7.1短歌行/曹操(一)课件(共21张PPT)统编版语文必修上册

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名称 7.1短歌行/曹操(一)课件(共21张PPT)统编版语文必修上册
格式 pptx
文件大小 103.2KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-09-19 08:38:35

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文档简介

(共21张PPT)
短歌行 (第1课时)
题解:
《短歌行》是汉乐府曲调名。
“长歌”“短歌”是依照歌词音节的长短而言,诗句都是四字句,就称之为“短歌”。
“行”是古代诗歌的一种体裁。
除了“行”,还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。
作者介绍:
曹操(155—220),字孟德,沛国谯(qiáo)县(今安徽省亳bó州市)人。东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵书接要》。诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
写作背景:
建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团,又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,并征服乌桓,统一了北方。这年冬天,他亲率八十三万大军,兵临赤壁城下,想要一举扫平“孙刘联盟”,统一天下。在大战前夕,曹操在江上设酒置乐,款待文武将领,饮至半夜,忽闻鸦声往南飞鸣而去,感此情景,慷慨而歌,作此《短歌行》。
听读诗歌,正音正字。
对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿(jīn),悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦(yōu)呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇(duō)?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌(yàn),心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝(zā),何枝可依
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
梳理结构:全诗可分为四章,每章八句。
(一)对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
(二)青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
(三)明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
(四)月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
理解大意,把握情感与手法:
(一)对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
大意:面对着酒与歌,人生的日子有多少?好比晨露转瞬即逝,可悲的是逝去的日子太多了。
宴会上的歌声激越不平,心中的忧愁难以遗忘。用什么来排解忧闷?唯有豪饮美酒。
理解大意,把握情感与手法:
(一)对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
分析:在这八句诗中,主要的情感是“忧”。前四句诗用“譬如朝露”的比喻抒发时间过得太快、恐怕来不及有所作为的忧思;后四句用“杜康”代酒的借代表达解忧的方法,透出一股英雄的慷慨豪情。
理解大意,把握情感与手法:
(二)青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
大意:有学识的才子们啊,你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故,让我沉思吟味至今。
鹿群呦呦欢鸣,在原野吃着艾蒿。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
理解大意,把握情感与手法:
(二)青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
分析:在这八句诗中,前四句引用《诗经·郑风·子衿》中的句子,表达了对贤才的思念和倾慕。后四句引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的句子,表达出招贤纳才的热情。
理解大意,把握情感与手法:
(三)明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
大意:贤才如高空中的明月,什么时候可以获取呢?心中深深的忧思,不能停止。
远方宾客穿过纵横交错的小路,屈驾来探望我。彼此久别重逢,欢饮畅谈,重温那往日的恩情。
理解大意,把握情感与手法:
(三)明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
分析:在这八句诗中,前两句用“明明如月”的比喻进一步抒发对贤才的渴慕。后八句用“忧从中来”“契阔谈讌”一忧一喜的矛盾对比,表现诗人思贤若渴的心理。
理解大意,把握情感与手法:
(四)月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
大意:月色明亮星光稀疏,一群乌鹊向南飞去。绕树飞了三周,哪个枝条才能栖身?
高山不满足于它的巍峨,大海不满足于它的深广。我愿如周公一般礼贤下士,愿天下的贤才真心归顺于我。
理解大意,把握情感与手法:
(四)月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
分析:在这八句诗中,前四句融情入景,以“乌鹊南飞”之景隐喻无所依托的贤才,渴望其归己。后四句以“山不厌高,海不厌深”作比喻,并引“周公吐哺”的典故作勉励,表明自己求贤不懈的耿耿赤忱,希望开创一个“天下归心”的大好局面。
领悟主旨:
“何以解忧,唯有杜康”,从表面上看,曹操借酒浇愁的人生态度是消极的。其实不然,作者的这种忧思,正是缘于内心的渴求,源于一种发自内心的忧患意识和进取精神。“天行健,君子以自强不息”,正因为人生短暂,曹操才更渴望招纳贤才,为己所用,才更迫切地希望实现自己建功立业,一统天下的宏伟壮志。
“忧”是本诗的诗眼。如何看待诗人的“忧”情 ?
这种“忧”是消极的,还是积极的?
领悟主旨:
《短歌行》以“忧”为诗眼,
感慨光阴易逝、人才难得、功业难成;
抒发了作者求贤若渴,共图大业的急切心情;
表现出建功立业、统一天下的强烈愿望和积极进取
的人生态度。
作业:
1.背诵任务:流利地背诵全诗。
2.写作任务:历史上,对曹操的评价众说纷纭:他曾讨伐董卓为汉除奸;他曾挟天子以令诸侯,叱咤风云;他曾广聚贤才,横槊赋诗。他是奸是忠?是善是恶?你是如何看待历史人物曹操的?
请以“曹公,我想对你说”为题写一段真情告白,要写得有激情。(300字左右)
1.全诗反复出现一个“忧”字,诗人“忧”什么?
从“譬如朝露,去日苦多”看出诗人“忧”的是时光易逝,
从“明明如月,何时可掇”看出诗人“忧”的是贤才难得,
从“周公吐哺,天下归心”看出诗人“忧”的是功业未成。
2.如何理解“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”这四句诗的思想感情?
为了实现统一中国的雄心壮志,曹操虽然取得了许多成就,但也遇到不少挫折和失败。他深感奋斗中的艰难,也因年岁增长、光阴流逝、理想尚未实现而忧愁,所以才有人生短暂之叹。
但这一“叹”不是无所作为者、蹉跎岁月者、不思进取者的消极之“叹”,而是一位渴望得到贤才帮助以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何”“去日苦多”是进取中的忧叹,追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望,隐含着的仍然是积极昂扬的精神。
3.“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”抒发了什么感情?抒情方式是怎样的?请简析。
“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”,先以比喻手法写自己渴望人才,如同高山渴望山石,大海渴望水流一般,来者不拒;再以典故“周公吐哺,天下归心”来表达自己渴望贤才之心的诚挚,采用了间接抒情的手法来表达渴望贤才的情感。
谢谢观看!