3.1《百合花》课件(共34张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共34张PPT)
第一单元文学阅读与写作
百合花
茹志鹃
百合花
一一一战争在发生，百合花也在开
学习目标
阅读小说文本，感受特定情境中的青春形象，引发学生对青春与生
命的思考。
理解小说题目的含义，赏析小说的语言美，体会细节描写在小说中
的作用。
3
赏析人物形象，体会小说的人物美、人情美，进而理解小说主题。
4
结合文本，丰富小说文体知识和词语积累。
茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短
篇小说见长，笔调清新俊逸，情节单纯明了，
细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代
走近作者
本质。
1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和
特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静
静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少
名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文
字。《百合花》是她的代表作。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗
争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活
使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“
战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、
景
几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这
一刹那里，便能肝胆相照生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝
匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
1958年3月，在《延河》月刊上发表了
名家
著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最
使他满意和感动的一篇小说。
印象
百合花
《百合花》是由淡而浓，好比一个人迎
茹志路
面而来，愈近愈看得清，最后不但让我们
看清了他的外形，也看到了他的内心。
一茅盾《人民文学》第六期
阅读感知
十分钟快速阅读，标好段序，弄清字词
ne
mo
i
zhai
shan
xié
讷
嬷
髻
讪挟
车纯
分步
分
连续分步
石
连续分步
连续分步
分出
niǔ
ni
chou
chu
bao
za
zhi
niù
忸怩踌
躇
包
扎
执拗
连续分步
连续分步
连续分步
连续
分步
连续分步
连续分步
连续分步
分出
qian
cheng 4
kē
ban
gan
ga
虔诚磕绊尴尬
阳连分步
连续分步
连续分步
连续分步
连续分步
连续分步
1.小说中写了哪三位青年，分别是什么身份？
2.通讯员来之前是做什么的？
3.请简述通讯员带我到包扎所路途的具体内容。
4.请说说为什么新媳妇开始不肯借被子？
5.说说小细节，通讯员的枪简里放了什么？
6新媳妇看到牺牲的通讯员后有哪些行为的变化？
请写出你对这部小说在内容和艺术上的初步感悟。