《电压》同步试题
一、选择题
1．下列关于电压的描述中正确的是（ ）
A．电路中只要有电压，就有电流产生
B．电路中只要有电流存在，就一定有电压
C．电路中的电流与电压是同时存在的，只要其中一个存在，另外一个也存在
D．以上几种说法均不正确
答案：B
解析：电流的形成是由于电荷的定向移动，电压是形成电流的原因。没有电压一定没有电流，有电流就一定有电压。电路中要有持续电流需要有两个条件，一是有电源（电压），另一个条件是电路要是通路，如果仅有电压，电路不是通路，仍不会形成电流。所以有电压，电路中不一定有电流。
2．在某次电学实验中，不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池用电压表来测量它的电压，步骤如下：
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触
②在刻度盘上读出电压值
③选择电压表的量程为3V
④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触
⑤选择电压表的量程为15V
上述步骤中正确的是（ ）
A．③②① B．①②⑤ C．③④② D．无法测量
答案：C
解析：本题考查了电压表的使用，利用电压表测电池的电压。一节干电池的电压约1.5V，在测量时电压表应选择0～3V的量程，在测量电池两端电压时，只要把电压表直接接在电源两端即可，把电压表的正接线柱与电池的正极相连。
3．下列说法中正确的是（ ）
A．电流表与电压表都可以直接与电源相接
B．电流表在电路中相当于用电器，可以单独接到电源两端
C．利用电压的大量程和小量程均可以准确测出一节干电池的电压
D．电压表可以与电源直接相接，而电流表不能
答案：D
解析：电流表在电路中相当于导线，如果不经用电器直接接在电源两端，电路中电流会很大，超过电流表的量程，烧坏电流表。电压表在电路中相当于断路，如果直接接在电源两端，测量的是电源两端的电压。要选择合适的量程测量电压，当待测电压小于3V时，应选择小量程，这样测量更准确。如果无法估测待测电压时，可以先采用大量程“试触”，如果小于3V，则要换小量程。
4．（2014·黔东南州中考）关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（ ）
A．使用前都应检查指针是否指零
B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”
C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上
D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出
答案：C
解析：根据电流表和电压的使用方法，在使用前观察电表的指针是否指在零刻度线处，如果不在，需要调零。接入电路时，都要求电流从电表的正接线柱流入，负接线柱流出。在测量时要注意选择合适的量程，先估测待测电流或电压的大小，选择量程测量，如果无法估测时可以先选择较大的量程进行“试触”，如果小于小量程的最大值，就应换用小量程进行测量。电流表和电压表的连接方式是两个电表在使用上重要的不同点，电流表要和被测的电路串联，电压表和被测电路并联。电流表在电路中相当于导线，不能不经用电器直接接到电源两端，否则会造成电路中电流过大，烧坏电流表；电压表在电路中相当于断路，它可以直接接到电源两端，测量的就是电源两端的电压。
5．小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（ ）
A．人体的安全电压 B．洗衣机正常工作的电压
C．手持移动电话电池的电压 D．发生闪电时，云层间的电压
答案：D
解析：本题考查了对电压大小的估测，有助于对电压的认识。常见的一些电压的大小需要了解，一节干电池的电压1.5V，一节蓄电池的电压2V，人体的安全电压是不高于36V，家用电器正常工作的电压为220V，手持移动电话电池的电压约为3.7V，闪电时，云层间的电压可以达到上万伏！
6．如图1所示的电路中，各个元件均能正常工作。当开关闭合后，下列说法正确的是（ ）
A．两表指针有明显偏转
B．两表指针几乎不动
C．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动
