黄土地貌 D.冰川地貌

延安位于黄土高原,视野内主要的地貌为黄土地貌,故C项正确。
《徐霞客游记》中记载,“此处山小而峭,或孤峙,或两或三,连珠骈笋,皆石骨嶙峋,草木摇飏,升降宛转,如在乱云叠浪中,令人茫然,方向(莫)辨”。下图为“我国不同地区地貌景观图”。读图完成3~4题。
3.这段游记中关于地貌景观特点的描述角度有
①地貌形态 ②植被状况 ③地貌颜色 ④地貌成因
A.①② B.③④ C.①④ D.②③

这段游记含义是:此处的山小而峻峭,或孤峰耸立,或两三座山相连相接,如同串起来的珠子和并立生长的竹笋,座座山上岩石尖峭嶙峋,草木摇曳飘舞,在山间曲折地朝上走或往下行,如同置身在纷乱的云层和重叠的波浪中,令人茫然,辨不出方向。可知这段游记描述的角度有地貌形态和植被状况,选A。
4.图中四幅景观照片中最能反映这段游记所记载的地貌类型的是
A.① B.② C.③ D.④

游记中描述的景观是喀斯特地貌,故②符合,选B。
①是我国西北地区的雅丹地貌,③是沙丘,④是黄土高原千沟万壑的地貌。
课堂小结