9.2液体压强 教学设计（表格式）
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第 九 章 第 2 节
课题 液体的压强
教 学 目 标 1．通过观察实验，知道液体内部存在着压强。 2．认识简易U形压强计。 3．了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。 4．常识性了解连通器的原理。 5．知道连通器的应用，能够举出日常生活中应用连通器的例子。 6．知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程。 7．巩固压强的计算公式。
教 学 重 点 难 点 重点：探究液体内部压强的规律，连通器的特点和应用。 难点：理解影响液体内部压强大小的因素，连通器的特点和应用。
教 学 准 备 压强计、塑料袋、底部扎有橡皮膜的玻璃管、空饮料瓶、锥子、盛有水的水槽、侧面扎有橡皮膜的玻璃管、盐水、压强计、钢尺、多媒体课件等。
教 学 过 程 导入：096型核潜艇是中国人民解放军海军正在研制中的第三代弹道导弹核潜艇，由于舰体外壳使用了高强度合金钢，因此其下潜深度可以达到600米，堪称世界之最。它的外壳是用很厚的高强度合金钢板制造的，很坚固，研究人员对材料的选取和壳体的设计应当注意些什么呢 为什么要这样做呢 核心素养：1. 知道液体内部存在压强的原因；知道液体压强的特点；能利用液体压强公式进行简单计算；知道连通器原理及其在生活中的应用。 2.通过实验让同学们养成实事求是、严谨的科学态度，提高分析归纳能力。密切联系实际，提高科学技术应用到实际生活中的意识和能力。 知识点 1 液体压强的特点 液体能使底部或侧壁的橡皮膜凸出 液体对底部或侧面都有压强。 讨论：喷泉的水柱能向上喷出可以说明什么？ 液体内部向上也有压强。 思考：液体为什么可以向各个方向都具有压强？压强有什么特点呢？ 液体具有流动性。 探究实验：研究液体内部的压强 【实验仪器】微小压强计 微小压强计在使用前，要检查装置的气密性。 方法：按压橡皮膜3-5s，看U型管内液面的高度差是否稳定。 在同一深度，液体向各个方向的压强相等； 深度增大，液体的压强增大。 在深度相同时，液体密度越大，压强越大. 液体压强的特点 1. 液体内部有压强： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 液体压强与液体深度有关：深度增大，液体的压强增大。 3. 液体压强与液体密度有关：在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 思考：1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽的形状？ 是因为液体内部的压强随深度的增加而增大，坝底受到水的压强大，下宽能耐压。 思考： 2. 为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？ 带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋，由于外界压强的忽然降低，内脏器官会爆裂而导致死亡。 思考： 3. 为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？ 液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水服比浅海潜水要更耐压，更厚重些。 知识点 2 液体压强的大小 思路：设想液体中有一个水平放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。 设液柱的高度为h、平面的面积为S。 S平面上方的液柱对平面的压力 平面受到的压强 因此，液面下深度为h处液体的压强为 液体公式 的理解和应用 例题 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。 液体对容器底压力与容器形状的关系 液体对容器底的压力大小不一定等于液体重力，在计算或讨论容器底所受压力和压强时，一般要先计算压强，然后计算压力。 知识点 3 连通器 定义：上端开口、下端连通的容器，叫做连通器。 特点：连通器里的液体不流动时，各个容器里的液面高度总是相同的。 连通器原理 想一想：下面是常见的连通器，它们都有什么功能？想想看，他们是怎样利用连通器的特点来实现自己功能的？ 巩固练习 连接中考 础巩固题 能力提升题 课堂小结 二次备课
板 书 设 计
教 学 反 思 本节课从学生的生活经验出发，引出为什么深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？由此激发学生探究的热情。然后利用多媒体展示帕斯卡裂桶实验，进一步激发了学生的兴趣。接着利用身边的器材，设计实验让学生感受液体压强的存在；分析学生所做的实验，探究出液体向各个方向都存在压强，液体压强有大小之分；并根据实验的现象为依据，猜想液体压强大小的影响因素，利用控制变量法设计好实验，进行实验，获取数据后分析论证，探究出液体压强的特点；再理论推导出液体压强的计算公式。不足之处：基础较差的同学对理论推导的公式不理解。
