第1章 科学入门 单元测试卷（含解析）

第一单元测试卷
本试卷共 100 分，考试时间 70 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题（本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.在装修房子的过程中，下列做法不科学的是( )
A．安装太阳能热水器
B．选择节水型坐便器
C．使用清香型空气清新剂掩盖油漆味
D．使用隔音、隔热玻璃窗
2.如下图，哪个标志显示物质有腐蚀性 ( )
第 1 页（共 15 页）
A.
B． C.
D.
3.对测量的科学量进行估计是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确是( )
A．一个茶杯的高度大约为 10 厘米
B．我们上课的教室内空气的体积约为 20 立方米
C．一瓶矿泉水的体积约为 550 毫升
D．杭州市今年夏天的最高气温接近 40℃
4.下列有关观察的说法，不正确的是( )
A．观察一定要借助于工具进行
B．观察是人们认识自然的一种重要方法
C．观察除了用眼看，用耳听外， 更需用脑想
D．为了扩大观察范围， 可以借助工具进行观察
5.如图是一个简易温度计。 A 是玻璃瓶，B 是透明吸管，通过橡皮塞与 A 连通， 管的下端竖直插
在水槽中， 使管内外水面有一高度差 h。该温度计( )
A．利用了液体的热胀冷缩
B．当温度升高，h 将变大
C．当温度降低，A 内气体的密度变小
D．适当增大 A 瓶容积， 可以提高测量精确度
6.科学家杨振宁、李政道提出了“宇称不守恒 ”的问题， 最终被科学家吴建雄证实，结果只有杨
振宁、李政道获得了诺贝尔物理学奖。这一事实充分说明在科学探究过程中，首要的工作是( )
A．建立假说 B．实验论证 C．详细观察 D．提出问题
7.如图是“天宫课堂 ”的场景。根据图片信息，航天员叶光富站立处的天和核心舱内的高度接近
于( )
A．0.5 米 B．1 米 C．2 米 D．4 米
8.以下对导致的结果分析不正确的是( )
A．用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，夏天的测量值比冬天的要大
B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大
C．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线不紧密， 则测量值比真实值要大
D．在测量液体的体积时，若俯视读数，测得的体积比液体真实体积要大
9.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响 ”进行了探究，其实验记录如表所示，该实
第 2 页（共 15 页）
验设计的不妥之处是( )
项目 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
甲组 河水 500mL 22℃ 300 个 280 只
乙组 蒸馏水 500mL 10℃ 300 个 90 只
A．含有两个变量 B．缺少对照实验
C．蛙卵数过少 D．结果不明显
10.在体育达标测试中， 小柯同学对有关数据的估测最接近实际的是( )
A．1000m 跑步成绩是 50s B．1 秒钟跳绳 3 次
C．立定跳远成绩是 10m D．百米赛跑后心跳是每秒 20 次
11.往量筒里加入适量的水， 当视线与量筒内水的凹液面最低处保持水平时读数为 15mL，现将一
小石块浸没在水中， 仰视此时凹液面的最低处时读数为 24mL，则小石块的实际体积为( )
A．小于 9cm3 B．大于 9cm3 C．等于 9cm3 D．无法判断
12.有下列器材：a.白纸条， b.细线，c.大头针， d.刻度尺， e.量筒，f.圆柱体。若要测出圆柱
体的底面周长， 应选用的器材是( )
A．adef B．acde C．acdf D．abdf
13.我们从科学课本中已经认识了不少科学家，从中我们知道了科学家对自然界的事物的存在、
发展和变化的研究方法是( )
A．科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论
B．科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论
C．科学家就在野外考察得出科学结论
D．科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来， 经过分析、论证，得出
结论
14.小潘同学用刻度尺测量课本的宽度时，五次数据是 18.14 厘米、18.13 厘米、18.13 厘米、18.36
厘米、 18.15 厘米， 则正确的测量结果应该是( )
A．18.182 厘米 B．18.18 厘米 C．18.14 厘米 D．18.1375 厘米
二 、填空题（30 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
第 3 页（共 15 页）
15.某人测量一物体长度为 1.568 米，若他测量及记录都是准确无误的，则测量的准确值是 米，估计值是 米。用刻度尺测出 200 页书（双面印刷）的厚度是 8.5 毫米，这本书每
张纸的厚度是 微米。
16.如图所示是温度计所指示的温度，其中甲读作 ，乙记作 。
17.某些说英语的国家， 在商业和日常生活中，除使用摄氏度温标外还沿用另一种温标——华氏 温标。华氏温标的单位写作 °F。细心的小科从天气预报中记录了在相同的温度时，两种不同的
温标下的数值， 整理如下表。
t(℃) -5 0 5 10 15 20 25
T(°F） 23 32 41 50 68 77
（1）请你将表中未填好的数值是 .
