6.《陶罐和铁罐》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
陶罐和铁罐
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教学目标
1.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。（难点）
2.联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。（难点）
3.分角色朗读课文。 （重点）
新视野
姓名：寓言
出生日期：春秋战国
出生地：《庄子》
特点：比喻性、教育性、讽刺性
代表作：揠苗助长、守株待兔、庖丁解牛
个性签名：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。
2.指出不懂的地方，书中做好标注。
学习要求
1.正确、流利地朗读课文，借助工具书读准字音。
3.想一想：课文主要讲了什么？
会认字
táo
guàn
jiāo
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
yà
jià
dài
词语
骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 相提并论
尘土 古代 价值 国王 神气 住嘴
王朝 光洁 美观 动手 吹捧
卷
juan 试卷
juan 试卷
juan 试卷
卷
盛
shènɡ茂盛
chénɡ盛饭
卷
juan 试卷
juan 试卷
juan 试卷
卷
朴
piáo姓朴
pǔ朴素
弱
提
尘
捧
虚
谦
傲
骄
代
价
懦
我会写
会写的字
陶罐
铁罐
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“奚落”，用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。
“你敢碰我吗？陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
读一读
傲慢
自负
蛮不讲理
谦虚
善良
宽容
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
读一读
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
坚硬的铁罐变成了土
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。
我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。
陶罐 和 铁罐
谦虚
傲慢
短处：易碎
长处：不易氧化
长处：坚固
短处：氧化生锈
无价之宝
无影无踪
课堂小结
课文主旨
这则寓言告诉我们人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
课堂检测
根据课文内容填空。
1．许多年以前，铁罐之所以说陶罐懦弱，是因为它 （ ）； 陶罐之所以不承认自己懦弱，是因为它（ ）。
2．许多年以后，人们挖掘出来的陶罐还是那样的（ ），（ ），（ ）。而铁罐却不知道在什么年代（ ），早已（ ）。
3.这篇童话告诉我们_______________的道理.
假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢 尝试续写这个故事吧!
思维拓展：
知识拓展
北风和太阳
故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似的地方，你在生活中有遇到这样的人吗？谈一谈。
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送给大家的话：
1、取人之长，补己之短。
2、寸有所长，尺有所短。