第1章 科学入门 综合训练 1.1-1.2（含解析）

1.1-1.2 综合训练
一 、选择题
1.有一本杂志名叫《科学世界》，推荐同学们在课余阅读， 这个学期开设了《科学》课程，同学们都很
喜欢， 要进入科学的世界，下列做法和认识不正确的是( )
A．从探究身边的问题着手
B．留心观察， 认真思考
C．书本上的知识肯定永远是正确的
D．学习前人所积累的科学知识
2.2018 年 9 月 8 日获得“未来科学大奖 ”生命科学奖的科学家是( )
A． 杨利伟 B．袁隆平
C．莫言 D．屠呦呦
3.以下实验器材中，用来加热的是( )
A．试管 B．天平 查
C．酒精灯 D．显微镜
4.科学无处不在， 每一个小小的疑问都有可能引发科学发现。下列现象与相应的科学发现(发明)没有 第 1 页（共 11 页）
直接联系的是（ )
A．苹果落地——发现万有引力
B．水的沸腾顶起壶盖——发明蒸汽机
C．悬挂的灯晃动——手表
D．挤奶女工没有患天花——种牛痘预防天花
5.实验室里量取 8mL 水并进行加热，下列需要用到的化学仪器组合正确的是( )
①带铁夹的铁架台②10mL 量筒③100mL 量筒④酒精灯⑤石棉网⑥试管⑦试管夹⑧胶头滴管
A. ②④⑥⑦⑧ B. ①③④⑥⑧ C. ①②④⑥ D. ①②④⑤⑥
6.下列几种常见的测量工具中，其刻度线的分布不均匀的是( )
A．量杯 B．温度计 C．刻度尺 D．体温计
7.观察如图所示各种实验器材，其中名称全部对应正确的是 ( )
A．晾衣夹、汽油灯、玻璃棒、烧杯
B．试管夹、酒精灯、温度计、烧杯
C．试管夹、滴瓶、玻璃管、玻璃杯
D．晾衣夹、酒精灯、温度计、烧杯
8.走进科学， 关注生活，科学就在我们身边。要进入科学世界， 下列说法和认识不正确的是( )
A．观察和实验是进行科学研究重要的方法。
B．留心观察从探究身边的提问着手
C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律。
D．学习科学就是要认真学好书本上的知识。
9.下列能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是( )
A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿。 D．燃烧匙
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10.下列哪项设备 在我们的初中实验室一般是没有配备的是( )
A．安全锤 B．急救箱 C．灭火器 D．消防桶
二 、填空题
11.下列仪器中，取用少量固体药品的是 ，滴加少量液体的是 ，用作少量物体反应
的容器的是 （填序号）。
a．烧杯 b．滴管 c．酒精灯 d．试管 e．药匙
12.从下图中选择合适的仪器名称填入空格中。可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(填写名称， 下同) ；加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；量取一定体积的液体用 ；用
于取少量液体的仪器是 。
13.在下列仪器中，用来加热的是 ，用来取少量固体药品的是 ，用来滴加少量液
体的是 ，用作少量试剂的反应容器的是 ，常用来搅拌的是 。
①烧杯 ②滴管 ③玻璃棒 ④酒精灯 ⑤药匙 ⑥试管
14.小明在家中做饭时发现他家的菜刀生锈了。小明仔细观察发现， 菜刀上的锈斑大都在水滴的边缘，
呈圆形，而水滴的中间大多 (选填“有 ”或“没有”)生锈。请提出一个问
题： ？并根据生活经验探究一下钢铁生锈的条件。
15.科学研究是从 开始的。只要留心 ，从发现周围的 着手， 我们都可以
进入科学的世界，科学就在我们身边。
三 、实验题
16.酒精灯是实验室常用的热源。
（1） Ⅰ：如图是酒精灯的火焰的示意图， 如图的火焰中的①是 ；②是 。
Ⅱ：某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。定性研究： 甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平 放入酒精灯火焰中， 1～2 秒后取出， 观察到位于外焰的部分明显碳化。由上述现象得出结论：
温度最高。该小组同学向老师请教， 老师提示该层火焰与空气（或氧气）接触更充分。
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定量研究： 乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表：
由上表得出结论： （填“焰心 ”、“ 内焰 ”或“外焰”）温度最高。该小组同学对该研究的 结果产生疑虑， 老师对该小组同学对该问题质疑的胆量表示赞赏， 同时告诉该小组同学由于外焰与外 界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量散失最多，酒精灯加铁丝网或防风罩有利于
外焰温度的提高。
（2）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是 。
（3）交流反思： 不仅酒精灯的各层火焰温度不同， 而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学
所测相同火焰层温度差异的原因可能
