语文六年级上鲁教版1.2《生命，生命》知识点精析

生命 生命·知识点精析

一、词语积累
骚扰：使不安宁；扰乱。
挣扎：用力支撑。文中指飞蛾极力想摆脱控制。
茁壮：（年轻人、孩子、动植物）旺盛地生长。
昂然：仰头挺胸无所畏惧的样子。文中形容小草旺盛的生命力。
沉稳：①稳重。②安稳。
荒废：①不耕种。②荒疏。③不利用；浪费（时间）。文中用的是义项③。
无法捉摸：不可预料；不可猜测。
辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。
短暂：（时间）短。
二、需掌握的字的读音
骚扰（sāo） 挣扎（zhēng zhá） 辜负（gū） 短暂（zàn）
茁壮（zàn） 小憩（qì） 双翅（chì）
擎天撼地（qíng）（hàn） 糟蹋（zāo tà） 庸碌（yōng lù）
三、需掌握的多音多义字
四、辨析形似字的字音及字义
五、作者简介
杏林子，本名刘侠，女作家。她在12岁时染上了类风湿性关节炎，后来病情恶化。她忍着病痛的折磨，写出了四十多个剧本和许多散文。
六、文章主旨
作者从三个事例中引发出对生命的思考，她呼 ( http: / / www.21cnjy.com )唤“生命，生命”，表达了自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人都珍视生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥无限的价值，让人生更有意义，更有光彩。
七、文章思路
全文共五个自然段，文章的思路非常清晰。课文 ( http: / / www.21cnjy.com )先写了生活中的三件事，再写由这三件事引发出的对生命的三点思考。文章前半部分所写的三件事分别是：飞蛾的挣扎；小瓜子萌芽生长；心脏的跳动。后半部分所写的对生命的三点思考是：必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义；生命是短暂的，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。
八、课后习题答案
（一）作者从三个事件中引发出对生命的三点思 ( http: / / www.21cnjy.com )考。一是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。
从生活中举例要理解课文内容 ( http: / / www.21cnjy.com )，符合课文内容，如雷锋的例子就切合第二点思考，雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，也确实活得光彩有力。
（二）本题进行比较阅读，培养鉴赏能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )沃森的文章与课文所举的第一例，主旨完全相同，课文从三个事例中引发三点思考，沃森的文章则是细致地描写受伤的蜜蜂怎样极力挣扎。有的同学喜欢形象描写与理性思考结合的文章，有的同学喜欢文学色彩比较强的文章，可以根据各自不同的爱好来回答喜欢哪一篇。本题要求回答“为什么”，必须根据自己的理解讲出几点理由。