第13课《桥》同步分层练习（基础卷）（含答案）

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（基础卷）2023-2024学年六年级上册语文同步分层练习
第13课《桥》
一、单选题
1．下列一段话中，关联词语使用正确的一项是( )
A．我问小刚：“你（ 是 ）参加美术小组，（还是）参加航模小组？”
B．小刚让我猜一猜，我说：“（是）美术组，（ 不 ）航模组。”
C．他笑了笑说：“（ 不是 ）美术小组，（是）航模小组。”
D．他认真地说：“（之所以）我以前都参加美术小组，（是因为）这一次我要参加航模小组。（因为）这样，（所以）让我个方面的素质都得到提高。
2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )
A．黎明的时候，雨突然变大了。像泼。像倒。
B．老汉清瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
C．老汉吼道：“少废话，快走！”
D．老汉沙哑的喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后面。”
3．下列字音完全正确的一组是： ( )
A．咆哮（páo xiào） 疯狂（fēnɡ kuánɡ） 放肆（fànɡ sì） 吞没（tūn mò）
B．狞笑（nìnɡ xiào）惊慌（jīnɡ huānɡ）揪出（jiū chū） 胸膛（xiōnɡ tánɡ）
C．拥戴（yōnɡ dài） 流淌（liú tǎnɡ） 呻吟（shēn yīn） 发抖（fā dǒu）
D．祭奠（jì diàn） 搀扶（wǎn fú） 沙哑（shā yǎ） 黎明（lí mínɡ）
4．选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里（）。
老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
A．。 。 ， ！ 。 。 B．， ， ：“ ！ 。 ” 。
C．， 。 ：“ ？ 。 ” 。 D．， ， ：“ ？ ！” 。
二、读拼音写词语:
páo xiào shēn yín liú tǎnɡ
shā yǎ jiū chū lái fèi huà
jì 奠 肆无jì惮 jì往开来 万籁俱jì
三、我能为下面每个字组多个词语。
淌—( )( )( )
祭—( )( )( )
肆—( )( )( )
膛—( )( )( )
四、读句子，回答问题。
1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
对这段话理解错误的一项是( )
A．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。
B．老汉长得高大，所以把他比作一座山。
C．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。
D．老汉是人们获得生的希望的“靠山”。
2.①她来祭奠两个人。
②她丈夫和她儿子。
在文中“她丈夫是指_____；“她儿子”是指________。你提前想到他们是这种关系了吗？读到此处你的感受是：_________。课文这样安排的妙处是：_______。
五、根据课文内容，写出你的感悟。
1.读了《桥》这篇课文，我非常感动，此刻我的心情可以说是_______________，文中的老支书在关键时刻_______________、_______________的行为十分感人。
2.课文以“桥”为题，含义深刻，耐人寻味。让我们以“桥”来赞美文中这位可歌可泣的老支书吧。
例：老支书，您用自己的血肉之躯筑起了一座永不倒塌的桥梁。
(1) ______________________________
(2) ___________________________
六、阅读课内文段，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
1．“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了_______的修辞手法，形象地写出了________的危急情景，为下文写木桥倒塌埋下伏笔。
2．文中两次写到老汉的“吼”，请你仔细读读相关的语句，体会一下老汉的心理活动，并试着写一写。
___________________________________________________________________
3．洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的____________，一个是她的_____________。故事到这里结束，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”是_________关系。文章这样安排结构的好处是________________。
4．读完该文段，我不禁心潮澎湃，面对无情的洪水，老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！我想对老支书说：“老支书，您是_________！老支书，您是___________！”（填序号）
①帮助村民们跨越死亡的生命桥 ②村民搭建的爱心桥
③一座坚固结实的木桥 ④舍己为人，用生命谱写大爱的桥
七、课外阅读。
诚实与信任
一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
事隔三天，一位陌生男子会来电话，他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意，请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”
“不用了，你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。
我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。
1．文章开头描写天气的句子，在文中的作用是（ ）
A．为情节发展埋下伏笔。
B．渲染气氛。
C．反映人物的性格或品质。
2．短文以“诚实与信任”为题，那么“我”的诚实表现在哪里？
___________________________________________________________________
3．车主说了好多话，印在“我”的脑海里的是哪一句？用“ ”画出来。
4．假如你就是文中的“我”，你会怎么写这张字条？
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八、百字练笔
发挥想象写一写：《桥》中的老太太来祭奠丈夫和儿子时会想些什么或者说些什么。
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参考答案
一、
1．A
2．B
3．A
4．D
二、咆哮 呻吟 流淌 沙哑 揪出来 废话 祭 忌 继 寂
三、淌水 流淌 淌汗 祭奠 祭祀 祭文 放肆 肆虐 肆意 胸膛 开膛 枪膛
四、1.B 2. 老支书 小伙子 感到震撼，却又无比痛心 既让人感到意外，又觉得合情合理，达到震撼人心的艺术效果，突出老汉舍己为人、不徇私情的精神品质。
五、心潮澎湃 先人后己 大公无私 老支书，您用自己不徇私情的行为筑起了正直的桥梁! 老支书，您用自己一心为民的人格筑起了村民跨越死亡的生命桥!
六、
1．拟人 木桥即将断裂
2．第一次“吼”时老汉认为身为党员就要作出牺牲，应该先把乡亲们救出去。第二次“吼”时老汉希望儿子活下去。
3．丈夫 儿子 父子 结尾虽在意料之外，但联系前文仔细想想，又觉得在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果
4．① ④
七、
1．A
2．“我”碰坏了小红车的反光镜，在无人知晓的情况下给车主留下了字条。
3．不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
4．红车的主人，对不起，因为我的疏忽大意损坏了您汽车左侧的反光镜，我觉得我有不可推卸的责任，但您当时又不在场，所以特留下纸条，修车的时候您可以随时联系我，我会支付您修汽车的费用。
八、老头，儿子，我来看你们了！你们这种大公无私的精神一直留存在乡亲们的心中，他们一直都惦记着你们。现在，大家齐心协力地进行了灾后重建。相信他们一定要把家乡建设得更加美丽的呀！
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