统编版语文三年级上册17.《古诗三首》3课时课件（共89张PPT）

(共89张PPT)
五年级上册﹒部编版
17
第一课时
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课前导入
同学们之前都曾去过哪些风景名胜？来跟老师和同学们分享分享吧！
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泰山
武当山
三峡
故宫
天安门
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祖国的好山好水、风景名胜数不胜数，同学们也曾欣赏过。今天就让我们跟着三位诗人的脚步，一起去感受祖国山河的壮丽美好吧。
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初读古诗
请同学们把这三首诗认真读两遍：
第一遍读准字音，把诗句读通念顺；
第二遍做到字正腔圆，读出节奏。
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望天门山
[唐] 李白
天门/中断/楚江开，
碧水/东流/至此回。
两岸/青山/相对出，
孤帆/一片/日边来。
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饮湖上/初晴后雨
[宋] 苏轼
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子，
淡妆/浓抹/总相宜。
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望洞庭
【唐】 刘禹锡
湖光秋月/两相和，
潭面无风/镜未磨。
遥望洞庭/山水翠，
白银盘里/一青螺。
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yì
亦
抹
宜
庭
未
磨
盘
mǒ
yí
tíng
wèi
mó
pán
我会认
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抹
mǒ
mā
（抹粉）（涂抹）
（抹布）
走入语境：妈妈在抹（ ）粉的时候不小心把粉撒到了桌上，她赶紧用抹（ ）布擦掉了。
mā
mǒ
多音字
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磨
mó
mò
（磨炼）
（石磨）
走入语境：磨（ ）豆腐的叔叔手上磨（ ）出了许多老茧。
mó
mò
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我会写
断
楚
至
孤
帆
饮
初
镜
未
磨
遥
银
盘
点击汉字学习笔顺
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会写字
duàn
音序：
D
结构：
左右
偏旁：
斤
笔画数：
11
组词：
断开 中断 一刀两断
造句：
笔顺：
挂在墙上的彩带从中间断开了。
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chǔ
音序：
C
结构：
上下
偏旁：
疋
笔画数：
13
组词：
清楚 苦楚 楚楚动人
造句：
笔顺：
这幅画中的细节描绘得非常清楚。
会写字
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zhì
音序：
Z
结构：
上下
偏旁：
至
笔画数：
6
组词：
至少 至于 至此
造句：
虽然比赛我们输了，但至少我们参与了。
笔顺：
会写字
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gū
音序：
G
结构：
左右
偏旁：
子
笔画数：
8
组词：
孤单 孤独 孤立
造句：
这只小狐狸非常孤单。
笔顺：
会写字
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fān
音序：
F
结构：
左右
偏旁：
巾
笔画数：
6
组词：
帆船 白帆 一帆风顺
造句：
一只帆船在湖面上缓缓飘动着。
笔顺：
会写字
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yǐn
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
饣
笔画数：
7
组词：
饮食 饮用 饮水思源
造句：
要注意饮食卫生，当心病从口入。
笔顺：
会写字
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chū
音序：
C
结构：
左右
偏旁：
衤
笔画数：
7
组词：
初中 当初 起初
造句：
我的姐姐刚上初中。
笔顺：
会写字
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jìng
音序：
J
结构：
左右
偏旁：
钅
笔画数：
16
组词：
镜子 镜片 水平如镜
造句：
笔顺：
湖面平静得像一面镜子。
会写字
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wèi
音序：
W
结构：
独体
偏旁：
一
笔画数：
5
组词：
未来 未知 未必
造句：
希望未来我可以在太空中漫步。
笔顺：
会写字
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mó
音序：
M
结构：
半包围
偏旁：
麻
笔画数：
16
组词：
磨刀 打磨 折磨
造句：
笔顺：
那位老师傅磨刀的动作很麻利。
会写字
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yáo
音序：
Y
结构：
半包围
偏旁：
辶
笔画数：
13
组词：
遥远 遥望 遥控
造句：
笔顺：
外婆的家在遥远的乡村。
会写字
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yín
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
钅
笔画数：
11
组词：
白银 银河 银色
造句：
白银是中国古代的流通货币。
笔顺：
会写字
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pán
音序：
P
结构：
上下
偏旁：
舟
笔画数：
11
组词：
玉盘 银盘 沙盘
造句：
圆圆的月亮像玉盘。
笔顺：
会写字
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我会读
中断　 清楚　 至少　 孤立　 帆船　 饮水　 初中 镜子 　未来 　磨刀 遥远　 银河　 盘子
pán
mó
wèi
duàn
chǔ
zhì
gū
fān
yán
yáo
yǐn
chū
jìng
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书写指导
断
左右结构；“米”捺变点；“斤”竖撇穿插到左部下面
duàn
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楚
“林”稍扁；“疋” 捺画舒展。
chǔ
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孤
左窄右宽。“瓜”竖撇和捺舒展。
gū
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遥
先内后外。“辶”捺舒展。
yáo
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总结归纳
认识“亦、宜”等 5 个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等 13 个字。
有感情地朗读古诗，注意节奏。
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词语听写
17 古诗三首
断开
楚江
duàn kāi
chǔ jiāng
甚至
孤帆
shèn zhì
gū fān
饮料
yǐn liào
初始
chū shǐ
镜子
未来
jìng zi
wèi lái
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词语听写
磨难
遥望
mó nàn
yáo wàng
银盘
yín pán
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五年级上册﹒部编版
17
第二课时
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同学们，请大家认真朗读古诗，边读边思考：
