有理数的乘法(浙江省台州市三门县)

课件15张PPT。判定符号例1计算大小比较负因数判定例2练习1.4.1 有理数的乘法作业请你回顾一下1、有理数加法法则，分几种情况，各是怎样规定的？
2、有理数的减法法则是什么？
3、有理数乘法法则，分几种情况，各是怎 样规定的？
口答：计算（1）－１０＋６＝　　　　　６－１０＝
　－５－７＝　　　　　　　　０－６＝　
（２）（－６）×９＝　
（－６）×（－９）＝　　（－６）×１ ＝　
（－６）×（－１）＝ 　　　（－６）×０＝
（－０．１２５）×( - ８)＝　　　
－４－ ４－１２－６－５４５４－６６０ １判断下列各式的积是正的还是负的？2×3×4×（-5）　　　　
2×3×（-4）×（-5）
2×(-3)×(-4)×(-5)
(-2)×(-3)×(-4)×(-5)
7.8×(-8.1)×0×(-19.6)　　　负
正负正零议一议：几个有理数相乘，因数都不为 0 时，积的符号怎样确定？ 有一因数为 0 时，积是多少？
几个不等于零的数相乘，积的符号由_____________决定。
当负因数有____个时，积为负；
当负因数有_____个时，积为正。归纳:几个数 相乘,如果其中有因数为0, _________负因数的个数奇数偶数积等于0用“>”、“<”或“=”填空。
（1）（-3）×（-5） ×（-7） ×（-9）　　0
（2）（+8.36） ×（+2.9） ×（-7.89）　　0
（3）50 ×（-2） ×（-3） ×（-2） ×（-5）　　0
（4）（-3） ×（-2） ×（-1）　　0
（5）739 ×（-123） ×（-329） ×0　　0><><=1、几个不等于0的有理数相乘，积的符号由（　　）
A、正因数的个数决定；B、负因数的个数决定；
C、因数的个数决定；D、负数的大小决定。B2、若三个有理数的积为0，则（　　）
A、三个数都为0；B、两个数为0；
C、一个为0，另两个不为0；
D、至少有一个为0。D3.如果三个有理数的积为负数,那么这三个有理数中( )
A 只有一个是负数 B 有两个负数
C 三个都是负数 D 有一个或三个负数D如果两个数的乘积为负数，那么这两个数中有几个负数？如果3个数的乘积为负数，那么这3个数中有几个负数？4个数呢？5个数呢？你发现了什么规律？请概括出你所发现的规律。 探究活动 1.（1）如果2个数的乘积为负数，其中有个　　　 　 负因数。（2）如果3个数的乘积为负数，其中有个　　　 　负因数。（3）如果4个数的乘积为负数，其中有个　　　　 负因数。（4）如果5个数的乘积为负数，其中有个　　　 　负因数。（5）如果101个数的乘积为负数，其中有个　　 　　负因数。11或31或31,3,51,3,…,101思考你能发现其中的规律吗?2003个数的乘积为负数,其中负因数个
数有几种可能?例 计算:(-3) × 5/6 × (-9/5) × (-1/4)
(2) (-5) × 6× (-4/5)× 1/4多个不是0的有理数相乘,先做哪一
步,再做哪一步?实践与应用:一架直升机从高度为450米的位置开始,先以20米/秒的速度上升60秒,后以12米/秒的速度下降120秒,这时直升机所在的高度是多少?解:450+20×60-12×120
=450+1200-1440
=210(米)答:这时直升机所在的高度是210米,看谁反应快?
―1×1×1×1×1=______；
―1×(―1)×1×1×1=______；
―1×(―1)×(―1)×1×1=______；
―1×(―1)×(―1)×(―1)×1=______；
―1×(―1)×(―1)×(―1)×(―1)=______。-11-11-1粒粒归仓(!)几个不为0的有理数相乘,积的符号如何确定?若有一个因数为0呢?(2)几个不为0的有理数相乘,一般步骤怎样?(3)说说你还有那些疑惑和收获?再　见　碑作业:1、见作业本(1)
2、见每课一练