第14课 艳丽的大公鸡 教学设计 （表格式）人美版（2012）美术四年级下册

艳丽的大公鸡 教学设计
教学目标
掌握冷色和暖色的色彩知识，能够运用色彩的冷暖对比知识进行创作。 了解冷暖对比色的视觉呈现效果以及对画作的影响。 通过欣赏冷暖色对比的作品，体会冷暖色对比的美感，激发创作热情。
教学内容
教学重点：掌握冷色和暖色的知识，能够运用冷暖对比色进行创作。 教学难点：培养学生的观察接受能力，培养学生的色彩感觉能力，感受对比色带给人们特有的美感。
教学过程
内容 时间
一、导入 古诗导入： 画鸡 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 教师：同学们，请你们猜一猜这首古诗描写的是哪一种动物呢？《画鸡》是明代诗人唐寅为自己的画作题写的一首七言绝句。这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。 我们今天也要效仿唐寅来画大公鸡，但是我们不画满身雪白的大公鸡，我们要画一直颜色颜色的大公鸡。接下来，我们就来学习怎么去画颜色艳丽的大公鸡。 30秒
二、正课讲解 环节一：观察对象 教师：同学们，请你们做一回小小观察家，观察图片上的公鸡都有哪些特点呢？ 生：颜色鲜艳、尾巴上的羽毛很长，全身上下有很多种颜色。姿态雄赳赳气昂昂。 教师：同学们观察的非常仔细，请同学看这张色卡，请你在上面找一找与大公鸡羽毛一致的颜色。 教师：我们看这个色环两边写着冷色和暖色，它们是指什么意思呢？冷暖色就是把温度的感觉和色彩的感觉联系到一起，是视觉和心理相互体验、相互关联的一种感受。 环节二：知识介绍 教师：同学们，现在请你闭上眼睛想象老师所说的颜色，你能联想到哪些画面，有什么样的感受？ 绿色——森林、树木、草地——凉爽、清凉 红色——灯笼、太阳、火炉——温暖、舒适 蓝色——大海、天空、冰川——安静、寒冷 黄色——雏菊、灯光、麦田——活力、幸福 教师：色彩绘画的表现中，利用冷暖色差加强色彩的对比，拉开距离感，表现出特殊的视觉对比与平衡感，使画面充实具有纵深感。 冷暖对比也有强弱之分，冷暖属性越邻近的颜色其冷暖对比就越弱，到达冷暖两极则形成冷暖的最强对比。 环节三：思考创新 教师：如果我们全部用冷色或是全部用暖色来画一只大公鸡，会产生怎样的效果呢？和书上的大公鸡给人的感觉一样吗？ 生：书上给人的感觉更加鲜艳活泼 教师：冷暖色的对比能够使画面更加鲜艳，对比鲜明，能够给人视觉上的兴奋感和活泼感。 教师：现在请你运用冷暖色对比的手打，画一只颜色艳丽的大公鸡，请你发挥想象，充分创作，创作一只独一无二的大公鸡。 环节四：评价交流 教师：同学们的作品都十分的精彩，我们选了几幅作品进行欣赏，请你说一说他们的精彩之处。 生：颜色丰富，对比强烈，栩栩如生 教师：冷暖对比色彩的应用使得我们能够创造出更加具有表现力和生命力的作品。是我们在绘画过程中经常使用的方法，希望同学们能够进一步的认真学习。 4分钟
三、结语 教师：经过这节课的学习，相信你这个小小画家已经创作出一幅精彩的画作。请把你的画作在班级小组内进行展示，向同学们介绍你的画作上都出现了哪些色彩，你又有哪些别出心裁的小创意。我们下节课再见！ 30秒