D．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动
答案：D
解析：根据电流表和电压表的使用方法，电流表应该和被测用电器串联，电压表和被测用电器并联。电流表在电路中相当于导线，电压表在电路中相当于断路，本题的电路相当于断路，电路中几乎没有电流，电压表的正、负接线柱能与电源的正、负极相通，所以电压表测的是电源两端的电压。
7．下列电路中（图2），能正确测量出灯L1两端电压的是（ ）
答案：C
解析：电压表在使用时要和被测用电器并联，要符合电压表的使用规则。本题A选项电压表和灯泡L2并联，测量的是灯L2两端的电压，不符合题意；B选项中电压表和灯L1串联，再与L2并联，电压表的读数等于L2两端的电压；C选项中电压表与灯L2串联，再与灯L1并联，电压表的示数等于L1两端的电压，符合题意；D选项中电压表与灯L1、L2并联，测的是灯L1、L2两端的总电压，即电源电压。
8．（2014·广安中考）如图3所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则（ ）
A．a、b都是电流表
B．a、b都是电压表
C．a是电流表，b是电压表
D．a是电压表，b是电流表
答案：C
解析：本题主要考查了电流表和电压表在电路中的连接。电流表要和被测量的电路串联，电压表和被测量的电路并联。本题中电表a与灯串联，电表b与灯泡并联，所以电表a是电流表，电表b是电压表。
9．（2014·益阳中考）如图4所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是（ ）
A．导线1 B．导线2 C．导线3 D．导线4
答案：C
解析：本题考查了电压表的使用方法。测量灯泡L1两端电压，电压表要和灯泡L1并联，本题中电压表并联到了灯L1和L2的两端，测的是电源电压，在连接电路时要把电压表并联到L1两端，把导线3原本接在L2右侧接线柱的导线接到L1右接线柱即可。
二、填空题
10．电压可以用字母________表示，电压的单位是________，符号是________，一节干电池的电压是_______，一节铅蓄电池的电压是_______。
答案：U 伏（特） V 1.5V 2V
解析：电源是提供电压的装置，可以用字母U表示，其单位是伏特（V），常用单位有千伏和毫伏。它们之间的换算关系是1kV=1000V，1mV=0.001V。对常见的一些电压要有了解。
11．如图5甲所示，是______表的刻度盘，当指针如图所示时，读数是________，若把这个表接在图乙所示电路中使用，应接在________（选填“a”或“b”）处。
答案：电压 9V b
解析：电压表和电流表从外观上看，主要区别在于电表表头中央的字母，如果是“V”表示的就是电压表，如果是“A”表示的就是电流表。电压表在测量电路两端电压时，要与被测量的电路并联，本题中的a表与灯是串联的，b表是与电源并联的，所以电表b是电压表。
12．类比法是物理中经常采用的物理方法，把一些抽象的物理事实类比成熟悉的现象，可以直观地反映出物理规律。例如下图中可以把电路中的电流类比成水管中的水流，电路中电荷的定向移动与水在水管中的流动类似，比较图6（a）、（b），可以把（b）图中的自由电子类比成___________，电源类比成（a）图中的______________，灯泡类比成______________。
答案：水 水泵 叶轮
解析：类比法是由两个或两类对象之间在某些方面相似或相同，而推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种逻辑思维方法。电流的形成比较抽象，它的形成是由于电荷的定向移动，就像水在水管中定向流动。水管中水要定向流动，需要有水位差形成水压，水泵就是使AB两个容器中持续的形成水位差的装置，同样在电路中需要有电源提供电压，使导线中的自由电子定向移动。水管中水的流动带动叶轮转动做功，同样在电路中电流会使灯泡发光做功。
13．如图7所示某同学测电路中的电压，试分别指出在这个电路中：总电压是：__________；L1两端的电压是：__________。
答案：6V 1.2V
