7什么比猎豹的速度更快 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
哪种动物是陆地上跑得最快的动物？
什么比猎豹的速度更快
什么比猎豹的速度更快
借助关键词句
请快速读课文，找出比猎豹速度更快的事物，并记下所用的时间。
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人
鸵鸟
猎豹
游隼
喷气式飞机
火箭
流星体
光
根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序（课后第二题）。
光 游隼 火箭 猎豹 人
流星体 鸵鸟 喷气式飞机
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采访阅读小能手：
1.你是如何找到快速关键词语的？
2.你是如何准确掌握课文内容的？
看看课本上的小朋友是怎么说的吧。
我发现每个自然段基本上讲的都是一种事
物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达
上的特点。
我读到第3自然段的第一句话，就猜到这
一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。
写法的特点
找关键句
怎样才能快速找准关键词句呢？我们来一起看看课文第3自然段。
这段话里的关键词句是什么？说说你的理由。
猎豹比鸵鸟的速度快。
再次快速阅读全文，分别找出2—8自然段的关键句。
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第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
第5自然段：
第7自然段：
第6自然段：
第8自然段：
鸵鸟比人跑得快。
猎豹比鸵鸟快。
游隼比任何一种动物都要快。
飞机比游隼速度快。
火箭比飞机速度快。
流星体比火箭速度快。
光的速度比流星体还快。
思考：每个自然段在表达上有什么共同特点？
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
第5自然段：
第7自然段：
第6自然段：
第8自然段：
鸵鸟比人跑得快。
猎豹比鸵鸟快。
游隼比任何一种动物都要快。
飞机比游隼速度快。
火箭比飞机速度快。
流星体比火箭速度快。
光的速度比流星体还快。
说明方法：作比较
结合主要信息，概括课文的主要内容。
课文从 的速度开始介绍,按照速度由 到 的顺序依次写了 、
、 、 、 、
最后写光速。
结合主要信息，概括课文的主要内容。
课文从人的奔跑速度开始介绍，按照速度由慢到快的顺序依次写了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体、光速。
请同学们快速默读课文，关注生字，圈画出会认字。
鸵鸟 赢得 冠军 游隼
tuó
yínɡ
guàn
sǔn
冠
鸡冠
ɡuān
1.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠（ ）军。
多音字
ɡuàn
衣冠
冠军
冠名
2.在公共场合我们要衣冠（ ）整齐。
ɡuàn
ɡuān
赢
yíng
和钱财有关，是获利的意思。
赢
亡
口
月
贝
凡
ɡuàn fǔ pēn méi jiàn
tǒnɡ shù chì quān zhì
圈
置
赤
束
筒
冠
俯
喷
枚
箭
端正
规范
整洁
通过找关键词，快速了解了文章内容，发现了文章的结构特点
知道了怎么找到一段文字的关键词句
课堂小结
运用上节课学习的提高阅读速度的方法再次阅读课文，提出你感兴趣或者不懂的问题，把它写在课题旁边吧。
带着问题，再次快速阅读课文，尝试从课文中找到这些问题的答案。
流星体是什么
课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”
还有没有比光速度更快的事物
我没明白这句话：“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。”
哪些问题通过思考可以解答？
课文从人奔跑的速度开始写,题目却是“什么比猎豹的速度更快”，我认为是为了吸引读者去阅读。如果题目是“什么比人的速度更快”，大家就没有阅读兴趣了。如果课文的内容从猎豹讲起,不与人的奔跑速度比较,我们就很难感受到猎豹的速度有多快了。
通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。
流星体是什么
课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”
还有没有比光速度更快的事物
我没明白这句话：“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。”
哪些问题不影响文章的整体理解？
对于像“流星体是什么？还有没有比光速度更快的事物 ”这样在课文中无法找到答案的问题，可以课后查阅资料了解。在阅读中遇到一些不理解的词语，不一定要停下来，如果不影响文章的整体理解，就可以先不管它。
作者用了什么说明方法写出事物速度快的特点的？
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
第5自然段：
第7自然段：
第6自然段：
第8自然段：
鸵鸟比人跑得快。
猎豹比鸵鸟快。
游隼比任何一种动物都要快。
飞机比游隼速度快。
火箭比飞机速度快。
流星体比火箭速度快。
光的速度比流星体还快。
说明方法：作比较
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列数字
请在文中找出其他运用列数字说明方法的句子。
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列数字
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列数字
你能说说运用作比较、列数字这种说明方法有什么好处？
运用列数字的说明方法，能使说明更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。
运用作比较的说明方法能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。