“我们与环境”调查记录卡
调查时间： 调查方式： 记录人：
同学们：我们身边被破坏的环境比比皆是，它们比美丽的风景更需要大家的关注与跟进。请你周末仔细观察身边的环境问题现象记录下来，填写下列表格。举行“环保卫士行动会”，树立环保意识。
地点 身边存在的环境问题的现象 带来的危害 保护环境简单易行的措施
小区 乱扔垃圾，甚至将垃圾扔在楼道、电梯里 容易滋生病菌，破坏小区环境 多曝光不文明行为，提出保护环境的建议
学校
家庭
街道
其他
“我们与环境”调查记录卡
调查时间： 调查方式： 记录人：
同学们：我们身边被破坏的环境比比皆是，它们比美丽的风景更需要大家的关注与跟进。请你周末仔细观察身边的环境问题现象记录下来，填写下列表格。举行“环保卫士行动会”，树立环保意识。
地点 身边存在的环境问题的现象 带来的危害 保护环境简单易行的措施
小区 乱扔垃圾，甚至将垃圾扔在楼道、电梯里 容易滋生病菌，破坏小区环境 多曝光不文明行为，提出保护环境的建议
学校
家庭
街道
其他(共26张PPT)
未来规划
跟着课本去旅行
做旅行推荐官
1
2
3
任务
任务
任务
跟着课本去旅行，发现多彩画面秘密
分享旅行体会，树立环保意识
“最受欢迎的好地方”推荐会
——我是旅行推荐官
观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
在旅行途中，你一定也见过不少破坏环境的现象，你有什么感想呢？你有没有想为保护环境出一分力呢？今天，我们一起来评选“环保小使者”。
任务二：分享旅行体会，树立环保意识
部编版四年级语文上册
口-语-交-际
我们与环境
我们与环境
这四幅图反映了哪些环境问题？
活动一：我是小小调查员
乱扔垃圾
1
乱排污水
2
滥砍滥伐
4
乱排废气
3
乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气、滥砍滥伐……这些环境问题正深深地危害着我们的生活。
你的身边存在哪些环境问题呢？
大气污染
乱扔垃圾
水污染
滥砍滥伐
水龙头没有及时关
宠物随地便溺
无人教室开着灯
乱贴小广告
……
环境问题正在深深地危害着我们生活。
表达提示
我在（ 什么地方 ）发现（ 什么 ）。这会（ 导致什么结果 ）。
活动一：我是小小调查员
我们身边存在哪些环境问题？
空气污染
垃圾污染
水污染
辐射污染
土壤污染
其他……
环境问题
分类
我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？
为了保护环境，我们可以做些什么？
围绕话题发表看法，不跑题。
判断别人的发言是否与话题相关。
围绕话题发表看法，不跑题。
判断别人的发言是否与话题相关。
如何说
如何听
围绕话题发表看法，不跑题。
判断别人的发言是否与话题相关。
倾听同学的发言，积极地思考辨析。
围绕身边的环境问题，说清楚现象和危害。
由同学们的调查不难发现：我们身边存在各种环境问题。
为了保护环境，我们可以做些什么呢？下面我们围绕一些典型的事例，共同讨论怎么保护周围的环境。
事例一：遇到堵车时间长的情况，如何做才能保护环境呢
事例二：教室里没人时灯也经常开着，我们该怎么办呢
为了保护环境，我们可以做些什么？
如果开车时停候时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
垃圾污染
水污染
空气污染
……
身边的环境问题
如果开车时停候时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
从小事做起
改变习惯
改进做法
如果开车时停候时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
理由明确 易于接受
可以……也可以……
不开“无人灯”
请同学们对自己发现的环境问题提出环境保护的合理建议。
1.每组根据环境问题的原因，提出保护环境的简单易行的做法。
2.判断提出的做法是否简单易行。
我们只有一个地球，一起做环保小卫士，共同捍卫我们的家园。
课后作业（一）
制作“保护环境”手抄报。