（2）某日小科从伦敦起飞时温度为 86°F，回到北京温度为 20℃,两地温差为 ℃。
18.小科在“长度的测量 ”实验中：
（1）图甲中圆的直径是 cm.
（2）为了测出一条厚薄均匀的纸带的厚度，他把纸带环绕在圆柱形铅笔上， 直至恰好能套进一 个圆环内， 如图乙所示， 纸带环绕了 n 圈，那么纸带的厚度为 。在实验时纸带需
紧密地环绕在铅笔上，否则会使测量值 (选填“偏大 ”“偏小 ”或“不变”)。
第 4 页（共 15 页）
19.如图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 的性质制成的。世 界上第一支伽利略气体温度计（如图乙所示）是根据气体的这种性质制成的。球形容器内是空气， 下方的容器里盛的是水。小明同学仿照实验室使用的液体温度计的原理， 设计而成的一个简易的 气体温度计，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。若周围温度 升高时，液柱将向哪边移动 （填“左 ”、“右 ”）；为了提高此温度计的灵敏度，便于
读数， 可采取的措施有很多，请写出其中一种： 。
三 、实验题（16 分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响 ”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿
素的形成。据此假设该小组设计了甲、乙两组对比实验， 实验方案如下：
甲组 乙组
环境条件 a 光照充足、温度适宜
实验材料 10 株韭苗 10 株蒜苗
处理方法 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
（1）由于一个同学在记录时粗心少写了一个， 请运用你的智慧把 a 处填上一个合理的条
件 。
（2）请写出支持假设的实验预期结果： 。
（3）该小组的实验方案有什么明显不足， 请指
出？ 。
21.小明为了研究水的一些特性， 做了如下的实验：将 100g 水倒入一只烧杯中，然后让它们自然
冷却并利用温度计和计时 器测量水的温度随时间的变化情况， 记录数据如下表。
时间(分) 0 2 4 6 8 10 12 14 16
第 5 页（共 15 页）
温度(℃) 42 38 35 33 32 31 30 30 30
（1）当时的室温大约为 ℃;
（2）这些水冷却到室温总共用了 分钟；
（3）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下图能正确反映实验过程
的是 。（填字母）
四 、解答题（12 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案 的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.给你一只量筒， 一只烧杯、一支彩色笔和足够的水利用这些器材， 可以怎样测量一块鹅卵石
的体积？（量筒口较小， 鹅卵石放不进去），请简要写出测量的主要步骤。
23.有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计 A，把它与一支标准的温度计 B 对比后发现， 当 B
的示数为 10℃时， A 的示数为 20℃;当 B 的示数为 90℃时，A 的示数为 80℃。问：
（1）当温度计 A 的示数为-4℃时，温度计 B 的示数为多少？
（2）是否存在这样一个温度，使温度计 A 与温度计 B 的示数正好相同？ 如果存在， 那么该温度
是多少？如果不存在，请说明理由。
第 6 页（共 15 页）
第一单元测试卷答案解析
本试卷共 100 分，考试时间 70 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题（本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.C
【解析】科学做法是指运用科学知识能推动社会的进步，协调人与自然的关系， 为人类创造更美
好的生活的一种做法。
A．安装太阳能热水器， 节约能源提高生活质量，是一种科学的做法，A 错误；
B、选择节水型坐便器， 节约用水协调人与自然关系，是一种科学的做法，B 错误；
C、使用清香型空气清新剂掩盖油漆味，油漆中的有害物质依旧存在，会影响人的健康， 是一种
不科学的做法， C 正确；
D、使用隔音、隔热玻璃窗，能给人类安静、凉爽的环境为人类创造美好的生活，是一种科学的
做法， D 错误。
故选 C
2.D
【解析】选项中 A 是剧毒品标志；B 是易燃物标志；C 是爆炸品标志； D 是腐蚀品标志。
A．图为剧毒品标志，A 错误；
B．图为易燃物标志，B 错误；
C．图为爆炸品标志，C 错误；
D．图为腐蚀品标志，D 正确。
故答案为： D
3.B
【解析】根据对长度、体积和温度的认识分析判断。
第 7 页（共 15 页）
A． 一个茶杯的高度大约为 10 厘米，故 A 正确不合题意；
B． 我们上课的教室内空气的体积约为 200 立方米，故 B 错误不合题意；
C． 一瓶矿泉水的体积约为 550 毫升，故 C 正确不合题意；
D. 杭州市今年夏天的最高气温接近 40℃,故 D 正确不合题意。
故选 B。
4.A
【解析】观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它是一种基本
的认识活动，贯穿于整个科学研究中。
观察不一定要借助于工具进行， 有些可以直接观察做出判断。故 A 错误。
观察是人们认识自然的一种重要方法。故 B 正确。
要用心观察，除了用眼看，用耳听外，更需用脑想。故 C 正确。
有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此要借助仪
器和工具来帮助我们做出准确的判断。故 D 正确。
故选 A.