是 。
四 、解答题
17.酒精灯是实验室中常用的仪器， 某小组同学对酒精灯火焰的温度进行如下探究：
（1）对于酒精灯的点燃和熄灭， 正确的做法是( )。
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（2）甲同学取一根小木棒放在酒精灯的焰心部位， 一定时间后观察现象，对于“一定时间"较合理的
是( )。
A．10 分钟 B．3 秒 C．30 秒 D．5 分钟
（3）该小组同学通过 判断酒精灯火焰温度的高低。
18.从图中找出同学们的哪些行为不符合实验室安全守则？请试写出两条。
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1.1-1.2 综合训练答案解析
一 、选择题
1.C
【解析】科学探究精神是不怕艰辛， 坚持不懈的探索，不懂就问， 学会积累先辈的经验，常常思考对
错。
善于观察，认真观察，探究问题从身边着手，先辈的经验是付出辛劳换来的成果因此值得学习与积累，
但是书本上的知识不一定是正确的， 因此要学会分辨， C 符合题意。
故答案为： C
2.B
【解析】根据科学家们获得的主要成就及所获荣誉知识解题。
解： A．杨利伟是中国培养的第一代航天员，是中国进入太空的第一人。
B、袁隆平被誉为“杂交水稻之父 ”，其在 2018 年 9 月 8 日获得“未来科学大奖 ”生命科学奖。
C、莫言是 2012 年诺贝尔文学奖获得者， 亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
D、屠呦呦的突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素； 屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的
中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
故答案为： B。
3.C
【解析】根据常见实验器材的用途分析判断。
A．试管可以放在酒精灯上对液体加热，或者用于少量液体的反应， 故 A 不合题意；
B.天平用于称量物体的质量， 故 B 不合题意；
C.酒精灯是热源，对液体进行加热， 故 C 符合题意；
D.显微镜用于观察微小的物体， 故 D 不合题意。
故选 C。
4.C
【解析】根据现象与相应的科学发现(发明)之间的关系分析解答。
A：地球对表面及附近的物体都存在引力的作用，通过苹果落地现象以及其它类似现象，得到地心引力
的存在，是因为两者之间存在直接关系。故不符合题意；
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B：水沸腾时顶起壶盖，实现了内能到机械能的转化，在此基础上科学家发明了蒸汽机， 是因为两者之
间存在直接关系。故不符合题意；
C：悬挂的灯晃动， 晃动周期是一定的，人们据此发明了摆钟用来计时， 但手表工作原理与此不同，两
者之间没有直接关系。故符合题意；
D：挤奶女工经常接触牛痘，没有出现天花，并且大量的接触牛痘的人都没有出现天花， 说明接种牛痘
可以抵御天花， 两者之间存在直接关系。故不符合题意。
故选 C。
5.A
【解析】量取一定量的液体。此时同样应选取略大于所需液体体积的量筒。
量筒 100mL 量程过大，因此不适合， 该实验不需要带铁夹的铁架台，水较热需要酒精灯，装水的器皿
用到试管， 用试管夹夹取试管， 胶头滴管吸取多于的水分，A 符合题意。
故答案为： A
6.A
【解析】根据常见测量工具的特点分析判断。
温度计、刻度尺和体温计，它们上下粗细一致，刻度均匀，故 B、C、D 不合题意；
量杯上口大，下口小，因此上面的刻度并不均匀， 故 A 符合题意。
故选 A.
7.B
【解析】根据所指仪器的名称解答。
根据图片可知， 从左到右依次为：试管夹、酒精灯、温度计和烧杯。
故选 B。
8.D
【解析】1、观察和实验是进行科学研究的重要方法；
2、只要留心观察， 从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边；
3、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律；
4、科学是无止境的， 我们要不断地去探索和发现问题， 创造性地解决问题， 推进科学与人类社会的发
展与进步。
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A： 观察和实验是进行科学研究重要的方法。认识正确， A 错误；
B： 留心观察从探究身边的提问着手。认识正确， B 错误；
C： 科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律。认识正确， C 错误；
D： 学习科学就是要认真学好书本上的知识。认识不正确，学习课本上的知识是基础， D 正确。
故选 D
9.B
【解析】根据实验仪器的使用方法判断。
试管、蒸发皿和燃烧匙， 都是可以直接进行加热的仪器， 但是只有试管是玻璃仪器；烧杯不能直接加
热， 故 B 符合题意， 而 A．C、D 不合题意。
故选 B。
10.A
【解析】根据对实验室常用器材的了解判断。
急救箱、灭火器和消防桶都是实验室必备的器材和设备， 而安全锤只有在车辆上才会使用， 一般不会
配备， 故 A 正确，而 B、C、D 错误。
故选 A.
