4《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖中任选》《“探界者”钟扬》联读课件(共39张PPT)统编版必修 上册

(共39张PPT)
第二单元：劳动改造世界
人要如何作为，才能彰显个人价值，创造精彩人生？
民生在勤，勤则不匮。——《左传》
夙兴夜寐，洒扫庭内。——《诗经》
劳动创造世界。——马克思
劳动可使我们摆脱寂寞、恶习、贫困三大灾祸。——歌德
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的。——鲁迅
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
《心有一团火，温暖众人心》
《“探界者”钟扬》
读人物事迹，悟精神品质
专题目标
1.概括人物主要事迹，分析文中细节描写，理解人物精神品质，并总结方法。
2.概括人物通讯的基本特点。
3.交流劳动的意义、价值与劳动精神，树立正确的劳动观念。
消息是指简要而迅速的新闻报道。（简而快）
通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写)
新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。（做形象化的再现与放大的一种新闻体裁）
报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。（夏衍的《包身工》）
人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道。（鲁豫有约）
新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。（如《南方周末》《南方都市报》等）
①标题（引标、正标、副标）：概括新闻要点，引起读者注意。
②导语：开头的一句或一段话，概说主要事实。
③主体：消息的主要部分，写事件的始末，内容充实，层次分明。
④背景：消息的从属部分，为背景材料。无固定的位置，穿插在主体中，以说明事件的原因、环境等。
⑤结语：消息的小结部分，或有所归结或有所预期。
⑥新闻的电头:交代通讯社名称(或发电媒体或单位)、发电地点和发电时间。
新闻要素:时、地、人、事、因、果
新闻结构
标题
导语
主体
电头
背景
人物通讯是指反映新闻人物为对象的通讯，他是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。
它以人物的新近行动为报道内容，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，是因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想及精神面貌去教育人、感染人。
通讯有五大特点:
1.严格的真实性
2.报道的客观性
3.较弱的时间性（相对于消息而言)
4.描写的形象性(通讯对新闻事实做较为详细而完整的报道且侧重于写人，突出人物在事件中的能动作用)
5.议论色彩较浓
人物通讯最主要的特征是：真实性；客观性；及时性；形象性
物通讯的特点有两个方面，可以称为“两条线”，一条是“过程线”，一条是思想线。
“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象。
“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出来的主题——中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。
什么样的人物容易被写成人物通讯
1.各行各业的英雄模范人物；
2.人们普遍关心的社会名流；
3.体现出某种人生价值，对人民有贡献的普通人；
4.某些对社会有警示作用的反面人物。
根据基本结构形态的不同，人物通讯有以下三种类型：
传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
群像式 特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
特写式 侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。涉及范围大，但写法集中于一事、一个侧面。
七律·到韶山
毛泽东
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
袁隆平（1930-2021），中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。
现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。
2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。
张秉贵（1918—1987)，新中国成立的50年代初，北京百货大楼招聘营业员已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”而被破格录取（只要25岁的当上）“新中国第一店”的售货员。计划经济凭票供应商品，铁饭碗，普遍缺乏服务意识。
评为北京市劳动模范;授予全国劳动模范称号。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。
钟扬(1964—2017)，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。
2018年3月，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号;6月，获得“全国优秀共产党员”称号。2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。
1.关注作者选用了哪些典型事件，表现了人物何种精神，以及作者的情感倾向；
2.关注通讯在写人记事中突出的细节；
3.关注新闻多角度、多层次的写人手法。
抓典型事件，挖人物精神
人物通讯的读法
《喜看稻菽千重浪》 文本划分 具体事件 人物精神 作者立场
曾记否，到中流击水
创新是科学家的灵魂和本质
事实是科学家的空气
饥饿的威胁在退却
学习活动一:默读三篇人物通讯，梳理文本，填写下面的表格。
《喜看稻菽千重浪》 文本划分 具体事件 人物精神 作者立场
曾记否，到中流击水 发现天然杂交稻杂种第一代但试种失败 核心精神：以科学的态度对待失败 其他精神：勤勉实干、敏于发现、勇于探索 赞扬了袁隆平的实践精神
创新是科学家的灵魂和本质 寻找并发现天然雄性不育株 核心精神：尊重权威但不迷信权威 其他精神：实事求是、吃苦耐劳 赞扬了袁隆平的创新精神
事实是科学家的空气 用事实反驳对杂交稻的驳斥 核心精神：实事求是，尊重科学，平和大度 其他精神：心怀百姓，不计个人得失、严谨 赞扬了袁隆平实事求是、捍卫真理的态度
饥饿的威胁在退却 规划并选育超级杂交稻 核心精神：勇于担当，不断进取 其他精神：敢于追梦 高度评价了袁隆平的贡献
他用一粒种子改变了世界，创造了无价的物质财富，
而他依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。