5.D
【解析】根据图片分析这个简易温度计的工作原理，然后对各个选项进行判断即可。
当外界温度升高后，瓶内的空气受热膨胀，压强增大， 于是玻璃管内的液面下降；反之，温度降 低后，瓶内空气体积缩小，压强减小，于是玻璃管内液面升高，因此该温度计利用的是气体的热
胀冷缩，故 A．B 错误；
当温度降低后， 瓶内空气体积缩小， 根据 m=ρV 可知，气体的密度增大，故 C 错误；
A 瓶的容积越大，里面空气的体积越大，则升高相同温度时体积的变化量越大，于是玻璃管内液
面的高度变化越明显，即测量精度越好， 故 D 正确。
故选 D。
6.D
【解析】科学探究的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划（实验） →得出结论→表
达交流。
第 8 页（共 15 页）
科学探究的第一步是先对所发生的现象，提出自己的疑问，而科学家杨振宁、李政道提出了“宇
称不守恒 ”的问题， 由此说明科学探究过程中，首要的工作是提出问题，D 符合题意。
故答案为： D
7.C
【解析】以叶光富的身高为参照确定核心舱的高度。
根据图片可知， 航天员叶光富伸直双臂可以够着核心舱的天花板， 那么核心舱的高度大约为 2m
左右， 故 C 符合题意，A．B、D 不合题意。
故选 C。
8.A
【解析】（1）（2）（3）测量值=长度标准 (实际长度)；
（4）根据“俯视大仰视小”的规律分析。
A．用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，由于热胀冷缩现象，因此夏天时直尺的两
个刻度之间的长度会变大，即长度标准变大。根据“测量值=长度标准 (实际长度) ”可知， 夏天时测量值比冬
天时的要小，故 A 错误符合题意；
B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，根据“测量值=长度标准 (实际长度) ”可知，则用这把刻度尺测得
的数值比真实值要大，故 B 正确不合题意；
C.用累积法测细金属丝的直径时，若绕线不紧密， 那么测出的总长度会变大，根据“测量值
=长度标准 (实际长度) ”可知， 则测量值比真实值要大，故 C 正确不合题意；
D.在测量液体的体积时，若俯视读数，根据“俯视大仰视小 ”的规律可知，测得的体积比液体真
实体积要大，故 D 正确不合题意。
故选 A.
