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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 1 My classroom
第4课时
PB Let’s learn
P8
【第4课时（PB Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一篇短文，内容呈现的是Zoom结合颜色，介绍它的“新教室”的一些信息。2．Why：该语篇旨在引导学生结合颜色，介绍教室物品，养成热爱班集体、爱护公物的习惯。3．How：该对话涉及了四个核心词汇：computer, fan, wall, floor；呈现了“介绍教室物品颜色”的功能句型，如“The door is orange.”；该语篇情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Zoom’s new classroom
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与教室物品相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳Zoom的新教室的信息，学会介绍教室物品。（应用实践）3．在“画画与说话”环节中，运用与活动相关的名词（如computer, wall等）介绍教室物品。（如The computer is black.）（迁移创新）【核心词汇】computer, fan, wall, floor【核心句型】The … is …（介绍教室物品）【教学重点】1．在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与教室物品相关。2．借助思维导图，归纳Zoom的新教室的信息，学会介绍教室物品。3．在“画画与说话”环节中，运用与活动相关的名词（如computer, wall等）介绍教室物品。【教学难点】1．在“画画与说话”环节中，运用与活动相关的名词（如computer, wall等）介绍教室物品。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与教室物品相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Look and introduce教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，帮助Zoom介绍它的教室。4．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，看到图片说单词，看到英文说中文。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，借助猜测单词的活动引出话题，然后借助多种方法学习单词，最后通过游戏，检测对单词的掌握情况。
应用实践：借助思维导图，归纳Zoom的新教室的信息，学会介绍教室物品。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。6．Look and circle教师播放课件，呈现任务要求和课本P10 Look and circle的图片，要求学生打开课本P10，看图片，圈出正确的句子的字母编号。7．Listen and tick or cross教师播放课件，呈现任务要求、课本P10 Listen and tick or cross的音频和图片，点击播放音频，要求学生听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；通过各项学习活动，进一步巩固本课的核心内容。
迁移创新：在“画画与说话”环节中，运用与活动相关的名词（如computer, wall等）介绍教室物品。 8．Colour and say教师播放课件，呈现任务要求和课本P8 Colour and say的图片，要求学生打开课本P8，帮助Mike完成图画并介绍教室。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：学以致用，在“画画与说话”环节中，运用与活动相关的名词介绍教室物品。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 My classroomPeriod 4
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
Unit 1 My classroom
第4课时
人教版PEP 四年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
___
___
Z
o
o
m
Look and introduce
Hello, I’m Zoom. Look! This is the new __________.
classroom
看图片，帮助Zoom介绍它的教室。
Look and introduce
The ___________ is green（深绿色的）.
blackboard
看图片，帮助Zoom介绍它的教室。
Look and introduce
The _____________ is orange（橙色的）.
teacher’s desk
看图片，帮助Zoom介绍它的教室。
Look and introduce
The _________ is black（黑色的）.
computer
com - pu - ter
computer
计算机；电脑
看图片，帮助Zoom介绍它的教室。
Look and introduce
The _____ is orange（橙色的）.
door
看图片，帮助Zoom介绍它的教室。
Look and introduce
The _____ is blue（深蓝色的）.
fan
f - a - n
fan
风扇
看图片，帮助Zoom介绍它的教室。
Look and introduce
The ______ is blue（天蓝色的）.
wall
w - all
wall
墙壁
看图片，帮助Zoom介绍它的教室。
Look and introduce
看图片，帮助Zoom介绍它的教室。
The ______ is green（草绿色的）.
floor
f - loor
floor
地板
Look and say
看课件，看到图片说单词，看到英文说中文。
wall
fan
computer
teacher’s
desk
floor
The teacher’s desk is _______.
The door is _______.
The computer is ______.
The blackboard is ______.
The fan is ______.
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Zoom’s new classroom
green
orange
black
orange
blue
The floor is ______.
green
The wall is _____.
blue
Look and circle
打开课本P10，看图片，圈出正确的句子的字母编号。
Listen and tick or cross
听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。
Listen and tick or cross
Girl: Let’s clean the classroom, Mike.
Boy: OK. Let me clean the blackboard.
Girl: Let me clean the desks.
√
听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。
Listen and tick or cross
Girl: This is my classroom.
The walls are green,
the floor is white.
And the desks are brown.
×
听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。
blue
yellow
green
Listen and tick or cross
听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。
Boy: Where is the fan
Girl: It’s near the window.
√
Colour and say
打开课本P8，帮助Mike完成图画并介绍教室。
Colour and say
打开课本P8，帮助Mike完成图画并介绍教室。
Colour and say
打开课本P8，帮助Mike完成图画并介绍教室。
This is my classroom.
The door is yellow.
The desks are green.
I like my classroom.
单数用is
复数就用are
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P8（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：四个单词computer, fan, wall, floor, 4+2,
P8（2）四个句子1+1；
2．进阶作业：未完成涂色的同学，继续完成，口头介绍教室；
3．拓展作业：设计一个想象中的教室，并用几句英语介绍它；
4．预习课本P6，补充中文意思，猜测单词的发音，尝试朗读。
谢谢
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