他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。
书写着一个民族崛起的最古老密码。
我辈青年应继往开来、志存高远，
开拓奉献,勇于担当，服务社会，报效人民。
探索现实意义，沉淀作文素材
《“探界者”钟扬》 文本划分 具体事件 人物精神 作者立场
“英雄”少年
种子达人
科学队长
接盘导师
生命延续
《“探界者”钟扬》 文本划分 具体事件 人物精神 作者立场
“英雄” 少年 ①从学习无线电转向研究植物学 ②“胁迫”妻子结婚 有主见，勇于追求，雷厉风行，敢想敢做 对英雄少年的欣赏
种子达人 ①去复旦工作毫无怨言住毛坯房 ②在西藏收集植物种子 心系国家与苍生， 不畏艰难，坚韧不拔，敬业 高度评价钟扬工作的意义和贡献
科学队长 ①在自然博物馆、科技馆、中小学做科普 ②撰写科普著作 热爱科普，服务大众， 迎难而上，认真严谨、谦虚 高度评价钟扬的科普水平及其积极影响
接盘导师 ①对转导师学生的接盘与兜底 ②为每个学生制定个性化发展规划 ③鼓励与帮助少数民族学生 有责任、有担当、关爱学生 赞扬了钟扬作为教育学家的责任与担当
生命延续 超负荷工作 忘怀得失、甘作先锋、不懈奋斗 赞赏他对生命意义的理解及甘当先锋的精神和行为。
斜杠青年钟扬，植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家……
在生命的高度和广度上，
他一直在探索自己的边界，
一生都在探索不同的工作领域，
一生都在探索生命的边界、挑战生命的极限。
在有限的生命时间里探索着生命的更多可能性，
在有限的生命时间里尽可能地创造更多的价值。
探索现实意义，沉淀作文素材
典型事迹 精神品质 作者立场
用糖哄好哭闹的孩子 细致周到，体贴入微 肯定张秉贵在平凡的劳动岗位上做出的不平凡的贡献，赞美他全心全意为人民服 务的一团火精神。
给赶火车的顾客先买 理智对待情绪不好的顾客 宽容大度，主动热忱 女儿重病仍微笑接待顾客 隐忍克制，爱岗敬业 被农民顾客质问和组织谈心 知错就改，善于反思 忆往昔被国民党兵痞打， 想如今收到顾客的回报 懂得感恩，奉献人民 丰富产品知识，当好顾客参谋 主动求知，爱岗敬业 《心有一团火，温暖众人心》
一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人；
一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典；
一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守；
一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。
新时代需要“一团火” 精神，
新时代的青年应该成为一团火精神的传承者。
探索现实意义，沉淀作文素材
三篇劳动者具有哪些共同的品质？
爱岗敬业、心怀天下、无私奉献、刻苦钻研、艰苦奋斗、勇于担当、爱国爱民。
学习活动二:一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。
请同学们自主探究，作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的。
（1）细节描写
细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。
（2）具体、典型的事例
①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”。
③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
④1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
⑤1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
⑥袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。
搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。
学习活动二:一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。
请同学们自主探究，作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的。
袁隆平一生都在为杂交水稻事业倾情付出，期间的许多事情都与杂交水稻的发展密切相关，所以用以时间为轴线“纵式结构”比较合理，能够让读者明白杂交水稻的整个研发。
学习任务三：思考三篇通讯人物材料的组织方式
张秉贵是北京百货大楼的一名售货员，在平凡当中成就的伟大，人物通讯适合截取日常工作和生活中的点点滴滴，利用场面和细节来呈现出人物的非凡之处。
钟扬本身是一位植物学家，但贡献又不局限于植物学研究领域。在成长历程中，有过许多“非常”之举，涉足了不同的领域，具有多重“身份”，
写作素材大多源自对其周围人物的访谈，适合采取分阶段、多角度来塑造典型人物的结构方式。
对比三篇文章结构异同
同：
①都采用倒叙手法；②共同的人物品质；③规范的通信报道
异：
①第1、3篇采用小标题，层次分明。
②根据事实材料特点，三篇分别运用了时间纵式、场面与细节凸显、分阶段多维度塑造人物。
特点：条理清晰明白，重点突出。语句精妙、结构工整。内容深刻、主题突出；形式灵动、赋予文采。
小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。
学习任务四：总结人物通信的写法
一、凸显真实
①直接引用人物说的话。 ②引用人物文章、书信的内容。
③引用身边亲友、学生的回忆、评价（侧面烘托)。
二、结构出彩
①漂亮标题，吸引读者 ②开卷之初，以奇夺目
③设计材料主次，凸显个性
④灵活表现：陈述、设问等句式；多种修辞手法；典型事例、细节描写列举数据。
三、深挖人物精神品质 点睛评论
作业1：写作训练，感受劳动之美
袁隆平、张秉贵、钟扬入选“100 位新中国成立以来感动中国人物”，你认为他们是怎样感动中国的？请为他们中的一位写一篇颁奖辞，不超过 200 字。
要素：事情+价值+精神品质
中央电视台“感动中国2004年度人物”评选举国瞩目，这是当时的一段颁奖词：
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流 袁隆平。”
参考：
他是一名优秀的共产党员，他有一身过硬的本领，他以“为人民服务”的热忱提升了整个行业的服务水平。
他,是深受广大顾客尊敬和爱戴的优秀售货员。三十多年来,他用自己胸中的“一团火”,温暖了广大顾客的心,在平凡的岗位上,做出了不平凡的业绩。
他是全国著名劳动模范，他在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。
作业2：写作训练，感受劳动之美
“劳动是光荣的、劳动是崇高的、劳动是伟大的、劳动是最美丽的”，教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。请写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟，必须使用细节描写。