解析：本题主要考查了电压表测量对象的判断及电压表的读数，根据实物图可以看出电压表V1测的是灯L1两端的电压，电压表V2测的灯L1和L2的总电压。电压表读数需要先观察电压表接线柱，确定量程，再确定所选量程的分度值，最后观察指针偏转的格数，读出电压表的示数。
三、实验探究题
14．如图8是某同学用电压表测小灯泡L2两端的电压的电路图，请指出图中的两处错误：
（1）____________________________________；
（2）____________________________________。
答案：电压表正负接线柱接反了 电压表没有和灯L2并联
解析：本题主要考查了电压表的使用，电压表要和被测电路并联，并联要让电压表的负接线柱靠近电源的负极。本题中的电压表是与灯是串联的，并且电压表的正接线柱比负接线柱更靠近电源的负极。
15．两种不同的金属片放在酸碱盐的溶液中就能成为一个电池，所用的金属片就是电池的正极和负极。小华同学把A、B两种不同的金属片插到柠檬上就制成了一个柠檬电池，如图9所示。
（1）这个柠檬电池的正极是______片。
（2）连接好水果电池，电压表的指针如图所示，则这个柠檬电池电压是______。
（3）关于这个水果电池，请你再提出一个值得探究的问题________________________。
答案：A 0.4V 水果电池的电压大小与两金属片间的距离
解析：利用电压表与水果电池直接相连可以测出水果电池的电压，在连接电路时要把水果电池的正极与电压表的正接线柱相连。如果不知道水果电池的正负极，可以采用试触的方法来确定，把最后一根导线连接并迅速断开，观察电压表的指针偏转方向，如果指针向右偏，则与电压表正接线柱相连的就是水果电池的正极；如果指针偏转方向相反，则需把接电压表的导线交换。在本实验中可以探究水果电池的电压大小、电池的极性等。
16．在图10中，要求用电流表测量灯泡L2中的电流（约0.3A），电压表测量灯泡L1的电压，L1、L2并联，开关控制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物连接起来。
答案：如图11所示。
解析：本题主要考查了电流表和电压表的使用，以及设计电路、连接实物图等知识点，具有较强的综合性，在电路中既有串联也有并联。电流表测量灯L2中的电流，电流表需与灯L2串联，并且灯L2的电流约0.3A，所以电流表的量程应选0～0.6A。电压表测的是灯L1两端电压，电压表应与灯L1并联，根据题目所给电源可以看出，两节干电池的电压为3V，所以灯L1两端的最大电压为3V，所以电压表的量程应选0～3V。在根据电路图连接实物图时，可以根据实物的位置，在不改变电路结构的前提下，适当调整电路图中各元件的位置，连接实物图可以采用“先串后并”的方法。
探究水果电池的电压
实验目的：
1．知道电压是形成电流的原因；
2．了解水果电池的电压大小与哪些因素有关；
3．了解水果电池的正、负极与哪些因素有关；
4．了解电池串联电压的关系。
实验原理：
水果电池在电路中是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。水果内部含有果酸，不同金属的活性不同，更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子，出现电荷的定向移动。电池串联时的总电压等于各电池两端电压之和。
实验器材：
各类不同的水果（苹果、橙子、菠萝、柠檬等）各2个，导线、发光二极管、电压表、开关、铜片若干、铝片若干、锌片若干、美工刀。
实验步骤：
1．如图在苹果上用美工刀划两个相距2cm的口子，把铜片和铝片插入苹果中。
4．把苹果换成橙子再次进行实验，把实验数据记录到表格中。
5．再换不同的水果进行实验，把数据记录到表格中，总结水果电池的电压与水果的种类和金属片间距离的关系。
6．把铝片换成锌片，再次进行实验，总结水果电池的电压与金属电极是否有关。
7．用电压表测出一个水果电池两端的电压，在水果电池上标出正、负极，再把两个水果电池串联，测出两节水果电池的总电压。
8．增加串联水果电池的个数，测出它们的总电压，总结出电池串联总电压与各水果电池电压间的关系。
9．把一个发光二极管接到水果电池两端，观察需要几个水果电池串联才能使发光二极管发光。
操作提示：
1．单个水果电池的电压较低，使用电压表测量时选用0～3V的量程。