二 、填空题
11.e；b；d
【解析】根据常用仪器的名称及用途分析。
药匙是取用少量固体药品的仪器；滴管是滴加少量液体的仪器；试管可用作少量物质反应的容器。
故答案为： e；b；d。
12.试管； 烧杯；量筒； 胶头滴管
【解析】根据常见仪器的用途分析解答。
可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管； 加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；量取一定体
积的液体用量筒；用于取少量液体的仪器是胶头滴管。
13.④; ⑤; ②; ⑥; ③
【解析】烧杯可用作配制溶液和大量试剂的反应容器；滴管用于吸取和滴加少量液体； 玻璃棒用于搅
拌、过滤或转移液体时引流；酒精灯用于加热；药匙用于取用少量粉末状或细粒状药品；试管用作少
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量试剂的反应容器。
故答案为： ④; ⑤; ②; ⑥; ③。
熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用，结合题目给出的仪器选择要求进行对应的仪器填写。
14.没有； 钢铁生锈与哪些因素有关
【解析】阅读题关键是要看清楚题目所给的信息， 往往在题目中已经隐含了所要的答案。
题中所给的信息告诉我们菜刀上的锈斑大都在水滴的边缘，所以第 1 空填的答案为“没有 ”。题目中
主要在讲钢铁生锈的条件，所以我们提出问题可以这样提：钢铁生锈与哪些因素有关？
故答案为： 没有；钢铁生锈与哪些因素有关
15.疑问； 观察；问题
【解析】科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。奥斯特（Hans Christian Oersted）是在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流 的磁效应。因此，只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我
们身边。熟记课本内容可回答此题。
科学研究是从疑问开始的。只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科
学就在我们身边。
故答案为： 疑问；观察； 问题
三 、实验题
16.（1）外焰；内焰； 外焰；内焰
（2）A
（3）酒精灯火焰大小不同、温度传感器放的位置不同，温度传感器放的时间长短不同等。
【解析】考查常见实验仪器的用途以及使用注意事项，常见化学实验操作的注意事项。（1）酒精灯的 火焰可分为外焰、内焰和焰心三层， 三层的温度不同，可以使木条不同程度的碳化。（2）使用酒精灯 的注意事项：在熄灭酒精灯时不可以用嘴吹， 只能用灯帽盖灭，盖灭时轻轻提一下灯帽，防止温度降 低导致压强减小，下次使用时不易打开。（3）加热试管液体应放于温度最高的火焰上， 使液体的受热 面积增大化而达到充分加热的目的；（3）测量酒精灯火焰的温度差异和火焰的大小、测量的时间等都
有关。
（1）酒精灯的火焰可分为外焰、内焰和焰心三层，①是外焰，②是内焰， 三层的温度不同，可以使木
条不同程度的碳化， 温度越高， 碳化程度越明显。实验中甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入 第 9 页（共 11 页）
酒精灯火焰中，1～2 秒后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。由上述现象可得出结论是外焰的温 度最高。根据高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度的表格分析：内焰的温度最高。（2）加热试管 的合理方法是 A；（3）据实验分析不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。造 成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能酒精灯火焰大小不同、温度传感器放的位置不同，
温度传感器放的时间长短不同等。
故答案为：（1）1、外焰；2、内焰；3、外焰；4、内焰；（2）A；（3）酒精灯火焰大小不同、温度传感
器放的位置不同，温度传感器放的时间长短不同等。
四 、解答题
17.（1）①③
（2）B
（3）木棒的颜色变化程度
【解析】（1）根据酒精灯的使用方法判断；
（2）酒精灯的外焰温度最高，内焰温度最低， 据此分析判断；
（3）将相同的木棒加热相同的时间后，木棒的颜色越深， 说明所在火焰部分的温度越高。
（1）用一酒精灯去引燃另一酒精灯， 会使酒精灯内酒精流出引发火灾： 用嘴吹灭酒精灯，容易使火焰
沿着灯芯进入酒精灯内， 引发火灾， 则②④错误， ①③正确；
故选①③。
（2）虽然酒精灯的内焰温度较低，但是也远远高于木棒的燃点，如果时间过长， 那么木棒就会燃烧起
来或者颜色与在其它位置时差不多， 从而不能得到应有的结论，因此 3s 是合理的， 故选 B。
（3）该小组同学通过木棒的颜色变化判断酒精灯火焰温度的高低。
18.不应在实验室里打闹；不能在实验室里吃喝食物。
【解析】做化学实验时， 应严格遵守实验室规则和操作规程．化学实验室是学校进行教学和科研的场 所，实验室内化学物品种类繁多，且本质区别有部分是易燃易爆化学危险品；做分组实验是学生理论 联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用．因此， 每个学生必须高度重视实验课， 珍惜每一堂实验课．本题主要考查了实验操作的一些注意事项， 学会
处理常见的意外事故的方法
解： 1 学生在实验前要认真作好预习， 明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项．不 第 10 页（共 11 页）
预习不准做实验.
2 进实验室时要保持良好秩序， 按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律， 不准喧哗、打闹.
3 实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳固，取用药品要适量，点火 加热， 接触药品时要注意安全．实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向
教师报告， 不得擅自处理.
4 实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录．不经教师允许，不得做规定
以外的实验.
故答为：不应在实验室里打闹； 不能在实验室里吃喝食物。
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