2023-2024学年人教版九年级上第四单元自然界的水课题2水的净化 学案

课题2 水的净化
【学习目标】
1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；
2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
【自主学习】
阅读教材P74-77，填空
1.自然界中的河水、湖水、井水等天然水都是________________（填“纯净物”或“混合物”），为使其净化可采用的方法有___________、___________、___________、___________，其中净化效果最好的是_____________。
2．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫_____________，将其经过___________或___________等，可使其转化为软水。
3. 为检验一杯是硬水还是软水,可向其中加入_____________，若出现_______________________________________现象时，则是硬水。
4. 小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入
明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用右图所
示装置进行过滤，请问：
加明矾的作用是_____________，图中玻璃
棒的作用是_____________，漏斗下端
紧靠烧杯内壁是为了_______________________________________。
过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有： _______________________________________；_______________________________________。
改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法。理由是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若要制取纯水，还需采用的净化方法是＿＿＿＿＿＿＿。
【共同建构】
活动一：比较纯水与自然界中的水
【阅读】教材P74
【讨论】纯水与自然界中的水的区别
活动二：了解自来水厂净化水的过程
【观看、比较】教材P74图4-14（或多媒体演示），了解自来水厂净化水的过程
【讨论】自来水厂净水流程及每个环节的作用
活动三：探究水的净化
1.【探究目的】天然水如何净化？
2.【设计实验方案】
提供以下药品及仪器用品：天然水、明矾、铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3. 【实验探究】
实验步骤 实验现象 结论
4. 【实验结论】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________________________________________________。
5. 【评价与反思】可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体
_________________________________________________________________________________________________________________。
活动四：了解活性炭净水
【阅读】教材P75图4-17
【讨论】活性炭净水的净水原理
活动五：了解硬水和软水
1. 【思考】水壶或盛水器具上结水垢的原因
【讨论】硬水和软水的定义
硬水：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
软水：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 【实验探究】硬水和软水的检验
实验方案 实验现象 结论
3. 【思考、讨论】硬水的危害
活动六：了解蒸馏的原理及实验操作
【阅读】教材P77，图4-20和图4-21
【实验探究】制取蒸馏水
【讨论】硬水软化的方法
生活中：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
实验室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
活动七：归纳水的净化方法
【思考、讨论】水的净化方法及各种方法对水的净化程度的比较
净化水的方法 原 理 作 用
【典型例题】
如图3-8所示。
（1）该图进行的是 操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是 ,
滤纸的边缘要 液面（填“高于”或
“低于”），这主要是因为 。
（3）该操作用于净水，可除水中 杂质，
如需要进一步使水净化，则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”)。
（4）我们在生活中可以用 和 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？
【当堂演练】
1.硬水中溶解有较多的（　　 ）
A.钠的化合物　　B.镁的化合物　　C.铝的化合物　　D.钙的化合物
2.自来水厂的过滤池的作用是（　　 　）
A.除去不溶于水的杂质　　 B.除去各种杂质 C.除去矿物质　　D.杀菌消毒　　
3.蒸馏水是①纯净物；②化合物；③单质；④混合物（　　 ）
A. ①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.①②
4.下列操作与净化水无关的是（　 　）
A.过滤　　 B.吸咐　　 C.蒸馏　　 D.电解
5.常用来除去冰箱异味的物质之一是＿＿＿＿＿＿＿。
6.两个瓶子里分别盛有蒸馏水、硬水，你采用什么方法来鉴别它？
【课后提高】
1.下列方法中能用来鉴别硬水和软水的最简便方法是（ ）
A．煮沸、过滤 B．吸附 C．加肥皂水搅拌 D．静置、过滤
2.下列各种方法中能显著降低水的硬度的是（ ）
A．过滤 B．静置 C．煮沸 D．吸附
3.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是（ ）
A. 溶解 B. 过滤 C. 蒸发 D. 吸附
4.自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用作除去臭味的试剂是（ ）
A．漂白粉 B．活性炭 C．氯气 D．明矾
5.下列净水操作中，发生了化学变化的是（ ）
A．沉淀 B．消毒杀菌 C．过滤 D．蒸发
6.下列净水操作中，效果最好的是（ ）
A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
7.过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是 （ ）
A．水和酒精 B．食盐和蔗糖
C．木炭粉和二氧化锰粉末 D．食盐和砂土
8.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。
（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是 。
9.小冬同学制作的简易净水器如图3－9所示：
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ；
活性炭的作用是 。
（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用 来检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，
我采取 方法。
【思维拓展】
李明同学在家里自制“果汁”，家中已有绞肉机、纱布及其他必须用品。
请你帮助李明同学。
（1）李明还需要的用品有 。
（2）你准备如何操作过滤器？
（3）如何从水果中提出“果汁”，请写出操作步骤。
【课堂感悟】