这三首古诗分别描绘了怎样的景色？
复习导入
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[唐] 李白
望天门山
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李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜”。
代表作品有《蜀道难》《将进酒》《望庐山瀑布》《静夜思》等。
走近作者
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天门山：
今安徽省东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。
知识链接
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自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。
课文详解
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天门中断楚江开，
诗意：天门山被长江从中断开。
天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。
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碧水东流至此回。
诗意：碧绿的江水向东浩荡奔流到这里回旋。
由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
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天门中断楚江开，碧水东流至此回。
◇展开想象，体会“断”“开”“回”这几个动词所描绘的意境。
“断”“开”二字一方面将天门山夹江而峙、相守如门的山形描绘了出来，另一方面则突出了长江水的奔腾不息；
“回”字描绘出了长江水受到山峰阻隔时翻滚回旋的情景，突出了山势的险峻和水流的湍急。
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诗意：两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
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第一句写远望天门两山所见的雄姿，一个“出”字，赋予了本来静止不动的天门山以动态美，表现出了舟行过程中天门山特有的姿态。
第二句传神地描绘出了孤帆由远而近、由小而大的情景，与诗题中的“望”字呼应。
◇请朗读这两句诗，说一说描绘了一幅什么样的景象？写出了景物什么样的特点？
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望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
天门山
长江水
太阳
孤帆
◇诗中写了哪些景物？
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青（山）
绿（水）
红（日）
白（帆）
◇诗人为这些山川景色抹上了怎样的色彩？
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
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◇李白在看到青山出、孤帆来时，可能会做些什么？
他可能会张开双臂欢迎从日边而来的孤帆，也可能会闭上双眼，用心去感受孤帆越来越近的画面。
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用自己的话来描述一下
（碧）水：
（青）山：
（白）帆：
（红）日：
◇那么现在假设你坐在船上穿过天门山，沿着长江顺流而下，你看到沿江的风景，你会说……
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畅所欲言
同学们还知道李白哪些描写祖国秀丽山河的古诗呢？一起来交流分享吧！
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课堂练习
1.字词理解。
（1）“中断”的意思是___________________，突出表现了江水的_____。
（2）“回”的意思是_____（A.返回，走回原来的地方。 B.回旋，回转。）这个字突出表现了山势的______和水流的湍急。
2.下面这幅图对应哪两句诗？（ ）
A.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
江水从中间隔断两山
汹涌
险峻
B
B
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《望天门山》这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的热爱。
主旨归纳
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山险水涌
天门中断——楚江开
碧水东流——至此回
山出帆来
两岸青山——相对出
孤帆一片——日边来
山水相映
以动写静
层次梳理
望天门山
雄伟秀丽
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[宋] 苏轼
饮湖上初晴后雨
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苏轼 (1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
代表作品有《饮湖上初晴后雨》《水调歌头·明月几时有》《赤壁赋》等。
走近作者
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西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（zhù）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。
知识链接
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课文详解
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
波光闪动的晴天景色真好，山中云雾迷茫，雨天景色也很奇妙。
这两句诗描写了什么样的景色呢？
波光闪动的样子。
正。
迷茫缥缈的样子。
也。
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◇尝试总结一下西湖晴天与雨天不同的美。
晴天
雨天
水光潋滟，波光含情
山色空蒙，细雨如丝
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潋滟
空蒙
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水
光
潋
滟
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山
色
空
蒙
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欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是美妙多娇、那么合适。
合适，适宜。
如果。
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◇“欲把西湖比西子”这句诗运用了什么修辞手法？在诗中起到了什么作用呢？
比喻 诗人用绝色美人西施来比喻西湖，不仅赋予了西湖之美以生命，而且新奇别致。在作者眼里，西湖就像西施一样，无论是淡雅装饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。
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◇诗人苏轼在看到晴天和雨天这两种天气下的西湖时，可能会说什么？
在看到晴天的西湖时，他可能会说：“这波光粼粼的西湖真是大自然的一大杰作啊！”
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畅所欲言
发挥想象，尝试用自己的话将《饮湖上初晴后雨》中的景色描述出来。
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课堂练习
1.下列标红的字的解释不正确的一项是（ ）