课题 液体的压强
教 学 目 标 1．通过观察实验，知道液体内部存在着压强。 2．认识简易U形压强计。 3．了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。 4．常识性了解连通器的原理。 5．知道连通器的应用，能够举出日常生活中应用连通器的例子。 6．知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程。 7．巩固压强的计算公式。
教 学 重 点 难 点 重点：探究液体内部压强的规律，连通器的特点和应用。 难点：理解影响液体内部压强大小的因素，连通器的特点和应用。
教 学 准 备 压强计、塑料袋、底部扎有橡皮膜的玻璃管、空饮料瓶、锥子、盛有水的水槽、侧面扎有橡皮膜的玻璃管、盐水、压强计、钢尺、多媒体课件等。
教 学 过 程 导入：096型核潜艇是中国人民解放军海军正在研制中的第三代弹道导弹核潜艇，由于舰体外壳使用了高强度合金钢，因此其下潜深度可以达到600米，堪称世界之最。它的外壳是用很厚的高强度合金钢板制造的，很坚固，研究人员对材料的选取和壳体的设计应当注意些什么呢 为什么要这样做呢 核心素养：1. 知道液体内部存在压强的原因；知道液体压强的特点；能利用液体压强公式进行简单计算；知道连通器原理及其在生活中的应用。 2.通过实验让同学们养成实事求是、严谨的科学态度，提高分析归纳能力。密切联系实际，提高科学技术应用到实际生活中的意识和能力。 知识点 1 液体压强的特点 液体能使底部或侧壁的橡皮膜凸出 液体对底部或侧面都有压强。 讨论：喷泉的水柱能向上喷出可以说明什么？ 液体内部向上也有压强。 思考：液体为什么可以向各个方向都具有压强？压强有什么特点呢？ 液体具有流动性。 探究实验：研究液体内部的压强 【实验仪器】微小压强计 微小压强计在使用前，要检查装置的气密性。 方法：按压橡皮膜3-5s，看U型管内液面的高度差是否稳定。 在同一深度，液体向各个方向的压强相等； 深度增大，液体的压强增大。 在深度相同时，液体密度越大，压强越大. 液体压强的特点 1. 液体内部有压强： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 液体压强与液体深度有关：深度增大，液体的压强增大。 3. 液体压强与液体密度有关：在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 思考：1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽的形状？ 是因为液体内部的压强随深度的增加而增大，坝底受到水的压强大，下宽能耐压。 思考： 2. 为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？ 带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋，由于外界压强的忽然降低，内脏器官会爆裂而导致死亡。 思考： 3. 为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？ 液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水服比浅海潜水要更耐压，更厚重些。 知识点 2 液体压强的大小 思路：设想液体中有一个水平放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。 设液柱的高度为h、平面的面积为S。 S平面上方的液柱对平面的压力 平面受到的压强 因此，液面下深度为h处液体的压强为 液体公式 的理解和应用 例题 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。 液体对容器底压力与容器形状的关系 液体对容器底的压力大小不一定等于液体重力，在计算或讨论容器底所受压力和压强时，一般要先计算压强，然后计算压力。 知识点 3 连通器 定义：上端开口、下端连通的容器，叫做连通器。 特点：连通器里的液体不流动时，各个容器里的液面高度总是相同的。 连通器原理 想一想：下面是常见的连通器，它们都有什么功能？想想看，他们是怎样利用连通器的特点来实现自己功能的？ 巩固练习 连接中考 础巩固题 能力提升题 课堂小结 二次备课
板 书 设 计
教 学 反 思 本节课从学生的生活经验出发，引出为什么深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？由此激发学生探究的热情。然后利用多媒体展示帕斯卡裂桶实验，进一步激发了学生的兴趣。接着利用身边的器材，设计实验让学生感受液体压强的存在；分析学生所做的实验，探究出液体向各个方向都存在压强，液体压强有大小之分；并根据实验的现象为依据，猜想液体压强大小的影响因素，利用控制变量法设计好实验，进行实验，获取数据后分析论证，探究出液体压强的特点；再理论推导出液体压强的计算公式。不足之处：基础较差的同学对理论推导的公式不理解。