2.2 声音的特性 同步练习（含答案） 2022－2023学年上学期广西各地八年级物理期末试题选编

2.2 声音的特性
一、单选题
1．（2022秋·广西河池·八年级统考期末）吉他上的弦紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（　　）
A．振幅一定更大 B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低 D．振动频率一定更高
2．（2022秋·广西玉林·八年级统考期末）2022年6月5日，我国神舟十四号载人飞船发射成功时，地面指挥中心顿时掌声雷鸣。“掌声雷鸣”是指声音的（　　）
A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．传播速度快
3．（2022秋·广西南宁·八年级统考期末）“吃着中国的饭，还砸着中国的锅，天下哪有这样的美事？”在房内写作业的明明听到电视里传来的声音，立马就判断出说话人是外交部发言人赵立坚，他作出判断的主要依据是（　　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．语气
4．（2022秋·广西百色·八年级统考期末）以下关于声现象的说法中正确的是（　　）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．根据响度能分辨出不同乐器的声音
C．隔音屏能降低噪声的音调
D．调节电视音量是为了改变声音的响度
5．（2022秋·广西北海·八年级统考期末）如图所示的四种情景中，声音的音调发生改变的是（　　）
A．甲图，用大小不同的力拨动绷紧的橡皮筋
B．乙图，飞机飞过西湾红树林公园时噪声值由28dB增加到60.8dB
C．丙图，用同样大小的力敲击不同水量的玻璃瓶子
D．丁图，闹钟正在响铃时，逐渐抽出真空罩内的空气
6．（2022秋·广西钦州·八年级统考期末）午休时间，老师说“请小声讨论”，这是提醒要控制声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
7．（2022秋·广西崇左·八年级统考期末）小芳用二胡（如图）演奏了一曲《赛马》博得了大家的热烈掌声，小芳在演奏过程中，左手在弦上不停地上下移动。当小芳的左手手指向下移动时，我们听到的声音发生的变化是（　　）
A．音调变高 B．音调变低 C．响度变大 D．响度变小
8．（2022秋·广西河池·八年级统考期末）唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含的物理知识，下列游玉对声现象的解释中不正确的是（　　）
A．客船上的人根据音调知道是钟声 B．客船上的人根据音色知道是钟声
C．钟声通过空气传播到客船 D．钟声是由钟振动产生的
9．（2022秋·广西桂林·八年级统考期末）火箭起飞会产生巨大轰鸣，排山倒海般压向四周。“巨大轰鸣”主要是指声音的（　　）
A．音调高 B．频率高 C．响度大 D．振幅小
10．（2022秋·广西贵港·八年级统考期末）中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及了声现象，其中正确的是（　　）
A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的
D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在固体中传播
11．（2022秋·广西贺州·八年级统考期末）“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。下列说法正确的是（　　）
A．合唱声是由空气振动产生的 B．合唱声是通过空气传入人耳的
C．合唱声可以在真空中传播 D．将音箱音量调大改变了合唱声的音色
12．（2022秋·广西河池·八年级统考期末）关于图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（　　）
A．甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关
B．乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音。说明气体可以传声
C．丙：用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况，可以探究“响度与振幅的关系”
D．丁：使钢尺伸出桌面不同长度，用力拨动，保持钢尺振幅不变，可以探究“音调与频率的关系”
13．（2022秋·广西防城港·八年级统考期末）医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（　　）
A．声音的响度太大 B．声音的频率太高，人不能觉察到
C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D．声音的音调太低
14．（2022秋·广西桂林·八年级统考期末）调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
二、填空题
15．（2022秋·广西百色·八年级统考期末）在校园科技艺术节的开幕式上，小玥同学表演小提琴独奏。她在弹琴时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。在演出现场，音乐声是通过 传播到我们耳中的。