9.A
【解析】本题主要考查对实验变量的理解。
根据题意需设置不同水质对蛙卵孵化的影响， 从表格中可以得出两组不同变量，即水质、水温，
含有两个变量， 不符合单一变量原则，A 符合题意。
第 9 页（共 15 页）
故答案为： A
10.B
【解析】对于选项中的单位， 可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选
项，找出符合生活实际的答案。 A．中学生 1000m 跑步时间在 4min 左右，故 A 不合实际；
B.跳绳熟练的同学可以达到 1 秒钟 3 次， 故 B 符合实际；
C.中学生立定跳远成绩在 2m 左右， 故 C 不合实际；
D.人在平静状态下心跳 1 次接近 1s，百米赛跑后心跳速度加快，但不可能达到每秒 20 次， 故 D
不合实际。
故： B。
11.B
【解析】根据“俯视大仰视小 ”的规律计算即可。
往量筒里加入适量的水， 当视线与量筒内水的凹液面最低处保持水平时读数为 15mL，这个示数 是正确的； 现将一小石块浸没在水中，仰视此时凹液面的最低处时读数为 24mL，根据“俯视大 仰视小 ”的规律可知，此时读出的示数偏小， 而实际得到的水的体积偏大。 根据 V=V2-V1 可知，
小石块的体积肯定大于： 24cm3-15cm3=9cm3。
故选 B。
12.C
【解析】根据长度测量的特殊方法分析判断。
测量圆柱体的周长时，先用纸条围住圆柱体，然后在纸条重合的位置用大头针扎一个孔。接下来
将纸条打开，用刻度尺测量两个孔之间的距离就是圆柱体的底面周长。
则选用的器材为 acdf。
故选 C。
13.D
【解析】科学探究包括提出问题、建立假设、搜集证据、得出结论，分析和讨论。
A．科学家经常会在实验室研究自然界的现象， 但是得出科学结论是要有一个具体的过程的， 此
说法并不完整， A 不符合题意
第 10 页（共 15 页）
B、发展和变化的研究方法并没有体现出来， B 不符合题意。
C、光是在野外考察就能得出科学结论，叙述并没有提及发展和变化的研究方法的实质， C 不符
合题意。
D、科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来， 经过分析、论证，得出 结论此说法中确实展现了科学家对自然界的事物的存在、发展和变化的研究方法，D 符合题意。
故答案为： D
14.C
【解析】多次测量求平均值可以减小长度测量时的测量误差，即将几次测出的数据相加，然后除
以测量次数即可。
在五次测量中，测量结果的最后一位是估读值，这个数字可能不同；但是它前面是准确值，应该
都相同，因此 18.36cm 是错误的数据，将它去掉。
那么正确的测量结果是： ≈ 18.14cm。
故选 C。
二 、填空题（30 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15.1.56；0.008；85
【解析】（1）长度的测量结果=准确值+估读值，一般情况下，从右边数， 第一位为估读数字，第
二位的单位为刻度尺的分度值；
（2）首先用页数÷2 计算出纸的张数，再用总厚度除以纸的张数得到纸的厚度即可。
（1）物体长度为 1.568m，那么估读值为 0.008m，准确值为 1.56m；
（2）这本书的纸的张数为：200÷2=100（张）；
那么每张纸的厚度为：8. 100 (5m)m = 0.085mm = 85μm。
16.十六摄氏度；-11℃
【解析】首先弄清温度计的分度值， 然后根据温度计上示数增大的方向判断实际温度在 0℃以上
还是以下， 最后读数即可。
左边： 温度计的分度值都是 1℃;温度计的分度值是 0.5℃, 温度计的刻度向上逐渐增大， 那么
实际温度在 0℃以上，那么甲读数为：15℃+0.5℃×2=16℃ ;
第 11 页（共 15 页）
右边： 温度计的分度值也是 0.5℃; 温度计的刻度向下逐渐增大， 那么实际温度在 0℃以下，那
么乙的读数为： -10℃+（-0.5℃) ×2=-11℃。
17.（1）59
（2）10
【解析】（1）从表格中的数据可以看出， 摄氏度每升高 5℃, 华氏度升高 9°F；
（2）先计算出伦敦的摄氏温度， 再计算出两地的温差即可。
（1）从表格中的数据可知，摄氏度每升高 5℃, 华氏度升高 9°F，则从 10℃升高到 15℃, 华氏
度升高 9°F，即： 50°F+9°F=59°F；
（2）当伦敦为 86°F 时，其摄氏温度为： × 5℃ = 30℃,则与北京的温度差为：
30℃-20℃=10℃;
故答案为：（1）59；（2）10。
18.（1）1.55
（2）D2-D1/2n；偏大
【解析】（1）根据甲图确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值 ”分别记录所对
的两个刻度值， 最后相减即可。
