21.《大自然的声音》第一课时课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
21
三年级上册﹒部编版
大自然的声音
第一课时
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课前导入
淙淙　 潺潺 　哗哗 　唧哩哩　
滴滴答答 叮叮咚咚　叽叽喳喳
朗读下面的词语，说说你的眼前出现了什么样的画面。
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这些都是表示声音的词语，它们都来自大自然，这节课让我们跟随作者，一起去聆听大自然的各种声音吧。
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知识链接
手风琴　风琴的一种，由金属簧、折叠的皮制风箱和键盘组成。演奏时左手拉动风箱，右手按键盘。其声音宏大，音色变化丰富，能够演奏出多种不同风格的乐曲。它既可独立演奏，也可参加重奏、合奏，可以说一架手风琴就是一个小型乐队。
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请同学们自由地朗读课文，要求标出文章段落，圈画出生字词。
借助注释或工具书，把生字字音读准，把课文读通顺、读流利。
初读课文
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zòu
奏
ní
呢
nán
喃
wěi
伟
jī
击
huì
汇
zhā
喳
miào
妙
jī
唧
lī
哩
我会认
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词语熟读
美妙 演奏 呢喃 伟大 打击 汇聚 叽叽喳喳 唧哩哩
jī lī
zòu
wěi
huì
zhā
ní nán
miào
jī
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呢
ní
ne
（呢喃）（毛呢）
走入语境：一群燕子站在同一根电线上呢（ ）喃，好像是在开家庭会议呢（ ）。
ne
ní
多音字
（——）
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妙
演
奏
琴
感
受
激
击
器
滴
敲
鸣
诉
我会写
点击汉字学习笔顺
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会写字
miào
音序：
M
结构：
左右
偏旁：
女
笔画数：
7
组词：
美妙 奇妙 神机妙算
造句：
笔顺：
大自然的声音多么美妙，多么神奇啊！
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yǎn
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
14
组词：
演出 演戏 演唱
造句：
笔顺：
我们班的这次文艺演出非常成功。
会写字
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zòu
音序：
Z
结构：
上下
偏旁：
一
笔画数：
9
组词：
弹奏 演奏 节奏
造句：
她弹奏的这首曲子悠扬动听。
笔顺：
会写字
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qín
音序：
Q
结构：
上下
偏旁：
王
笔画数：
12
组词：
钢琴 口琴 琴棋书画
造句：
姐姐喜欢弹钢琴。
笔顺：
会写字
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gǎn
音序：
G
结构：
上下
偏旁：
心
笔画数：
13
组词：
感谢 感动 感情
造句：
笔顺：
非常感谢老师们对我的悉心教导。
会写字
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shòu
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
又
笔画数：
8
组词：
感受 难受 受用
造句：
我感受到妈妈对我深深的爱。
笔顺：
会写字
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jī
音序：
J
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
16
组词：
激烈 感激 激动
造句：
笔顺：
我们观看了一场激烈的球赛。
会写字
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jī
音序：
J
结构：
独体
偏旁：
凵
笔画数：
5
组词：
冲击 抗击 打击
造句：
狂风掀起波涛，不停地冲击着海岸。
笔顺：
会写字
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qì
音序：
Q
结构：
上中下
偏旁：
口
笔画数：
16
组词：
乐器 电官 机器
造句：
笔顺：
架子鼓是一种打击乐器。
器
会写字
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dī
音序：
D
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
14
组词：
雨滴 点滴 水滴石穿
造句：
笔顺：
雨滴落在草地上，小草更绿了。
会写字
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qiāo
音序：
Q
结构：
左右
偏旁：
高
笔画数：
14
组词：
敲打 推敲 敲锣打鼓
造句：
人们敲锣打鼓迎接新年的到来。
笔顺：
会写字
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míng
音序：
M
结构：
左右
偏旁：
口
笔画数：
8
组词：
鸣叫 鸣笛 一鸣惊人
造句：
一只小鸟站在树枝上不停地鸣叫。
笔顺：
会写字
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sù
音序：
S
结构：
左右
偏旁：
讠
笔画数：
7
组词：
告诉 诉说 如泣如诉
造句：
笔顺：
老师告诉我们明天要去秋游。
会写字
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书写指导
奏
zòu
上半部分竖撇、捺舒展；“天”末笔变为长点。
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器
qì
三部分都略扁，四个“口”左小右大、上小下大。
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琴
上下要紧凑。撇、捺要舒展。“琴”最下面不要加点。
qín
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美妙 音乐家 演奏 感受 激动 合奏 乐曲 充满
乐器 雨滴 滴答 所有
河流 轻快 告诉
词
语
表
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词语解释
美妙：美好，奇妙。
演奏：用乐器表演。
呢喃细语：形容小声说话。
激动：使感情冲动。
充满：充分具有。
威力：强大的使人畏惧的力量。
打击乐器：指由于敲打乐器本身而发音的一类乐器。
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汇聚：聚集。
淙淙：形容流水的声音。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
汹涌澎湃：汹涌，（水）猛烈地向上涌或向前翻滚；澎湃，波浪互相撞击。形容水势浩大。
波澜壮阔：形容声势雄壮浩大。
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美妙——优美 激动——兴奋
雄伟——宏伟 散步——漫步
汹涌澎湃——波澜壮阔
词语对对碰
近
义
词
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温柔——粗暴 激动——镇定
汇聚——分散 轻快——沉重
欢乐——痛苦 热闹——冷清
波澜壮阔——风平浪静
反
义
词
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整体感知
通读课文，思考以下问题：
1、课文一共写了哪几种大自然的美妙声音？
2、课文一共分成了几个部分，每个部分的主要内容是什么？
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风
水
动物
大自然
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第一部分（1）：
第二部分（2～4）：
总写大自然有许多美妙的声音。
分别从风的声音、水的声音
和动物的声音三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。
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归纳总结
认识“妙、奏”等 9 个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等 13 个字，会写“美妙、音乐家”等词语。
流利地朗读课文，了解课文介绍了大自然的哪几种声音，给课文划分层次。
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词语听写
21 大自然的声音
美妙
演奏
钢琴
感受
激动
měi miào
yǎn zòu
gāng qín
gǎn shòu
jī dòng
打击
乐器
雨滴
敲打
鸣叫
dǎ jī
yuè qì
yǔ dī
qiāo dǎ
míng jiào
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词语听写
告诉
合奏
乐曲
充满
滴答
gào su
hé zòu
yuè qǔ
chōng mǎn
dī da
所有
河流
轻快
音乐家
suǒ yǒu
hé liú
qīng kuài
yīn yuè jiā
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课堂练习
1.给标红的字选择正确的读音，画“√”。
（1）“我打算买件红色的毛呢（ne ní）大衣,你呢（ne ní）？”姐姐问我。
（2）“爸爸怎么还不回来呢？”弟弟喃（nán lán）喃自语道。
2.根据课文内容，在括号里填入合适的词语。
（ ）的乐曲 （ ）的音乐会
（ ）的山中小曲 （ ）的鸟叫
（ ）的虫鸣 （ ）的海洋大合唱
√
√
√
雄伟
热闹
轻快
叽叽喳喳
唧哩哩唧哩哩
波澜壮阔
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