16．（2022秋·广西钦州·八年级统考期末）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气 振动产生的；若依次用相同大小的力向瓶内吹气，从左向右音调越来越 （选填“高”或“低”）；若依次用相同大小的力敲击瓶子，从左向右音调越来越 （选填“高”或“低”）。

17．（2022秋·广西防城港·八年级统考期末）人们现在的生活已经越来越离不开智能手机，手机中的声音是由喇叭 产生的；智能手机可以声纹解锁，该功能是通过识别声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）这一特征来工作的。
18．（2022秋·广西玉林·八年级统考期末）2022年元宵晚会上，在空间站中的航天员王亚平用古筝演奏了一曲《茉莉花》。古筝发出的声音是由于琴弦 产生的；改变拨弦的力度可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
19．（2022秋·广西贵港·八年级统考期末）如图所示是敲击音叉时，示波器在相同时间内截取的二列声波图，则甲的音调 （高于/低于/等于）乙的音调，甲的响度 （大于/小于/等于）乙的响度，甲的音色与乙的音色 （相同/不同）。
20．（2022秋·广西河池·八年级统考期末）如图，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，拨动钢尺时用力的大小不同，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的 （均选填“音调”“响度”或“音色”） 不同。
21．（2022秋·广西玉林·八年级统考期末）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 （选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 （选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
22．（2022秋·广西河池·八年级统考期末）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究声音的 与振动 的关系。
23．（2022秋·广西来宾·八年级统考期末）日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ；“高”指的是 ．
24．（2022秋·广西河池·八年级统考期末）我们能够听到蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是它们飞行时发出声音的 不同．我们能够区分钢琴和二胡的声音是因为发出声音的 不同．
三、实验题
25．（2022秋·广西河池·八年级统考期末）在学习声现象时，小军用图的装置进行探究实验：
（1）小军用手触摸正在发声的音叉时，感觉到音叉在 ；
（2）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，悬挂着的乒乓球被弹起，从而将不易看见的音叉振动转换为小球的振动，这种实验方法为 法。
（3）用小锤重敲音叉时，乒乓球被弹起的幅度较 ，同时听到的声音 （选填“音调”“响度”或“音色”）较大。
26．（2022秋·广西河池·八年级统考期末）为了探究声音的传播是否需要介质，老师和同学们用如图所示的装置进行探索。把正在发声的手机放在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 。
A．手机声音的响度太大
B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气
D．插入广口瓶中导管不足够长
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐变少，发现听到的手机声音的 （选填“响度”或“音调”或“音色”）变小，这个现象说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 （填写答案字母）。
A．通过日常生活经验得出
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
27．（2022秋·广西河池·八年级统考期末）小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想1：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的长度有关；
猜想3：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的4种规格的琴弦，进行实验。
编号 材料 规格
长度（cm） 横截面积（mm2）
A 尼龙 55 1
B 尼龙 55 0.5
C 尼龙 80 1
D 镍合金 ① 0.5
(1)为了检验上述猜想1是否正确，应选编号 两种规格的琴弦进行实验；
(2)在验证猜想3时，小涵发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺的数据是 ；为了验证猜想，小涵实验时还需要观察琴弦振动的 ；
(3)在验证猜想2时，若选择B和C进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论 （选填“正确”或“不正确”），理由是 。
参考答案：
1．D
