5搭石 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
搭 石
刘章,当代诗人、散文家,出生在河北省的一个山村,被誉为“农民诗人”“草根诗人”。主要作品有诗文集《北山恋》《刘章诗选》《刘章散文选》等。
写作背景
作者在家乡的时候，每天都要走搭石，对搭石的印象非常深刻。后来，作者来到城里，当他看到人们抢着挤公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马路的时候，便想起家乡的人们走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美。作者念及此，便写下了《搭石》，把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。
1. 会认本课9个生字，会写7个生字，认识多音字“间”，理解生字组成的词语。(重点)
2. 学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。(重点)
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
汛
访
鞋
挽
隔
懒
惰
稳
衡
协
会写字
多音字
间
jiān（时间）
jiàn（间隔）
绰
chuò（人影绰绰）
chāo（绰起）
第一部分（1）：
简要介绍什么是搭石。
第二部分（2）：
写人们摆搭石。采用了点面结合的写法，略写“人们早早地将搭石摆放好”这个“面”，重点描写调整搭石的老人这个“点”。
第三部分（3-4）：
文章的点睛之笔，赞扬了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。
第四部分（5）：
既描绘了人们紧走搭石的优美画面，又通过典型事例反映人们的美好心灵。
1、什么是“搭石”
2、“搭石”给你留下了怎样的印象？
自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考以下两个问题：
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过去，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
这里的“风景”有什么特殊含义吗？
“风景” 包含两层含义：一是指自然风景，二是指搭石体现的人情美。
人们摆放搭石的认真劲儿让我印象深刻……
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
课文中的哪些画面给你留下了深刻印象？试着用简洁的词语概括这些画面。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
人们走搭石的画面太美了……
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
背老人“过”搭石
展现出一幅人们互相帮助、尊老爱老的和谐画面。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一排排搭石静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔，默默无语，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 这句话是文章的点睛之笔，作者借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
按照课文的写作顺序，给这几幅画面起个名字吧！
画面一：
画面二：
画面三：
画面四：
说搭石
搭石的来历
……
摆搭石
精心摆放搭石
……
走搭石
如诗如画走搭石
溪边礼让
互助友爱走搭石
……
……
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
课文主旨
看得见的美：一道风景
乡亲们美好的情感在搭石上传递
看不见的美：美好的情感
话搭石——溪里有间隔的一排石头
搭石
摆搭石——早早摆好，及时调整——点面结合
走搭石——紧走协调有序，互让，背负老人——由表及里
赞搭石——任人走，联结小路与情感——借物喻人
心想他人无私奉献
结构梳理
通过本篇课文的学习，我们了解了看似普通却又极不平凡的搭石，在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心中的搭石吧。
搭石，联结起故乡的小路；
搭石，是乡亲们美好情感的见证；
搭石，_______________________
搭石，_______________________
是小村庄淳朴民风的印记。
是一代人奉献精神的体现；
拓展空间
关于无私奉献的名言
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍
拼却老红一万点，换将新绿百千重。 ——杨万里
像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。 ——法拉第
生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。 ——泰戈尔
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦
要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。 ——屠格涅夫
夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
——泰戈尔
我唯一的希望是能够多作贡献。 ——白求恩