A.水光潋滟晴方好（正） B.山色空蒙雨亦奇（也）
C.欲把西湖比西子（欲望） D.淡妆浓抹总相宜（合适）
2.前两句是从_____和_____两种天气进行描写的，“_______”
“_______”写出了诗人对不同天气下西湖美景的赞叹。
3.后两句运用_____的修辞手法，把_____比作_____，两者的相似之处是“______________”。
C
晴天
雨天
晴方好
雨亦奇
比喻
西湖
西子
淡妆浓抹总相宜
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《饮湖上初晴后雨》这首诗描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。
主旨归纳
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饮湖上
初晴后雨
湖光山色
晴方好
雨亦奇
淡妆浓抹
西湖美景
比西子
总相宜
借景抒情
比喻贴切
层次梳理
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五年级上册﹒人教版
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第三课时
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望洞庭
[唐]刘禹锡
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“天门中断楚江开，碧水东流至此回”是李白眼中的天门山，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是苏轼笔下的西湖，今天这节课我们随唐代大诗人刘禹锡去感受另一处山水。
复习导入
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刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家、诗人，有“诗豪”之称。
主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。
走近作者
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整体感知
请同学们把这首诗认真读两遍,朗读指导：读出本诗的节奏。
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望洞庭
【唐】 刘禹锡
湖光秋月/两相和，
潭面无风/镜未磨。
遥望洞庭/山水翠，
白银盘里/一青螺。
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湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光。
未经打磨的铜镜。
诗意：洞庭湖上的秋月光辉和水色交相融和，湖面无风平静得如同未经打磨的铜镜一样。
互相映衬。
课文详解
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“潭面无风镜未磨”形象、贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。
◇诗人为什么要写无风的潭面？
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◇品读前两句诗，说说你想到了怎样的画面？
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遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
洞庭湖中的君山。
诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚小小的青螺。
洞庭湖。
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◇这两句诗运用了哪两种修辞手法？你能从中想象出什么样的画面
比喻：
把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。
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想象：
将洞庭湖想象成银白的盘子，将君山想象成小巧的青螺。在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受。
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畅所欲言
发挥想象，《望洞庭》中，诗人看到如此美景，可能会想些什么？
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“潭面无风镜未磨”将平静的洞庭湖面比作镜子；“白银盘里一青螺”将月下的洞庭湖比作白银盘，将湖中的君山比作青螺。
◇《望洞庭》中，诗人多次运用了比喻的修辞手法，试将其找出来，并说说它们分别把什么比作了什么。
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课堂练习
1.“和”在诗中的意思是（ ）
A.温和。 B.和谐，协调。 C.对，向。
2.诗人描写的是洞庭湖________（秋夜）的美丽景色。
3.前两句诗把______比作_____________，写出了洞庭湖面
_____的特点。
4.后两句诗中，“白银盘”指的是_______，“青螺”指的是_____。这两句诗表达了诗人_______________________。
B
秋夜
潭面
未打磨的铜镜
平静
洞庭湖
君山
对洞庭湖风光的喜爱和赞美
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《望洞庭》通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
主旨归纳
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望洞庭
洞庭夜色
湖光、秋月——相和
潭面——如镜未磨
洞庭山水
水——白银盘
山——青螺
和谐宁静
山水相称
层次梳理
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六月二十七日望湖楼醉书 　 晓出净慈寺送林子方
　　 [宋]　苏轼　　　　　　 　　 [宋]　杨万里
黑云翻墨未遮山， 毕竟西湖六月中，
白雨跳珠乱入船。 风光不与四时同。
卷地风来忽吹散， 接天莲叶无穷碧，
望湖楼下水如天。 映日荷花别样红。
描写祖国风光的古诗
知识拓展
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课后习题
有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写《望天门山》。
朗读指导：这三首诗都是描写山水的，都表达了诗人对祖国河山的热爱之情。其中，《望天门山》的朗读基调应是高昂的，前两句语气要豪迈，后两句稍轻柔；朗读时要想象天门山的雄奇壮观和长江水浩荡奔腾的气势。《饮湖上初晴后雨》的朗读语气应是温和而陶醉的，语调应上扬，读出喜爱、赞美之情；朗读时要想象西湖晴天、雨天的美景。《望洞庭》要用舒缓的语调来读，语速要平稳，读出喜爱与赞美之情；朗读时要想象秋月下洞庭湖宁静、祥和的朦胧美。
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背诵指导：先在熟读中感悟诗意，想象诗中所描绘的画面，然后通过抓住重点词或描写的景物来帮助记忆。如，“天门中断楚江开”一句，可以先结合课文插图想象画面，然后抓住“断”和“开”来帮助理解、记忆，照此方法背诵后面的三句，最后背诵整首古诗。
默写指导：默写要在背诵的基础上进行，可以先做诗句填空式默写，或者看图片默写诗句，再进行整首诗的默写。
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用自己的话说说下面诗句的意思。
◇两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
◇湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
参考答案：
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
洞庭湖的水色和秋月的光辉交相融合，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
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