【详解】绷紧琴弦来改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调；琴弦绷紧时比它不紧时振动的更快，振动频率变高，音调变高；振幅大小与拨动琴弦的力有关，与琴弦的松紧无关，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2．B
【详解】“掌声雷鸣”是指人耳感觉到的声音很大，即声音的响度大。与音调音色和声音传播的速度无关。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．A
【详解】不同物体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，能判断出谁在发言，是利用不同人的音色不同，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．D
【详解】A．只要物体振动，就会发声，但声音传播需要介质，因此我们不一定能听到声音，故A错误；
B．音色是声音的特色，一般不同的发声体的音色不同，因此根据音色能分辨出不同乐器的声音，故B错误；
C．音调是声音的高低，与振动频率有关，隔音屏不能改变声音振动的频率，因此隔音屏不能降低噪声的音调，故C错误；
D．响度是声音的强弱，所以调节电视音量是为了改变声音的响度，故D正确。
故选D。
5．C
【详解】A．甲图中，用大小不同的力拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋的振幅不同，响度改变，故A不符合题意；
B．乙图中，飞机飞过西湾红树林公园时噪声值由28dB增加到60.8dB，声音的大小发生改变，响度改变，故B不符合题意；
C．丙图中，用同样大小的力敲击不同水量的玻璃瓶子，水和瓶子的振幅不变，响度不变；水量不同，水和瓶子振动的频率改变，音调改变，故C符合题意；
D．丁图中，闹铃正在响铃时，逐渐抽出真空罩内的空气，听到声音响度逐渐变小，音调不发生改变，响度减小，故D不符合题意。
故选C。
6．C
【详解】音色与发声体材料和结构有关，音调与发声体振动频率有关，振动越快，音调越高；响度与发声体振动幅度有关，振幅越大，响度越大。小声讨论是声带振动振动幅度减小，响度减小。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．A
【详解】物体振动越快，音调越高，当手指向下移动时，振动的琴弦越短，振动越快，即音调越高，故A符合题意，故BCD不符合题意。
故选A。
8．A
【详解】AB．音色和发声体的材料、结构等有关，不同乐器发出的声音音色不同，客船上的人根据音色知道是钟声，故A错误，A符合题意，B正确，B不符合题意；
C．声音的传播需要介质，钟声通过空气传播到客船，故C正确，C不符合题意；
D．一切声音是物体的振动产生的，钟声是由钟振动产生的，故D正确，D不符合题意。
故选A。
9．C
【详解】响度指指声音的大小，发声体振幅越大，声音的响度越大；音调指声音的高低，发声体振动频率越高，声音音调越高。“巨大轰鸣”主要说明声音非常大，是因为飞机发声体振幅大，声音响度大，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
10．A
【详解】A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指家乡的口音，其意思更接近于音色不变，故A正确；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是不敢大声说话，是指响度大，故B错误；
C．音色反映了声音的品质与特色，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C错误；
D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在气体和液体中传播，故D错误。
故选A。
11．B
【详解】A．合唱声是由合唱者声带振动产生，A故错误；
BC．声音的传播需要介质，不能在真空中传播；合唱声是通过空气传入人耳的，故B正确，C错误；
D．音量调大是改变了声音的响度,，将音箱音量调大改变了合唱声大小，故D错误。
故选B。
12．D
【详解】A．甲：用大小不同的力敲击鼓面，鼓声响度不一样，纸屑跳动的幅度不同，说明声音的响度与振幅有关，故A错误；
B．土电话是一条绳子将两个杯子连接起来制成的。乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音。说明固体可以传声，故B错误；
C．丙：用力吹一根细管，并将它不断剪短，使振动物体长度不断变短，听声音音调的变化情况，可以探究“音调与频率的关系”，故C错误；
D．丁：物体振动的频率与振动物体的长度、粗细、材料、松紧度有关。使钢尺伸出桌面不同长度，改变振动物体的长度，用力拨动，控制钢尺振幅不变，听音调的变化，可以探究“音调与频率的关系”，故D正确。
故选D。
13．B
【详解】医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是超声波，发声体的振动频率高于20000Hz，超出了人耳的听觉范围，即音调太高了，所以人不能觉察到，不是因为声音的响度太大；故选B．
14．B
【详解】响度表示音量的大小，音调与频率有关；音色指声音的感觉特性，我们就可以通过音色的不同去分辨不同的人的说话声．所以改变音量就是改变响度的大小．
15． 音调 空气
【详解】[1]小玥同学表演小提琴时，琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会改变，故发出声音的音调就会改变。
