统编版语文二年级下册1古诗二首 咏柳 （第二课时课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
咏柳（第二课时）
年 级：二年级 学 科：语文（部编版）
主讲人：丁 蓉 学 校：平昌县六门小学
请找出诗中的一个比喻句。
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
朗读时要读准字音，注意节奏，以“二二三”的节奏为宜。“不知细叶谁裁出”尾音要上扬，读出疑问的语气；“二月春风似剪刀”则要读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。
咏柳
唐·贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知细叶/谁裁出，
二月春风/似剪刀。
二月春风似剪刀
请找出诗中的一个比喻句。
快看！春风吹过，柳枝变得细长细长的。。
碧玉：绿色的玉石。这里用来比喻柳树的枝叶。
妆：修饰，打扮。
一树：满树。
诗意：春天的新柳叶青翠碧绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树。
碧玉妆成一树高
万条：形容很多。
丝绦：一种丝织的带子。
诗意：长长的柳条柔嫩轻盈，像千条万条绿色的丝带，低垂着，在春风中轻轻舞动。
万条垂下绿丝绦
形态美
柔美
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
比喻
柳树
绿丝绦
碧玉
色彩美
柳条
碧绿
裁:裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。
诗意：一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心剪裁出来的呢？
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀
诗意：是早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。
似：好像。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
表达了对柳树的赞美，也歌颂了带来这美景的春天。
问
答
同学们，你能根据老师的讲解和自己的理解，说一说这首古诗的大意吗？试一试看谁说的最好！
诗意：春天的新柳叶色青翠碧绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树。一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心剪裁出来的呢？是早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《咏柳》中是谁剪出了这细细的柳叶？
《咏柳》中是谁剪出了这细细的柳叶？
二月的春风
《咏柳》是一首描写春天景物的咏物诗。诗人通过描写春风吹拂下柳树迷人的姿态，赞美了
的春天，让人感受到强烈的春的气息，抒发了作者 的思想感情。
万物复苏、生机盎然
赞美春天、讴歌大自然
实景
碧玉—一树高
想象
细叶—谁裁出
万条—绿丝绦
春风—似剪刀
赞柳
颂春
咏柳
课文结构：
实景
碧玉—一树高
想象
细叶—谁裁出
万条—绿丝绦
春风—似剪刀
咏柳
课文结构：
实景
碧玉—一树高
想象
万条—绿丝绦
咏柳
课文结构：
春晓
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
拓展：
读一读，填一填。
◇ 莺飞 ，拂堤杨柳醉 。
◇不知细叶谁裁出， 。
草长
二月天
春烟
二月春风似剪刀
课堂作业：