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3.5练习课 教学设计
教学目标：
1.学习目标描述：进一步熟悉和巩固一个数除以小数的笔算方法，能正确进行除数是小数的除法计算。通过练习，提高计算能力，培养认真计算的良好学习习惯。培养独立分析问题的能力。
2.学习内容分析：根据教学的重点、难点、薄弱点，本节练习课分成基础练习和指导练习两部分。让学生在独立完成、集体订正和合作交流、适时点拨的过程中，全面掌握一个数除以小数的计算方法。从而发现规律、运用规律，发展思维。
3.学习核心素养分析：在练习过程中，使学生体会到解决问题的计算也需灵活选择方法。借助奥运会的素材培养学生强身健体、积极拼搏的精神，为国争光的集体荣誉感。
二、教学重难点：
1.重点：一个数除以小数的笔算方法。
2.难点：能正确进行除数是小数的除法计算。
三、教学过程
教学环节 教师活动 设计意图 效果评价
导入新课 复习导入师：我们上一节课已经学习了一个数除以小数的除法运算，那我们现在就来检验一下。谁能说一下除数是小数的除法的计算方法？指名回答。口算下面各题。1.6÷4= 0.49÷7= 3.8÷19= 9.6÷6=5.1÷17= 3.5÷5= 14.4÷12= 7.6÷19= 通过口算训练作为练习课的热身，同时让学生说出计算的方法，巩固“一个数除以小数”的算理，为接下来“一个数除以小数”的笔算做好准备。 关注学生参与活动的情况，提取已有知识经验的能力，及时鼓励和表扬。
讲授新课 二、基础练习1.完成练习七第2题5.98÷0.23= 19.76÷5.2= 10.8÷4.5=2.7÷7.5= 21÷1.4= 8.84÷1.7=6.21÷0.03= 15÷0.06=独立完成。指名板演 集体订正2.完成练习七第6题。小云家有一块长方形的菜地，面积是 68.4 ㎡。菜地的宽是 7.2 m，长是多少米？68.4÷7.2=9.5（米）师：这道题告诉了我们什么信息？大家能根据这些信息解决问题吗？学生自主解答后展示交流。（用“面积÷宽=长”的数量关系来解答）完成练习七第7题根据第一列里的数填出其他各列里的数。被除数273273027.30.273除数131.30.130.013商212121（1）观察每列的被除数、除数、商，并和第一列比较，有什么变化？（2）学生独立在教科书上完成填空。（3）集体订正。三、指导练习1.完成练习七第5题。苹果之乡今年的苹果冠军重 0.67 kg，小明摘的苹果重 0.25 kg。苹果冠军的质量是小明摘的苹果的多少倍？（1）学生读题后独立解答。（2）集中展示交流。2.完成练习七第9题我发现：除数＞1，商＜被除数；除数=1，商=被除数；除数＜1，商＞被除数。（被除数不等于0）3.完成练习七第10题清风小区去年年底全部改用节水龙头。今年，王奶奶家上半年节约水费 34.5 元，李奶奶家第二季度节约水费21元。谁家平均每月节约的水费多？（1）读题理清题意。（2）同桌互相交流：要怎么比较两个家庭每月节约的水费？（3）独立解答 集体订正34.5÷6=5.75（元） 21÷3=7（元）5.75＜7完成练习七第12题假日里，王老师带一组同学去森林公园。公园门票 每人 4.5 元，购买门票一共花了 58.5 元。购买返程车票共需 32.5 元。你能提出数学问题并解答吗？读题，指名提出数学问题，独立解答，集体订正。 学生已有“一个数除以小数”的基础，本环节放手让学生自主交流、探究，最后得出被除数的位数不够，必须用“0”补足，从而理解算理和算法。通过本题练习，让学生进一步体会“商不变的规律”，为熟练掌握“一个数除以小数”的计算方法打下基础。本题具有开放性，让学生交流自己的发现，只要学生说得合理，都应该给予肯定。还能给出其他答案：每一列算式被除数不变，除数越来越小，商却越来越大；两个相同的数（0除外）相除，商肯定是1…… 把握课堂节奏，通过提问、巡视检查，了解学生是否掌握了本节课内容，及时鼓励，适当点拨、指导。
课堂小结 通过这节课，大家有什么新的收获？先去掉除数的小数点。看除数有几位小数,被除数的小数点就向右移动几位。被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”最后按照除数是整数的小数除法的方法计算。 概括总结，梳理本课重点知识。
作业设计 二、列竖式计算下面各题，并验算。50.4÷0.28 = 0.368÷2.3=【能力提升类作业】三、在第三十二届夏季奥林匹克运动会男子4×100m接力决赛中，中国队以37.79秒的成绩再创佳绩。平均每位运动员用时多长？四、 分层作业的设计，及时了解不同层次学生的课堂效果，收集反馈信息。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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练习课（练习七）
人教版五年级上册
教学目标
1.进一步熟悉和巩固一个数除以小数的笔算方法，能正确进行除数是小数的除法计算。
2.通过练习，提高计算能力，培养认真计算的良好学习习惯。
3.培养独立分析问题的能力
复习导入
一个数除以小数的计算方法
一
二
看除数有几位小数,被除数的小数点就向右移动几位。被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”
三
再按照除数是整数的计算法则计算。
先去掉除数的小数点；
复习导入
口算练习
1.6÷4= 0.49÷7= 3.8÷19= 9.6÷6=
5.1÷17= 3.5÷5= 14.4÷12= 7.6÷19=
0.4
0.3
0.7
0.07
1.2
0.2
1.6
0.4
基础练习
1. 计算下面各题。
（教材30页第2题）
5.98÷0.23
19.76÷5.2
10.8÷4.5
2.7÷7.5
0.23
5.9 8
2
4 6
0
1 3 8
6
1 3 8
5.2
1 9.7 6
3
1 5 6
0
1
8
4 1 6
4
6
4.5
1 0.8
9 0
0
1 8
2
1 8 0
0
4
0
7.5
2.7
0
2 2 5
0
4 5 0
3
4 5 0
.