2．铜片、铝片和锌片质地较软，不易直接插入水果中，可以使用美工刀先在水果上开个口子，再把金属片插入水果中。
3．锌片不易找到，可以使用1号电池的外壳作为金属片。
4．金属片在使用前可以用百洁布或砂纸清洗干净。
5．发光二极管在连接时要注意和电源正、负极接法正确，否则二极管不会发光。
6．金属片还可以使用硬币、螺钉等金属替代。
7．除了利用水果来做水果电池，还可以做可乐电池。
《电压》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1．初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。
3．认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
（二）过程与方法
会利用类比的方法认识电压；通过阅读电压表的使用说明书，了解电压表的使用方法，学会使用电压表测量电路两端的电压。
（三）情感态度和价值观
通过学习使用电压表测量电路两端电压，掌握电压表的使用方法，尝试使用电压表研究电路中的电压。
二、教学重难点
本节内容由“电压”和“电压的测量”两部分构成的，电压是电路中一个重要的物理量，它是后面欧姆定律以及电功率的基础。电压是电路中形成电流的原因，电流是由自由电荷的定向移动形成的，电压使电荷发生定向移动，使用类比的方法来认识电压是本节教学的重点。电路两端电压的大小可以使用电压表来测量，电压表应该和被测电路并联，可以直接接在电源两端测电源电压。由于电压表与被测电路并联，虽然对于并联电路的连接学生已经多次训练，但由于电路复杂、电压表连接要注意接线柱的选择等，学生在连接电路时还存在一定的难度，所以连接含有电压表的实物图、画电路图是本节教学的难点。在一些复杂电路中，学生对于电压表的测量对象的判断也存在一定难度，即不易判断电压表的测量对象。
重点：利用类比的方法认识电压；会使用电压表测电路两端的电压。
难点：会连接含有电压表的电路，判断电压表的测量对象。
三、教学策略
利用学生熟悉的水果电池引出电压的概念，水果电池是电源，使电路中形成了持续的电流，利用类比的方法得出电压的概念。介绍电压的单位及各单位间的换算，了解生活中一些常见的电压值。通过电池串联改变灯泡亮度，利用电池串联可以改变电压，使电路中的电流大小发生改变，知道电压是形成电流的原因。电压的测量可以先让学生自学，阅读电压表的使用说明书，了解电压表的一些参数及使用方法，在实验室测量中，电压值较小，不存在烧坏电压表的风险，可以让学生自主设计电路图，连接实物进行测量，练习使用电压表，在使用的过程中发现问题，总结出电压表的使用方法。通过电路的变换，练习使用电压表测不同电路两端的电压值。
四、教学资源准备
多媒体课件整合网络、电压表、灯泡、水果电池（柠檬或橙子）、开关、导线若干、电压表的使用说明书等。
五、教学过程
《电压》重难点突破
一、教学内容分析
本节内容由“电压”和“电压的测量”两部分组成，电压是电学中一个重要的物理量，它是后面学习欧姆定律和电功率的基础。电压的概念比较抽象，可以利用类比的方法来认识电压，通过实验证明电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。了解一些常见电源的电压，对电压的单位有初步的了解。电压的大小可以利用电压表来测量，需要掌握利用电压表测量电路两端电压的方法。由于电压表要和被测用电器并联，电路连接比较复杂，学生很难熟练连接电路，需要多加实践，可以通过设计电路图连接实物、根据实物画出电路图来加强训练。判断电压表测量对象对初学电压表的学生来说，有一定的难度，需要有一定的电路分析的能力，是本节教学的一个难点。
本节重点是利用类比的方法认识电压，会使用电压表测电路两端的电压；难点是连接含有电压表的电路，判断电压表的测量对象。
二、重难点突破
1．利用类比的方法认识电压，会使用电压表测电路两端的电压
突破建议：
