一年级上册美术教案-9 鱼儿游游 鲁教版

9 鱼儿游游
教学目标：
引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼。
学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想象，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。引导学生对鱼儿形象的大胆夸张、提炼、概括，拓展学生对鱼儿的表现能力。
增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
二．教学重难点
教学重点：
指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。
教学难点：
增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
叁．教学过程：
（一）视频导入，激发兴趣。
师：同学们，今天的美术课老师给大家带来了一位新朋友，你想知道它是谁吗？（学生齐说：想）那我们一起请它出来好不好？你看，它来了!（视频播放小丑鱼片段）我们的新朋友是谁？没错，就是可爱的小丑鱼宝宝。小丑鱼们喜欢成群的生活，有它们专属的家园，他们的家是在哪里？（指明一位学生回答：大海）鱼儿们都喜欢在美丽的大海里玩耍，今天我们的新朋友邀请同学们去它的家里做客，准备好了吗？那我们就一起跟着小丑鱼到神秘的海底世界游一游吧。（板书：鱼儿游游）
观察感知，体验审美。
1.播放海底世界截取视频，总结鱼的外形特点
师：老师看到已经有同学安静坐好准备出发了，请你们在游玩的时候注意观察我们的鱼儿是怎么游的？美丽的海底世界里都有哪些海洋生物？（视频播放结束，指明三位学生回答）师：海底世界里不仅有许多五颜六色的鱼，还有水草珊瑚海蜇等。那我们的鱼儿是怎么游的？谁能给大家学一下并且说一下你模仿的是鱼儿的哪个部位？（一名学生上台模仿）
师：鱼儿摆动着它的尾巴和鱼鳍，带动着躯干和头，快乐的在海里游玩（出示鱼儿外形图片）鱼的外形结构包括：头，躯干，尾。头上有眼睛，嘴巴，呼吸的鱼鳃。躯干上有各个部位的鱼鳍。
游戏“你说我猜”
师：既然我们了解了鱼儿的外形特点，咱们来玩一个“你说我猜”的游戏。这里有一张大家游玩时老师拍下的海底世界的照片，里边有没有你喜欢的鱼？不要着急，你从鱼的外形、花纹、色彩三个方面来描述（板书：外形、花纹、色彩）
师总结：刚刚同学们的描述我们知道鱼儿的外形是多种多样的，有椭圆形，方形，三角形等，它的花纹也是变化万千,有用各种线的，各种图案的，还有线图组合的。
发散思维，自我表现
欣赏教师的作品和学生的作品，了解鱼儿的表现形式。
你想画一幅怎样的海底世界？海底世界里都有些什么？怎么画鱼儿的颜色最好看？（小组讨论总结）
教师示范画鱼儿的步骤
实践展评
出示作业要求：用深色笔画鱼儿外形，并且添加上海草、海蜇、石头等，让海底世界丰富多彩。学生听音乐自主创作，教师指导。
优秀作品展示评价，学生自评，互评，教师总结
教师总结，渗透德育
师：本节课我们交到了一位新朋友，鱼儿是人类的朋友，小朋友们应该怎么做？海底世界非常美丽，我们感受它的美同时更有责任去保护它，珍惜自然，爱护生灵，老师相信同学们都是有爱心的好在孩子！