2落花生 第一课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
落花生（第一课时）
年 级：五年级 学 科：语文（统编版）
根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,
地上开花不结果,地下结果不开花。
打一植物。
导入，谜语激趣
这个谜语写出了花生的特点，今天我们就走进许地山的童年，去感受他们与落花生的故事吧。
交流资料，从花生生长特点的角度理解课题。
落花生
落花生就是我们平常说的花生,别名长生果、泥豆、番豆、地豆等。
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它是一种地上开花、地下结果的植物。
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花生幼苗出土以后,经过18- 25天,就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里,果实开始生长发育,长成饱满的花生。因此人们又称花生为“落花生”。
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花生具有很高的营养价值。
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学认字
亩
播
浇
吩
亭
慕
矮
咐
mǔ bō jiāo fēn
fù tínɡ mù ǎi
半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 居( jū ) 然 爱慕(mù )
带读生字词
半亩
吩咐
榨油
便宜
石榴
矮小
播种
浇水
爱慕
体面
茅亭
分辨
mǔ
ǎi
mù
zhà
pián
tíng
便
方便 便利
biàn
花生的价钱便宜。
多音字
pián
biàn
书写提示：
矮
矢”最后一笔变成点，以避让“女”的“撇”。
许地山:
我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
走进作者
朗读课文
注意读准字音、读通句子，同时思考一下，本文围绕花生主要讲了哪几件事情？ 。
朗读课文 扫清障碍
课文围绕“落花生”写了哪些内容？
整体感知
种花生
收花生
尝花生
议花生
课文主要是借花生说明做人的道理，表达自己的人生
观和价值观，因此叙述上有详略之分，目的是要突出主
旨，而议花生这一部分正好可以突出文章主旨。
作者写种花生、收花生、尝花生都只有寥寥几
笔，而议花生却花了很多笔墨，为什么？
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
学习课文1—2自然段
学习课文1—2自然段
写“种花生"和“收花生”时，为什么说“居然收获了” 你从中体会到什么
“我”从母亲的话里知道,这里本是荒地,而且姐弟几个又是第一次种花生，时间也仅仅几个月。这种结果当然令作者感到意外。
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这意外的收获，也可以看出花生的好种，易活，生命力强。
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“居然”的意思是“竟然”,表示“出乎预料”。收获了花生出乎作者一家人的意料。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
请同学们带着问题，朗读对话部分，课文围绕落花生写了哪些内容 父亲通过议花生想表达什么？感受作者对花生精神的喜爱之情。
读中感悟收花生的喜悦