通过水果电池的实验，激发学生的学习兴趣，知道水果电池可以给电路提供电能，从而提出问题，电路中电流是如何形成的呢？电压的概念比较抽象，学生不易理解，可以通过与比较具象的水流的形成进行类比，水管中要有持续的水流，在水管两端有恒定的水位差，有水压，使水管中的水流动。相类似的，在电路中要使自由电荷定向移动，在电路两端就需要有电压，电源就是提供电压的装置。通过类比还可以得出电路中有持续电流的条件有两个：电路两端有电压，电路是通路。电压表的使用可以先让学生阅读电压表的使用说明书，对比电流表的使用方法，尝试使用电压表测量一个简单电路两端的电压，通过动手实验，初步掌握电压表的使用方法，总结电压表使用注意事项，学会正确读数。通过实验可以得出简单电路两端电压就等于电源两端电压，为后面学习串联和并联电路的电压特点作铺垫。
2．连接含有电压表的电路，判断电压表的测量对象
突破建议：
在学会使用电压表的使用方法后，先让学生设计一个测串联电路中某一用电器两端的电压的电路图，根据电路图连接实物图。由于电路中用电器串联，电压表与用电器并联，电路连接比较复杂，在连接时还要注意电压表的使用，所以在实际教学中可以让学生根据设计的电路图来连接实物。同样再设计一个测量并联电路中某用电器两端电压的方法，熟悉电压表的使用方法，学会根据电路图连接实物。练习根据实物图画电路图，判断电压表的测量对象。电压表与被测用电器并联，确定电压表与哪部分电路并联，可以确定出电压表的测量对象。可以使用短路法来判断，电压表与被测电路并联，如果把电压表当作导线，则与其并联的电路就无法工作，所以在判断时如果把电压表当作导线，哪部分电路不工作，则电压表测量的就是这部分电路两端的电压。
课件20张PPT。第十六章 电压 电阻 第1节 电压江苏南京29中致远校区 殷发金情景引入电压水果电池在如图所示的电路中，闭合开关，灯泡发光，有电流流过灯泡，如果把电源换成导线，灯泡会发光吗？
思考:
1．电路中的电流是如何形成的？
2．电源的作用是什么？
电流的形成原因电流的形成原因1．在图甲的U形管内注入一定量的水，用夹子夹住底部，两个容器中的水位相平。打开阀门，观察水管中的水是否会流动？2．如图乙，向左管中加水，使左容器中的水位比右容器的高，打开夹子，观察水管中的水是否会流动？如果会流动，水流动的方向如何确定？此实验还可观察到哪些现象？电流的形成原因当A、B两容器中的水位不同时，在水管中出现水压使水流动。在此装置中加入一个抽水机，就可以在A、B两端形成水压差，进而形成持续的电流。电流的形成原因水压会使水管中的水发生定向的移动形成水流；那么是谁使电路中形成电流的呢？
对比丙、丁两图类比分析电路中电流的形成。电路各元件与水路各元件进行类比。电流的形成原因抽水机水压水流电源电压电流提供提供形成形成电流的形成原因讨论：电路中要有持续电流的条件。
（1）电路中有电源，给电路两端提供电压；
（2）电路必须是通路。电流的形成原因电压电压
用字母U表示电压，
电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。
常用单位有千伏（kV），毫伏（mV）。 1kV=1000V=103V
1mV=0.001V=10-3V阅读课本“小资料”，了解常见的电压。电压的测量测量工具──电压表
电路图符号
电压表的参数阅读电压表的使用说明书，思考下列问题：
（1）你如何从电表的外部结构知道这是一只电压表？
（2）电压表的作用是什么？用什么符号表示？
（3）电压表使用“-”和“3”或“-”和“15”的接线柱，表示什么意思？它们的分度值分别为多少？
（4）电压表如何正确地连接在电路中？电压的测量实验：练习使用电压表
使用电压表测出如图所示的小灯泡两端的电压。
再利用电压表测出上图中电源两端的电压，比较灯泡两端电压和电源两端电压的关系。
电压的测量15小结：
1．电压表如何连接到电路中？
2．电压表如何选择量程？
3．电压表如何读数？电压的测量分组活动测不同电路两端电压 1．灯泡L1、L2串联，用电压表测出灯L1两端的电压，请设计出电路图，在图中画出电压表的位置，并标出电压表的正、负接线柱。
2．灯泡L1、L2并联，用电压表测灯L1两端电压，请设计出电路图，在图中画出电压表的位置，并标出电压表的正、负接线柱。分组活动课堂反馈1．在如图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是（ ）
2．如图所示的电路图或实物图中，闭合开关，电压表测量的是电路哪两端电压。
课堂反馈课堂小结1．通过这节课你学到了什么？
2．电压的符号，单位及常用单位间的换算。
3．电压表的使用方法。
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