.
0
0
6
=26
=3.8
=2.4
=0.36
基础练习
21÷1.4
8.84÷1.7
6.21÷0.03
15÷0.06
=15
=5.2
=207
=250
1.4
2 1 0
1
1 4
0
7 0
5
7 0
1.7
8.8.4
8 5
3 4
5
3 4
0
2
.
0.03
6.2 1
2
6
0
2 1
0
2 1
7
0.06
1 5.0
1 2
0
2
0
5
0
3
3 0
0
基础练习
68.4÷7.2=
2. 小云家有一块长方形的菜地，面积是 68.4 m2。
菜地的宽是 7.2 m，长是多少米？
（教材30页第6题）
9.5（米）
答：长是 9.5 米。
基础练习
（教材31页第7题）
被除数 273 2730 27.3 0.273
除数 13 1.3 0.13 0.013
商 21 21 21
130
21
2.73
21
3. 根据第一列里的数填出其他各列里的数。
指导练习
（教材30页第5题）
苹果冠军的质量是小明摘的苹果质量的多少倍？
苹果之乡今年的苹果冠军重 0.67 kg，小明摘的苹果重 0.25 kg。苹果冠军的质量是小明摘的苹果的多少倍？
1.67÷0.25 =
1.
6.68
答：苹果冠军的质量是小明摘的苹果的 6.68 倍。
指导练习
2.计算下面各题，你能发现什么？
6÷1.5 6÷1 6÷0.5
1.2÷1.2 1.2÷1 1.2÷0.8
49.5÷1.1 49.5÷1 49.5÷0.45
除数＞1，商＜被除数；
除数=1，商=被除数；
除数＜1，商＞被除数。
=4
=6
=12
=1
=1.2
=1.5
=45
=49.5
=110
（教材31页第9题）
指导练习
3. 清风小区去年年底全部改用节水龙头。今年，王奶奶家
上半年节约水费 34.5 元，李奶奶家第二季度节约水费
21元。谁家平均每月节约的水费多？
34.5÷6=5.75（元） 21÷3=7（元）
（教材31页第10题）
5.75＜7
答：李奶奶家平均每月节约的水费多。
指导练习
4. 假日里，王老师带一组同学去森林公园。公园门票
每人 4.5 元，购买门票一共花了 58.5 元。购买返程
车票共需 32.5 元。
你能提出数学问题并解答吗？
一共有多少人去森林公园玩？
58.5÷4.50 = 13（人）
答：一共有13人去森林公园玩。
（教材31页第12题）
课堂总结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数除以小数,先去掉除数的小数点,看除数有几位小数,被除数的小数点就向右移动几位,再按照除数是整数的计算法则计算。被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”。
板书设计
一个数除以小数的计算方法
看除数有几位小数,被除数的小数点就向右移动几位。被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”
再按照除数是整数的计算法则计算。
先去掉除数的小数点；
练习课
作业布置
一、 根据第一列里的数，填出其他各列里的数。
被除数 442 44.2 44.2 4.42 4.42
除数 17 1.7 0.17 0.017
商 26 26
26
260
0.17
260
基础类作业
作业布置
二、列竖式计算下面各题，并验算。
50.4÷0.28 =
180
5 0
0.28
1
.
4
8
2 8
2
2
2 3 4
验算：
180
0.28
×
224
28
50.40
4
0
0
0
0.368÷2.3=
0
2.3
2 3
3 8
0.1
1 3 8
.3.6 8
1
6
0
验算：
23
0. 16
×
48
3 2
0. 3 68
0.16
巩固练习
三、在第三十二届夏季奥林匹克运动会男子4×100m接力决赛中，中国队以37.79秒的成绩再创佳绩。平均每位运动员用时多长？
37.79÷4=9.4475（秒）
答：平均每位运动员用时9.4475秒。
能力提升类作业
作业布置
四、谁打电话的时间长
国内长途
每分钟0.7元
张老师
李老师
国际长途
每分钟7.2元
8.4元
50.4元
花的总钱数÷每分钟的钱数=通话时长
作业布置
答:张老师打电话的时间长。
8.4÷0.7
=12(分)
0.7
1
7
2
8.4
1
4
1 4
0
50.4÷7.2
=7(分)
7.2
7
50 4
50.4
0
12＞7
谢谢
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