（2）根据图片确定圆环的半径、铅笔的半径和纸带厚度的数量关系，从而计算纸带的厚度。注
意纸带之间的缝隙对厚度的影响即可。
（1）根据图甲可知，刻度尺的分度值为 0.1cm，则圆的直径为：2.22cm-1.00cm=1.55cm；
（2）根据图乙可知，圆环的半径=纸带的厚度和+铅笔的半径；
则： = + n ;
解得： = 。
在实验时，如果纸带缠绕的不够紧密，那么测出的其实是纸带和中间的缝隙之和，即测量值偏大。
19.热胀冷缩； 左； 玻璃管细一些
【解析】（1）根据液体温度计的工作原理解答；
（2）当周围温度升高时，瓶内的气体体积膨胀，压强增大，液柱向左移动；当周围温度降低时，
第 12 页（共 15 页）
瓶内的气体体积缩小，压强减小，液柱向右移动。
（3）如果要提供温度计的灵敏度，即升高相同的温度时， 液柱移动更大的距离， 根据公式 V=SL
分析改进措施。
（1）如图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
（2）若周围温度升高时，液柱将向左移动；
（3）根据公式 V=SL 可知，①当气体的体积相同时，横截面积越小，L 越大，因此可以将玻璃管
更细一些；
②当横截面积相同时，气体的体积越大， L 越大， 因此可以将烧瓶的体积变得更大一些。
三 、实验题（16 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.（1）遮光处理，温度适宜
（2）甲组韭苗不变绿， 乙组蒜苗变绿
（3）没有控制单一变量（存在光照、植物种类两个变量）
【解析】根据科学探究实验的原则： ①对照原则； ②单一变量原则解题。
解： (1)本实验是“探究环境条件对叶绿素形成的影响 ”，唯一的变量是环境条件， 其它量必须 相同；根据对照实验的要求， 甲组与乙组形成对照，故甲组的环境条件应该为： 遮光处理，温度
适宜；
(2)如果乙组 10 株韭苗变成绿色，甲组 10 株韭苗变成黄色，则说明光照能影响叶绿素的形成； (3)通过观察发现， 实验中使用的实验材料，甲组是 10 株韭苗、乙组是 10 株蒜苗， 选取的材料
不同； 加上探究的变量关照条件的不同， 形成两个变量， 不符合单一变量原则；
故答案为：（1）遮光处理，温度适宜；（2）甲组韭苗不变绿， 乙组蒜苗变绿；（3）没有控制单一
变量（存在光照、植物种类两个变量）。
21.（1）30
（2）12
（3）D
【解析】（1）热水在空气中自然冷却后， 最终与室温保持不变；
（2）根据表格计算出热水冷却到室温时需要的时间；
（3）根据表格分析水温的变化规律， 然后对各个选项进行对照即可。
第 13 页（共 15 页）
（1）根据表格可知，水最终保持不变的温度为 30℃,则当时的室温大约为 30℃。
（2）根据表格可知，水从初温 42℃降低到室温 30℃用的时间为 12 分钟，则这些水冷却到室温
共用了 12 分钟。
（3）根据表格可知，水的温度一直在下降，只是相同时间内水降低的温度越来越小，即降温越
来越慢，故 D 正确， 而 A．B、C 不合题意。
故选 D。
四 、解答题（12 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案 的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.（1）不可行， 大头针体积太小， 放入量筒中水的体积几乎无变化
（2）70
（3）偏大，矿石拿出后会带走一部分水
【解析】本题主要考查求出放入水中的物质的体积的科学方法。
（1）这是不可行的，因为大头针体积太小，所以放入量筒中水的体积是没有什么变化的，起不
了作用的。
（2）因为在水面外做标记（矿石浸没水中），取出矿石后，补充水，水为 200 毫升，去掉补充的
水，倒入量筒中为 130 毫升，说明矿石的体积为 200cm3-130cm3=70cm3
（3）测量结果偏大，因为矿石拿出后会带走一部分水。
故答案为：（1） 不可行， 大头针体积太小，放入量筒中水的体积几乎无变化（2）70（3）偏大，
矿石拿出后会带走一部分水
23.（1）当 A 的示数为-4℃时，根据90 (t)1 (0)0 (℃)℃ = 80 (t)20 (0℃)℃得到：
90 (t)1 (0)0 (℃)℃ = (80 ( 4)℃ (℃)0 (2)℃ (0℃);
解得：t=-22℃。
（2）当 A 和 B 的示数相等时，根据90 (t)1 (0)0 (℃)℃ = 80 (t)20 (0℃)℃得到：
= ;
解得：t=50℃。
第 14 页（共 15 页）
【解析】温度计上的刻度是均匀的，则温度的变化量与刻度的变化量成正比。设实际温度为 t，
显示温度为 t'，那么它们之间存在这样的关系：90 (t)1 (0)0 (℃)℃ = 80 (t)20 (0℃)℃ ,据此分析解答。
第 15 页（共 15 页）