4花之歌课件(共22张PPT)

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花之歌
纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。
主要作品有：短篇小说集《叛逆的灵魂》，长篇小说《折断的翅膀》，散文诗集《先知》《沙与沫》《泪与笑》等。
作者简介
苍 穹
孕 育
冠 冕
摇 曳
婆 娑
馥 郁
琼 浆
我会读
坠落——上升
孤芳自赏——
光明——
漆黑
自惭形秽
反义词
第一部分（1～4）：讲述了花的成长、芬芳以及凋谢。
第二部分（5～7）：表现了花积极乐观的生活态度，体现了花不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。
划分段落，初读感知
课文中的“我”指谁？
文章寄托了作者怎样的理想追求？
课前导入
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说遍……
课文解读
第一自然段以花儿的口吻、轻松、愉快的语调，写出了花儿一年四季的生命轮回。“说出来”是指春天花开，“收回去”是指秋天花落，“藏在心间”是指冬天花儿在孕育生命，“又说一遍”是指春天花又开。
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
利用比喻写花的诞生。
比喻
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
比喻、排比
我是诸元素之女：冬将我孕（yùn）育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
“诸元素”都是谁？诸元素之女是谁？
诸元素”指四季——春、夏、秋、冬。
把花比作诸元素之女，指花在冬天孕育，在春天开放，在夏天成长，在秋天凋零的过程。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
花的用途及美好寓意。
排比
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
这里运用拟人的修辞手法，写花一天中的生活，表现了花对光明的向往与追求。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
表现了花向世界传递芬芳的高洁品质。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
表现了花积极乐观的生活态度。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
说说你的理解？
这句话写花的理想、花的追求。以花喻人，以花寓理，表现了花积极乐观的态度，也告诉我们要乐观，要善待生命，不要停止对光明的向往与追求。
《花之歌》这首诗，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，通过花语的清新流露，表达了诗人对人生、对人类的思考，赞美了花儿乐于奉献、追求光明的精神品质。
主题思想
花之歌
结构图示
将花比作
和谐共处
大自然的话语
坠落绿茵的星星
诸元素之女
交往的礼品
婚礼的冠冕
最后的祭献
不顾影自怜不孤芳自赏
饮玉琼浆
听歌唱
婆娑起舞
仰望高空
把下面的成语补充完整。
芬芳（ ）郁 （ ）大无朋
婆（ ）起舞 心（ ）神往
顾影自（ ） （ ）芳自赏
馥
随堂练习
你是最棒的！