[2]声音的传播需要介质，在演出现场声音是通过空气传到我们耳朵中的。
16． 空气柱 高 低
【详解】[1][2][3]如图所示，对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱振动产生的；若依次用相同大小的力向瓶内吹气，从左向右空气柱越来越短，振动越来越快，音调越来越高；若依次用相同大小的力敲击瓶子，从左向右瓶内的水越来越多，振动越来越慢，音调越来越低。
17． 振动 音色
【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，手机中的声音是由喇叭振动产生的。
[2]不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机可以声纹解锁，该功能是通过识别声音的音色这一特征来工作的。
18． 振动 响度
【详解】[1]声音由物体的振动产生，所以古筝发出声音是因为琴弦的振动产生的。
[2]改变拨弦的力度弹拨琴弦，则振动的振幅就会不同，导致发出声音的响度就会不同。
19． 等于 大于 相同
【详解】[1]在相同的时间内，甲和乙的振动情况都是出现3个波峰、2个波谷。故它们的振动快慢是相同的，所以二者的音调相等。
[2]由图可知，振动时，甲振动的幅度较大，因此甲的响度大。
[3]同一音叉，音色是不变的，因此两个声音的音色相同。
20． 响度 音调
【详解】[1]轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，发出声音的响度就不同。
[2]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声的音调不同。
21． 升高 响度
【详解】[1]用力敲击水瓶琴时，声音是由水和瓶子振动发出的，由于从左向右水的质量越来越小，所以振动越来越快，故发出的音调将升高。
[2]因为响度由振幅决定，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度越大，音叉振幅越大，则乒乓球被弹开的幅度越大。
22． 音调 频率
【详解】[1][2]改变伸出桌边的钢尺的长度，改变钢尺的振动频率，改变音调高低。所以实验探究音调跟频率的关系。
23． 音调 响度
【详解】男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度，即发出声音的响度大；因此，本题正确答案是：音调；响度．
【点睛】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
24． 音调 音色
【详解】因为蝴蝶翅膀振动发出的声音，小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，蜜蜂飞行时，翅膀振动频率较快，发出的声音在人的听觉频率范围内．而声音的频率决定音调的高低，故我们能够听到蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是它们飞行时发出声音的音调不同．不同的乐器发声体的特征不同，发出声音的品质和特色不同，即音色不同，所以我们能够区分钢琴和二胡的声音是因为发出声音的音色不同．
故答案为音调；音色．
25． 振动 转换 大 响度
【详解】（1）[1]声音是由物体振动产生，小军用手触摸正在发声的音叉时，感觉到音叉在振动。
（2）[2]音叉的振动比较微小，不易观察。用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，悬挂着的乒乓球被弹起，将不易看见的音叉振动转换为小球的振动，这种实验方法为转换法。
（3）[3]用小锤重敲音叉时，音叉振动的幅度较大，乒乓球被弹起的幅度较大。
[4]音叉振动幅度较大，发出声音的响度较大。
26． C 响度 不能 D
【详解】（1）[1]抽气一段时间后，听到的声音没有明显减小，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气，故选C。
（2）[2][3]声音的音调由振动频率决定，与传播的介质多少无关；随着瓶内空气逐渐变少，听到的声音变小，也就是响度变小，进行推理：空气全部抽走变成真空环境，不能听到声音，说明声音不能在真空中传播。
[4]现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故选D。
27． AB 55 快慢 不正确 没有控制琴弦的横截面积相同
【详解】(1)[1]由题意知，猜想1：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关；为了检验上述猜想1是否正确，应该控制琴弦的材料和长度不变，改变横截面积，应选编号AB两种规格的琴弦进行实验。
(2)[2]猜想3：琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的材料有关；应该保持琴弦的横截面积和长度不变，改变材料。在验证猜想3时，小涵发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺的数据是55。
[3]音调的高低和物体振动的频率有关，所以为了验证猜想，小涵实验时还需要观察琴弦振动的快慢。
(3)[4][5]在验证猜想2时，若选择B和C进行研究，琴弦材料不变，琴弦的横截面积和长度都发生了改变，没有控制琴弦的横截面积相同，不能得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论。