第4课古代诗歌四首之《次北固山下》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
有一首诗，唐代宰相张说（yuè）亲自手书其中名句挂于政事堂，以供当时的文人们学习。
一时间这首诗歌广为传诵，还被收录在《河岳英灵集》中。这首诗歌到底有怎样的魅力，今天让我们一起来学习！
诗人介绍
王湾（生卒年不详），洛阳人。先天元年(712)，也就是杜甫出生那年中了进士，以后曾往来于吴、楚间，官至洛阳尉；开元十七年（729）仍在职。
殷璠《河岳英灵集》说他“词翰早著，为天下所称。”但留下的作品仅十首，其中以他在吴、楚期间写的《次北固山》最为人称道。
王湾
次北固山下
（唐）王湾
解题
标题应该怎样断句？题目是什么意思？
次北固山下
/
停宿，（旅途中的）停留。
——————
在今江苏镇江，被称为“天下第一江山”，也被称为“三国山”。
初读感知
1.自由朗读诗歌，注意读音、断句。
2.同学示范朗读。
3.齐读诗歌。
次北固山下
（唐）王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
划分节奏
找出韵脚
次北固山下
（唐）王湾
客路/青山外，行舟/绿水前。
潮平/两岸//阔，风正/一帆//悬。
海日/生//残夜，江春/入//旧年。
乡书/何处达？ 归雁/洛阳边。
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
押an韵
/表示长停
//表示短停
老师，这首诗歌读的时候应该用
什么样的语气来读呢？
再读想象
1.请同学们再读诗歌，用横线勾出诗人笔下所写的景物，并认真观察课本上的配图，用简笔画补出没有的景物。
2.想象一下：
此时你就是站在船头的王湾，说说你在北固山下的行舟上看到了怎样的风景，心情如何？
景物 景物特点 诗人心情
首联 青山、绿水、客路、行舟 秀美、明丽 轻快、平静
颔联
颈联
尾联
潮水、两岸、风、帆
开阔、宏大
开阔
海日、残夜、江春
充满生机
积极向上/感慨时光流逝、悲伤
乡书、归雁
思乡
补充典故
“鸿雁传书”：
鸿雁是大型候鸟, 每年秋季南迁，春季北归，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。“鸿雁传书”又名“飞鸽传书”，指通信。古人也有以鸿雁来指代书信的习惯。
名句赏析
“海日生残夜，江春入旧年”到底好在哪里？
“海日”一联，形容景物，妙绝千古。
明代 胡应麟
细品探究
好处：
①运用对偶，对仗工整；
②运用拟人，把海日、江春拟人化，赋予它们人的动作，生动形象地写出太阳从海上升起、春意闯入江南的景象；
③“日”“春”象征新事物，暗示时光流逝，蕴含“新事物必将取代旧事物，光明必将取代黑暗”的自然哲理；
④给人积极向上、乐观的感觉。
2.回到之前的问题：我们应该用什么语气来读这首诗歌呢？
两种处理都正确，关键在对于第三联的理解！
拓展延伸
欣赏歌曲《归雁》，思考歌曲传达的情感和原诗歌是否一致。
这首诗描写了冬末春初时诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了他的思乡之情。这乡愁真实而不沉重，带着江南的春意和时代的蓬勃，代表了盛唐之音，也许这就是它经典流传的原因吧！
小结